教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》必考點(diǎn)最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學(xué)生處于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干中所體現(xiàn)出的是中學(xué)生具有了假設(shè)演繹推理的能力。這種推理能力的特點(diǎn)是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運(yùn)算階段的思維特征，形式運(yùn)算階段是指ll歲以后青少年的認(rèn)知發(fā)展階段，中學(xué)生正處于這個階段。2、單選題下列中外歷史名人中，堅持外鑠論的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、華生等。與此相對應(yīng)的是內(nèi)發(fā)論，認(rèn)為人的發(fā)展源于人自身的內(nèi)在需要，其代表人物有孟子、高爾頓、弗洛伊德、格塞爾、霍爾等。3、簡答題請簡要回答主要的教學(xué)原則。參考答案:參考解析：主要的教學(xué)原則有：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則；理論聯(lián)系實際原則；目標(biāo)原則；系統(tǒng)性原則；直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏固性原則；循序漸進(jìn)原則；統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合原則。4、單選題記錄教師教學(xué)生活中的一些重要事件以及自己反思和闡釋，進(jìn)而來幫助教師很好地認(rèn)識自己的反思方法是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。5、單選題教學(xué)測驗的結(jié)果以_____形式加以報道。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。6、單選題下列哪一項更準(zhǔn)確地表達(dá)了人的心理過程的內(nèi)容_____A:認(rèn)知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認(rèn)知、情緒、情感、意志過程D:個性、情緒、情感和認(rèn)知過程.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：7、填空題反射的概念是17世紀(jì)法國哲學(xué)家____提出的。參考答案:笛卡兒本題解釋:參考解析：笛卡兒8、判斷題思維定式僅有礙于問題的解決。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：定式對解決問題既有積極作用，也有消極作用。9、單選題學(xué)校體育的根本任務(wù)是_____A:使學(xué)生掌握體育知識C:訓(xùn)練學(xué)生的體育技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)校體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。10、簡答題試述我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)尊師愛生。尊師與愛生是相互促進(jìn)的兩個方面：教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信賴，而學(xué)生對教師的尊敬和信賴，又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學(xué)生營造良好的心理氣氛和學(xué)習(xí)條件。(2)民主平等。民主平等不僅是現(xiàn)代社會民主化趨勢的需要，也是教學(xué)生活的人文性的直接要求和現(xiàn)代人格的具體體現(xiàn)。它要求教師理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，并一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見，同時也要求學(xué)生正確表達(dá)自己的思想和行為，學(xué)會合作和共同學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)相長。在教學(xué)過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教。教與學(xué)是相互促進(jìn)的，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。教學(xué)相長包括三層含義：一是教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)；二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)；三是學(xué)生可以超越教師。(4)心理相容。心理相容指的是教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)實施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。在教學(xué)過程中，師生的心理情感總是伴隨著認(rèn)識、態(tài)度、情緒、言行等的相互體驗而形成親密或排斥的心理狀態(tài)，而不同的情緒反應(yīng)對學(xué)生課堂上參與的積極性和學(xué)習(xí)效率起著重大的影響。在日常的教學(xué)過程中，學(xué)生對所學(xué)的各門課程是有不同情感的，它影響著注意力和時間的分配，帶來了各門課程學(xué)習(xí)的不平衡。這些都可以從師生心理關(guān)系等因素上找到原因。11、簡答題簡述新課程提倡的新的教學(xué)觀。參考答案:參考解析：(1)教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。(2)教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。(3)教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。(4)教學(xué)更為關(guān)注人而不只是科學(xué)。12、單選題學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)策就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。13、單選題根據(jù)思維過程中憑借物或形態(tài)的不同，可以將思維分為_____A:動作思維、形象思維和抽象邏輯思維B:動作思維、形式邏輯思維和非形式邏輯思維C:形象思維、抽象邏輯思維和求同思維D:形象思維、動作思維和形式邏輯思維.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。14、簡答題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的基本觀點(diǎn)是什么？參考答案:參考解析：建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性三方面。(1)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性。(2)學(xué)習(xí)的意義性。(3)學(xué)習(xí)的社會互動性。(4)學(xué)習(xí)的情境性。(5)知識學(xué)習(xí)的內(nèi)隱性和默讀性。15、簡答題小明上小學(xué)時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，上初中后他仍然經(jīng)常把小動物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心。半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。另外，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎。請運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價。參考答案:教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自有意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味的進(jìn)行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。進(jìn)入現(xiàn)代社會，教師由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而使之遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，最終使得小明學(xué)習(xí)有了很大提高。同樣的學(xué)生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。【解題思路】本題考查新型學(xué)生觀、師生觀的內(nèi)容，可以從小明小學(xué)老師和初中班主任的不同做法所反映的不同師生觀進(jìn)行解答。16、填空題德育過程與個體思想品德形成過程之間是一種____和____的關(guān)系。參考答案:教育發(fā)展本題解釋:參考解析：教育發(fā)展17、填空題行為療法常用的心理治療方法有____和____。參考答案:系統(tǒng)脫敏厭惡療法本題解釋:參考解析：系統(tǒng)脫敏、厭惡療法18、單選題冬天走進(jìn)橙色的房間里有一種溫暖的感覺，這是_____現(xiàn)象。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。該題中，走進(jìn)橙色的房間引起溫暖的感覺，這是聯(lián)覺。19、單選題課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是_____。A教師促成的紀(jì)律B促成的紀(jì)律C的紀(jì)律D:自我促成的紀(jì)律本文導(dǎo)航參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查的知識點(diǎn)是“課堂紀(jì)律的類型及其每種課堂紀(jì)律的特征”。