教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-46

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、多選題中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有_____。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：ABD[解析]本題運用排除法，騎士學(xué)校是西方社會出現(xiàn)的學(xué)校類型，排除C項，故選ABD。2、單選題認知主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻在于重視人在學(xué)習(xí)活動中的主體價值，充分肯定了學(xué)習(xí)者的主觀能動性和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。3、單選題師生關(guān)系在人格上是_____。B促進的關(guān)系C的關(guān)系D尊嚴的關(guān)系參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系。民主、平等的師生關(guān)系既是現(xiàn)代師生關(guān)系的主要標志，也是現(xiàn)代社會民主、平等這一社會關(guān)系準則的體現(xiàn)。4、單選題_____的教學(xué)目標被公認為具有處方性。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：加涅將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標分為五類，即言語信息、智力技能、認知策、動作技能和態(tài)度。因為這種分類不止是條目的說明，還進一步告訴教師怎樣設(shè)置情境來達成預(yù)定的教學(xué)目標，因此被公認為具有處方性。5、判斷題創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式，并不是將重點放在獲得創(chuàng)造性成果。6、單選題能夠為人的身心發(fā)展提供生理前提的因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理前提。7、單選題根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或者加上一定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過程。8、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》第一部分第一章提到，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀．把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。9、填空題在幼兒教育機構(gòu)中，對0~6歲幼兒進行教育影響的專職工作人員稱為____。參考答案:幼兒教師本題解釋:參考解析：幼兒教師10、多選題溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能_____。參考答案:ABDE本題解釋:【答案】A,B,D,E解析：考查溝通對學(xué)校管理的意義。11、單選題“人逢喜事精神爽”，這是受人的哪種情緒影響所致?_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]心境是指強度較低但持續(xù)時間較長的情感，它是一種微弱、平靜而持久的情感。導(dǎo)致心境產(chǎn)生的原因很多，生活中的順境和逆境，工作、學(xué)習(xí)上的成功和失敗，人際關(guān)系的親與疏，個人健康的好與壞，自然氣候的變化，都可能引起某種心境?！叭朔晗彩隆奔礊樯钪械捻樉?，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影響所致。12、填空題已有研究指出，創(chuàng)造性與智力的關(guān)系為____。參考答案:有相關(guān)的非線性關(guān)系本題解釋:參考解析：有相關(guān)的非線性關(guān)系13、單選題下列不屬于教態(tài)語言特征的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教態(tài)語言的特征是輔助性、連續(xù)性和動作性。故選C。14、單選題2014年2月3日_____正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席，成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：珍妮特？耶倫于2014年2月3日正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席．接任本？伯南克成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。謝麗爾．布恩．艾薩克斯是美國影藝學(xué)院首位黑人女主席。桑德拉？鮑德溫是美國奧委會首位女主席，夏皮羅是美國證交會首位女主席。故本題答案為A。15、填空題____的建立是學(xué)生健康和諧發(fā)展的重要保證，是實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要條件。件參考答案:良好師生關(guān)系本題解釋:【答案】良好師生關(guān)系16、單選題在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有_____津貼。C:艱苦貧困地區(qū)補助參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條的規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。17、單選題在幼兒游戲時，教師的指導(dǎo)必須以_____為前提。A:發(fā)揮幼兒的自主性B:保證幼兒游戲的特點C:保證游戲的目的性參考答案:學(xué)校教育D:實現(xiàn)游戲的多樣化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：?！久}立意】考查教師對幼兒游戲指導(dǎo)的要求。【錯因分析】對教師對幼兒游戲指導(dǎo)的要求理解不準確。18、多選題理解學(xué)習(xí)策略的定義時應(yīng)該注意以下哪幾點？_____A:學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種活動方式B:學(xué)習(xí)策略是符合規(guī)律的活動方式C:學(xué)習(xí)策略是一種技能D:學(xué)習(xí)策略是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種符合規(guī)律的活動方式，是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的。19、單選題幼兒園環(huán)境育人的特點不包括_____。