三年級下復(fù)習(xí)教案

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題易讀錯字，易寫錯字，重點詞語1備課日期202X年月日學(xué)情分析教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生把握易讀錯字，易寫錯字，重點詞語。教學(xué)難點能讀準(zhǔn)字音、讀好易讀錯字，能辨別形近字，易寫錯字，重點詞語。背誦課文。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)易讀錯字，易寫錯字，重點詞語。2、能讀準(zhǔn)字音、讀好易讀錯字，能辨別形近字，易寫錯字，重點詞語。背誦課文。3、讓學(xué)生懂得易讀錯字，易寫錯字的特點，讓學(xué)生體會復(fù)習(xí)的快樂和興趣。板書設(shè)計易讀錯字，易寫錯字，重點詞語教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、易讀錯的字惠崇（chóng）蘆芽（á）泥融（róng）鴛鴦（uānāng）減（iǎn）少河豚（tún）伶（íng）俐掠（üè）過蕩漾（àng）幾痕（hén）形（íng）成沾（hān）水閑散（ǎn）湊（còu）成飽脹（hàng）破裂（iè）姿勢（īhì）隨（uí）風(fēng)仿（fǎng）佛昆（ūn）蟲款（uǎn）款地瞎（i?。┳觽渫洠è矗┖诰I（chóu）二、易寫錯的字融：左下里面是“點、撇、橫、豎”；崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗”；聚：上下結(jié)構(gòu)，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要寫成“巳”；瓣：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“瓜”；露：上面的雨字頭寫法為“”。三、重點詞語融化燕子鴛鴦優(yōu)惠崇高蘆芽梅花小溪廣泛減法絕句杜甫花草春風(fēng)取長補短湊成吹拂聚攏趕集形成掠過偶爾沾水疲倦纖細(xì)痕跡烏黑剪刀活潑春日輕風(fēng)灑落加入春光湖面電線花瓣蓮蓬飽脹破裂姿勢仿佛隨風(fēng)舞蹈停止荷花清香趕緊圓盤眼前畫家本領(lǐng)飄動了不起花骨朵兒作業(yè)布置教學(xué)反思抄寫易錯和重點詞語。中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題易讀錯字，易寫錯字，重點詞語2備課日期202X年月日學(xué)情分析教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生把握易讀錯字，易寫錯字，重點詞語。教學(xué)難點能讀準(zhǔn)字音、讀好易讀錯字，能辨別形近字，易寫錯字，重點詞語。背誦課文。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)易讀錯字，易寫錯字，重點詞語。2、能讀準(zhǔn)字音、讀好易讀錯字，能辨別形近字，易寫錯字，重點詞語。背誦課文。3、讓學(xué)生懂得易讀錯字，易寫錯字的特點，讓學(xué)生體會復(fù)習(xí)的快樂和興趣。板書設(shè)計易讀錯字，易寫錯字，重點詞語教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、易讀錯的字宋òng人解釋hì

觸株chùhū

耕gēng者折頸ǐng

懦弱nuòruò

陶táo罐謙qiān虛價ià值塵chén土捧ěng起獅hī子別致hì

欣賞īnhǎng

不禁īn

皺hòu眉勻稱únchèn

掙hèng脫倒映ìng

遵循ūnún傳chuán來尊ūn敬碌ù碌無為二、易寫錯的字釋：左邊是“釆

”。頸：第二筆是“點”。虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。賞：下邊是“貝”。映：右邊是“央”。三、重點詞語守株待兔

等待

宋國

耕田

觸株

頸部釋放

其他

驕傲

謙虛

懦弱

塵土

捧起擦洗

看不起

傲慢

神氣

住嘴

王朝光潔

美觀

古代

價值

動手

國王

獅子鹿角

池塘

倒映

欣賞

精美

勻稱

別致傳來

哎呀

嘆氣

痛快

倒影

著急沒精打采

機靈

回頭

機會作業(yè)布置教學(xué)反思抄寫易錯和重點詞語。聽寫過關(guān)中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題多音字，近義詞，反義詞備課日期202X年月日學(xué)情分析教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生把握易讀錯字，多音字，形近字，近義詞，反義詞。教學(xué)難點能讀準(zhǔn)字音、讀好多音字，形近字，近義詞，反義詞，能辨別形近字。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)多音字，形近字，近義詞，反義詞。2、能讀準(zhǔn)字音、多音字，形近字，近義詞，反義詞。背誦課文。3、讓學(xué)生懂得近義詞和反義詞的特點，讓學(xué)生體會復(fù)習(xí)的快樂和興趣。板書設(shè)計多音字，形近字，近義詞，反義詞教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、多音字行 得地 桿散 圈佛 挨骨 螞二、近義詞融—溶暖—熱滿—遍欲—想盡—完添—增偶爾—偶然輕快—輕盈平添—增添聚攏—聚集姿勢—姿態(tài)清香—芳香雪白—潔白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考慮形象—形態(tài)靈敏—敏捷可能—也許討厭—厭惡三、反義詞遲—早香—臭暖—冷外—里（內(nèi)）短—長晴—陰減—加晚—早聚攏—分散平添—縮減烏黑—雪白輕快—笨重活潑—呆板先知—后覺偶爾—經(jīng)常伶俐—遲鈍展開—合攏飽脹—干癟趕緊—遲緩美—丑挨挨擠擠—疏疏朗朗討厭—喜歡完整—殘缺靈敏—遲鈍漂亮—丑陋作業(yè)布置教學(xué)反思熟背多音字、反義詞和近義詞。中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題多音字，近義詞，反義詞2備課日期202X年月日學(xué)情分析教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生把握易讀錯字，多音字，形近字，近義詞，反義詞。教學(xué)難點能讀準(zhǔn)字音、讀好多音字，形近字，近義詞，反義詞，能辨別形近字。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)多音字，形近字，近義詞，反義詞。能讀準(zhǔn)字音、多音字，形近字，近義詞，反義詞。背誦課文。3、讓學(xué)生懂得近義詞和反義詞的特點，讓學(xué)生體會復(fù)習(xí)的快樂和興趣。板書設(shè)計多音字，近義詞，反義詞教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、多音字二、形近字三、近義詞耕—耘種