自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)，也是學(xué)生成熟水平向前邁進(jìn)的標(biāo)志。故本題選D。20、單選題目前，我國中小學(xué)教師基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者共同合作，將實際問題作為研究主題，以解決實際問題的研究方法是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干的描述體現(xiàn)了行動研究法的內(nèi)涵。21、單選題將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：奧蘇伯爾的有意義言語學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，所謂有意義學(xué)習(xí)就是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。22、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。23、簡答題教師如何應(yīng)對課堂上發(fā)生的意外情況？參考答案:(1)理解教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性內(nèi)涵；(2)重視教師的實踐緘默知識；(3)提高教師的教學(xué)研究能力。具體來說就是：第一，加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，不僅是知識，更重要的是教育理論思維能力和批判反思能力；第二，注重實踐鍛煉，獲得對教育實踐的感性認(rèn)識和教育經(jīng)驗，積累在不同教育情境下的恰當(dāng)行為模式；第三，教師必須在理論的指導(dǎo)下，在有意營造的教育情境中，自覺地整理從事實中產(chǎn)生的并且由于事實而得到升華的思想。24、多選題綜合課程的優(yōu)點(diǎn)有_____A:有利于學(xué)生綜合地、整體地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而形成正確的世界觀和價值觀B:符合學(xué)生認(rèn)識世界的特點(diǎn)，有利于學(xué)生整體把握客觀世界C:可以避免學(xué)科本身距離生活過遠(yuǎn)，又可以避免單憑學(xué)生的興趣和動機(jī)來組織課程D:增強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系，避免完整的知識被人為地割裂.參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A，B，D。參考解析：C選項的內(nèi)容不屬于綜合課程的優(yōu)點(diǎn)。25、單選題教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動具有。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時、因地制宣地進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。26、簡答題如何理解“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”？參考答案:參考解析：(1)學(xué)生是教育的客體，也是主體；(2)學(xué)生是具有主觀能動性的人，具有自覺性和獨(dú)立性；(3)學(xué)生是不斷發(fā)展的個體；(4)教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動；(5)在教育中，要注重學(xué)生的主體性與發(fā)展性，注重學(xué)生的個體差異，因材施教，顧及全體，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。27、單選題下列選項中不屬于教學(xué)過程特點(diǎn)的是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。28、單選題馬克思主義者認(rèn)為，教育是一種_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：馬克思主義認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的社會活動。29、多選題學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡衉____A:不能團(tuán)結(jié)同事的，其他教師不愿與之共事的B:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的參考答案:AD:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的.參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B，C，D。參考解析：參照《中華人民共和國教師法》第三十七條。30、單選題采用一種專門的測量工具，在較短的時間內(nèi)，對被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測定、鑒別和分析的方法，在心理學(xué)研究中屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理測驗法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題(量表)來測量某種心理品質(zhì)的方法，由題干中的“測量工具”、“測定”、“鑒別”可以看出這是一種心理測驗的方法。31、簡答題簡述遺忘規(guī)律的內(nèi)容。參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)后的不同時間里的保存量是不同的。即遺忘的發(fā)展是不均衡的，識記之后遺忘即產(chǎn)生，在識記后的最初一段時間里遺忘得比較快，比較多，以后逐漸減緩，到了一定的時間后幾乎不再遺忘，即“先快后慢”。32、單選題根據(jù)操作對象的不同，可以把操作技能分為_____A:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能B:閉合型操作技能和開放型操作技能C:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能D:徒手型操作技能和器械型操作技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。33、單選題現(xiàn)代教育派的代表人物是_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：34、單選題班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，也是最重要的關(guān)系是_____B:與任課教師的關(guān)系D與學(xué)生的關(guān)系.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。35、單選題當(dāng)個體遇到難以克服的障礙而使目標(biāo)無法達(dá)成時，會產(chǎn)生不愉快的情緒反應(yīng)。這種心理現(xiàn)象是_____反應(yīng)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：從心理學(xué)上分析，人的行為總是從一定的動機(jī)出發(fā)，經(jīng)過努力達(dá)到一定的目標(biāo)。如果在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，碰到了困難，遇到了障礙，就產(chǎn)生了挫折。遭受嚴(yán)重挫折后，個體會在情緒上表現(xiàn)抑郁、消極和憤懣。所以本題選B。36、單選題建構(gòu)于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育內(nèi)容、教育材料、教育手段都屬于教學(xué)媒介。37、判斷題效度指測驗結(jié)果的前后一致程度，表示所測試分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和可靠性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：題干所述的是信度，效度指測驗的正確性。38、簡答題從評課的角度看，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？參考答案:參考解析：(1)教育理念：促使人上進(jìn)。(2)教學(xué)目標(biāo)：明確具體，對教學(xué)活動具有指導(dǎo)作用。(3)教學(xué)活動：豐富多彩。(4)教學(xué)素質(zhì)：教學(xué)態(tài)度、方法、語言、板書、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)組織、應(yīng)變能力、教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計等充滿生命活力。(5)教學(xué)效果：在認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、技能領(lǐng)域使學(xué)生都得到發(fā)展。39、單選題一般認(rèn)為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨著情境變化而變化，這是態(tài)度和品德形成過程中_____的表現(xiàn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干所描述的品德形成是依從階段的典型特征。40、填空題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受____的權(quán)利。參考答案:義務(wù)教育本題解釋:參考解析：義務(wù)教育41、單選題班級授課制的特征可以概括為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時。42、單選題感覺是對_____A:直接作用于自己感覺器官的客觀事物的一種反映B:作用于自己感官的客觀事物的反映C:直接作用于自己感官的客觀事物整體屬性的一種反映D:直接作用于自己感官的客觀事物個別屬性的一種反映.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參