B:范圍的彌散性和時間的持續(xù)性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒園環(huán)境育人的特點包括設(shè)置的目的性、范圍的彌散性和時間的持續(xù)性、影響的滲透性。20、多選題下列各項中，屬于心理發(fā)展的一般規(guī)律的是_____。參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：心理發(fā)展的一般規(guī)律是定向性與順序性、連續(xù)性與階段性、不平衡性與個體差異性。21、填空題在影響個體身心發(fā)展的諸多因素中，____具有加速個體發(fā)展的特殊功能。本題解釋:參考解析：學(xué)校教育。解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，具有加速個體發(fā)展的特殊功能。22、簡答題怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵?參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是與“應(yīng)試教育”相對立的，以全面提高公民思想品德，科學(xué)文化和身體、心理、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會文化塑造社會合格成員的教育，是促進受教育者個性化的教育。其基本內(nèi)涵是：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，是面向全體學(xué)生的教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，是促進學(xué)生個性健康發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。23、單選題教育科學(xué)研究中選題的作用不包括_____。A:決定研究發(fā)展的方向和目標B研究的內(nèi)容C:規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑D:提供科學(xué)的論證依據(jù)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：此題主要考查選題的作用，D項是文獻檢索的作用，而非選題的作用。24、單選題研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，這是_____。是參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇地加強和減弱，要使注意持久地集中在一個對象上，是很困難的。短時間內(nèi)注意周期性的不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏或注意的動搖。25、簡答題一幼兒婷婷今年3歲，是個很漂亮的小女孩?？墒钱攱寢尳趟?+3=8之后，問她3+5等于多少的時候，她居然說自己不知道！媽媽搖搖頭，覺得自己的孩子怎么會這么笨呢？問：這一案例揭示了兒童的什么問題？其主要發(fā)展趨勢是什么？參考答案:根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，我們可知3歲兒童的思維發(fā)展尚處于前運算階段，其思維具有不可逆性。這個案例揭示的正是兒童思維不可逆性的特點。兒童思維的主要發(fā)展趨勢是：隨著兒童年齡的增長，兒童的思維靈活性增強，開始從單維集中向兩維集中過渡，形成“守恒”概念，思維的可逆性開始形成和發(fā)展。26、單選題下列哪種現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)?_____A:小孩到一定年齡后變聲參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]“近朱者赤”的意思是靠近紅色的東西會變紅，比喻接近好人可以使人變好，指客觀環(huán)境對人的影響很大，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象?！吧闲邢滦А钡囊馑际巧厦娴娜嗽趺醋?，下面的人就跟著怎么干，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象?！俺砸粔q長一智”的意思是受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長一分才智，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象。小孩到一定年齡后變聲是一種生理現(xiàn)象。27、簡答題簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。參考答案:參考解析：現(xiàn)代教育特別是二戰(zhàn)以后的教育制度呈現(xiàn)出以下一些共同的發(fā)展趨勢：(1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)延長義務(wù)教育年限。(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的大眾化。(5)終身教育體系的建構(gòu)。28、單選題使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進學(xué)生世界觀的形成。29、簡答題簡述幼兒注意較難集中的原因。參考答案:幼兒的注意處于無意注意占主導(dǎo)，有意注意初步發(fā)展的階段，這一時期還不能進行有效的自我控制，因此很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，究其原因主要分為以下幾個方面：(1)活動單一，較為單調(diào)。(2)無關(guān)刺激的干擾。(3)較難進行注意的轉(zhuǎn)移。(4)不能很好地進行兩種注意的轉(zhuǎn)換。30、多選題再造想象的條件有_____。A:具有豐富的表象儲備B:為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動D:正確理解詞語與實物標志的意義參考答案:ABD本題解釋:【出題思路】本題考查再造想象的條件?！緟⒖即鸢浮緼BD【名師點睛】再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。如我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關(guān)于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。它的產(chǎn)生需要具備以下條件：(1)必須具有豐富的表象儲備。(2)為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動。(3)正確理解詞語與實物標志的意義。題目中的C選項是創(chuàng)造性想象產(chǎn)生的條件。創(chuàng)造性想象產(chǎn)生主要需要具備原型啟發(fā)。31、簡答題人的思維分哪些種類?