折—斷

觸—撞

復(fù)—再謙虛—虛心

惱怒—憤怒

樸素—樸實傲慢—驕傲

懦弱—軟弱

輕蔑—輕視確實—實在

爭辯—分辯

羞恥—恥辱理會—理睬

流逝—消逝

覆滅—消滅倒塌—坍塌

驚訝—驚異

欣賞—觀賞抱怨—埋怨

逼近—接近

猶豫—遲疑遵循—遵從依照

尊敬—尊重敬重四、反義詞有—無

死—活

得—失

笑—哭懦弱—剛強

荒涼—繁華

樸素—華麗謙虛—驕傲

羞恥—榮耀

傲慢—謙恭興奮—鎮(zhèn)靜

猶豫—果斷守株待兔—隨機應(yīng)變

機靈—遲鈍別致—普通

兇猛—溫順

遵循—違背忙忙碌碌—輕輕松松作業(yè)布置教學(xué)反思熟背多音字、反義詞和近義詞。中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題詞語搭配，詞語歸類，句子積累備課日期202X年月日學(xué)情分析教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)詞語搭配，詞語歸類，句子積累。教學(xué)難點能讀準(zhǔn)字音、詞語搭配，詞語歸類，句子積累。背誦課文。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)詞語搭配，詞語歸類，句子積累。2、能讀準(zhǔn)字音、詞語搭配，詞語歸類，句子積累。背誦課文。3、讓學(xué)生懂得詞語搭配，詞語歸類的特點，讓學(xué)生體會復(fù)習(xí)的快樂和興趣。板書設(shè)計詞語搭配，詞語歸類，句子積累教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、詞語搭配1形容詞搭配：（1）形容詞名詞：（烏黑）的羽毛 （輕快有力）的翅膀（活潑）的小燕子（伶俐可愛）的小燕子 （爛漫無比）的春天（光彩奪目）的圖畫 （曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面 （嫩藍(lán)）的春天（有趣）的圖畫 （挨挨擠擠）的荷葉（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬（雪白）的衣裳 （完整）的形象（靈敏）的視覺 （淡淡）的桃紅色（2）形容詞動詞：（微微）地吹拂 （閑散）地休憩（款款）地落下來二、詞語歸類1數(shù)量詞語：一（身）羽毛一（對）翅膀一（幅）圖畫2形容光彩鮮艷耀眼的詞語：光彩奪目光彩照人光芒四射熠熠生輝流光溢彩3AABB式詞語：挨挨擠擠慌慌張張許許多多高高興興順順溜溜開開心心紛紛揚揚飄飄蕩蕩式詞語：翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目勃勃生機心心相印欣欣向榮三、句子積累1比喻句：（1）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（3）瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。2排比句：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。3反問句：我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎作業(yè)布置教學(xué)反思完成句子專題練習(xí)題。中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）1課時課題詞語搭配，詞語歸類，句子積累備課日期202X年月日學(xué)情分析教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)詞語搭配，詞語歸類，句子積累。教學(xué)難點能讀準(zhǔn)字音、詞語搭配，詞語歸類，句子積累。背誦課文。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生把握并復(fù)習(xí)詞語搭配，詞語歸類，句子積累。2、能讀準(zhǔn)字音、詞語搭配，詞語歸類，句子積累。背誦課文。3、讓學(xué)生懂得詞語搭配，詞語歸類的特點，讓學(xué)生體會復(fù)習(xí)的快樂和興趣。板書設(shè)計詞語搭配，詞語歸類，句子積累教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、詞語搭配形容詞搭配：1形容詞

動詞：謙虛地回答傲慢地問驚訝地說興奮地說高興地叫起來痛痛快快地喝悄悄地逼近蜿蜒地貫穿2形容詞

名詞：輕蔑的神氣厚厚的塵土荒涼的廢墟精美別致的角二、詞語歸類

式詞語：2

數(shù)量詞語：十、句子積累1

三個“而”字句：1折頸而死。2因釋其耒而守株。3而身為宋國笑。2“把”字句：3“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。4

語言、神態(tài)描寫：1“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。2“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

鐵罐說，帶著