參考答案:參考解析：(1)根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分為動作(或行動)思維、形象思維或抽象邏輯思維；(2)根據(jù)是否符合邏輯規(guī)律可分為分析思維和直覺思維；(3)根據(jù)思維過程指向性與答題目標不同可分為集中 (求同)思維與發(fā)散(求異)思維。32、單選題我國心理學(xué)家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱作_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]少年期是指個體從十一二歲到十四五歲的時期，又稱學(xué)齡中期，大致相當于初中階段。33、簡答題閱讀下列材料。并回答問題。甲同學(xué)在小學(xué)低年級時學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，對數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)字競賽中得過獎，進入六年級后，在第一次摸底測驗中，他的成績很不理想，班級排名在30幾名，回家又受到父母的責(zé)罵。使他很有挫敗感。他很想取得成績，但又認為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學(xué)考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“-T--跡潦草，思維混亂，簡直不是人寫的”。久而久之他便對學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不認真，拖欠作業(yè)，對考試成績也抱無所謂的態(tài)度。(1)分析甲同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因。(2)結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？參考答案:參考解析：(1)甲同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因主要有：①興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)。興趣和好奇心是內(nèi)部動機最為核心的成分．它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機的基礎(chǔ)。甲同學(xué)本來對數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)學(xué)競賽中得過獎，但是由于其興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失。②不良的家庭教育環(huán)境。家長并未對孩子成績不理想的原因進行了解和分析，而是一味地責(zé)罵，降低了甲同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，甚至扭曲了孩子的個性，不利于他的健康成長。③甲同學(xué)自身不正確的歸因。甲同學(xué)對自己成績不佳進行了錯誤的歸因．一次偶然的成績不好就認為自己的能力不行，導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)信心。④教師對其進行錯誤的反饋。教師對甲同學(xué)試卷的評判過于激進，給與甲同學(xué)錯誤的信息反饋，導(dǎo)致其對學(xué)習(xí)失去興趣。(2)教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，應(yīng)做到如下幾點：①創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)。教師應(yīng)該從學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活實際有關(guān)系的教學(xué)情境，激起學(xué)生的好奇心和求知欲．并促使其轉(zhuǎn)化為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。②根據(jù)任務(wù)難度，恰當控制動機水平。在布置作業(yè)和進行考試之前，依據(jù)作業(yè)和考試難度對學(xué)生提出明確而合理的期望，讓學(xué)生產(chǎn)生恰當?shù)膭訖C水平，從而達到最佳的學(xué)習(xí)效果。③正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。教師應(yīng)幫助學(xué)生進行歸因訓(xùn)練，避免外部歸因要素，讓其認識到“無所謂的態(tài)度”是不努力的表現(xiàn)，做到“努力歸因”而又聯(lián)系現(xiàn)實，強調(diào)努力程度這一積極歸因要素。④充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。在批改作業(yè)時，教師盡量使用鼓勵性評語，避免簡單粗暴的評價方法，幫助學(xué)生建立自信心，獲得成功的體驗感。當學(xué)生表現(xiàn)出改進意向且成績有進步時，教師應(yīng)適時呈現(xiàn)獎勵性措施，起到強化學(xué)生行為的效果。34、單選題同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。A與他人基本相同B家保持一致參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：35、單選題測驗的_____代表了測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質(zhì)量的一個重要指標。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度代表測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測驗結(jié)果的準確性程度。36、單選題下列屬于教學(xué)信息輸入技能的是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教學(xué)信息輸入技能包括鉆研教材技能、確定教學(xué)目標技能和教學(xué)信息反饋技能。37、單選題某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人？按照埃里克森人格發(fā)展階段理論。該個體正處在。_____A:信任感對懷疑感階段B:主動感對內(nèi)疚感階段C:勤奮感對自卑感階段D:自我同一性對角色混亂階段參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：我是一個怎樣的人？是對自我及其角色提出的疑問，與此相關(guān)的是自我同一性與角色混亂。自我同一性本意是證明身份，指個體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來，形成一個自己決定協(xié)調(diào)一致不同于他人的自我。故此人應(yīng)處于自我同一性對角色混亂的階段。38、簡答題論述如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。參考答案:參考解析：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，需要做到：第一，創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，維持學(xué)生的好奇心。所謂問題情境，指的是具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境。能否成為一個問題情境主要看學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生已有知識經(jīng)驗的適合度如何。如果完全適合(太易)或完全不適合(太難)，均不能構(gòu)成問題情境，只有在既適應(yīng)又不適應(yīng)(中等難度)的情況下，才能構(gòu)成問題情境。要想創(chuàng)設(shè)問題情境，首先要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；其次要求教師充分了解學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)狀態(tài)，使新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有發(fā)展水平構(gòu)成一個適當?shù)目缍?。第二，根?jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平。美國心理學(xué)家耶基斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)；任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。這就是有名的耶基斯一多德森定律(簡稱倒“U”曲線)。該定律認為，高度強烈的學(xué)習(xí)動機和低強度的學(xué)習(xí)動機一樣降低學(xué)習(xí)效率；任務(wù)難度越高，最佳動機水平越低；反之任務(wù)難度低，動機水平要高；動機最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來講，最佳水平為中等動機強度。第三，充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。注意反饋必須明確、具體，必須使反饋緊隨個體的學(xué)習(xí)結(jié)果；必須提出經(jīng)常性的反饋，使學(xué)生能付出最大的努力。表揚在課堂教學(xué)中的作用主要是強化學(xué)生適當?shù)男袨椋瑢λ麄兯憩F(xiàn)出的期望行為提供反饋。心理學(xué)研究表明，表揚與獎勵比批評與指責(zé)更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，因為前者能使學(xué)生獲得成就感，增強自信心。第四，正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行成敗歸因。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因；另一方面，教師也應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生過去一貫的成績優(yōu)劣差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進行歸因。一般而言，歸因于主觀努力的方面均是有利的。39、單選題_____也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。取參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：記憶是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)的過程。識記是信息的輸入和編碼過程；保持是信息的儲存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。40、單選題就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童生理發(fā)展先于心理發(fā)展體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的不均衡性。不均衡性體現(xiàn)在兩方面：一是同一方面發(fā)展的不均衡性：二是不同方面發(fā)展的不均衡性。41、單選題1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1919年，由于“五四”運動的影響，小學(xué)教育也開始有了較大的變化，小學(xué)教育被稱為小學(xué)校，從此開始招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。故選B。42、填空題教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象.教育問題為研究對象，探索____的科學(xué)。參考答案:教育規(guī)律本題解釋:【答案】教育規(guī)律43、單選題1923年陳鶴琴創(chuàng)辦的我國最早的幼兒教育實驗中心是_____。A:南京燕子磯幼兒園參考答案:AC:江西省實驗幼稚師范學(xué)校D鼓樓幼稚園參考答案:D本題解釋:參考答案：D。44、單選題掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式是由心理學(xué)家_____提出的。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式發(fā)展歷史的掌握。【參考答案】C【名師點睛】本題屬于簡單識記型題目。掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布盧姆提出的，他認為，只要用于學(xué)習(xí)的有效時間足夠長，所有的學(xué)生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。所以，在集體教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學(xué)習(xí)時間，讓他們都達到課程的目標要求。掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式的提出主要是為了解決學(xué)生的學(xué)習(xí)效率問題，以大面積提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。45、簡答題當代社會是學(xué)習(xí)型的社會，以書為伴、終身學(xué)習(xí)是社會對每一個人的要求，以“書”為話題結(jié)合教師職業(yè)特點和終身學(xué)習(xí)寫一篇作文，題材不限，題目自擬。參考答案:參考解析：這是一道以“書”為題的話題作文，總體看來難度不是很大，但要想寫得出彩，無論是在立意上還是在材料選擇上，都需要一定的能力。分析題目所給材料，比較適合寫一篇議論文或者議論性散文。且考生要注意審題——結(jié)合教師職業(yè)特點和終身學(xué)習(xí)。即我們可提煉出，材料是要我們寫一篇書對于教師這一職業(yè)的作用、對教師個人終身學(xué)習(xí)的必要性的作文