九1《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案設(shè)計

教案設(shè)計設(shè)計說明除數(shù)是一位數(shù)的除法是小學生應該掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習的重要基礎(chǔ)。本節(jié)復習課在教學設(shè)計上主要關(guān)注了以下幾個方面：1．回顧整理，構(gòu)建知識網(wǎng)。除數(shù)是一位數(shù)的除法的復習包括：除數(shù)是一位數(shù)的口算方法、估算方法、筆算方法，以及除法的驗算方法。在教學中，引導學生進行歸納和整理，形成全面的、有邏輯性的結(jié)構(gòu)圖，既培養(yǎng)了學生整理信息的能力，又使他們對所學知識有一個完整的、系統(tǒng)的印象，在頭腦中形成清晰的脈絡(luò)。2．重視對算法的復習。在教學中，選擇有針對性的練習題，讓學生逐個擊破，通過解決這些有代表性的問題，回顧口算、筆算和估算的方法，使復習具有很強的時效性，提高學生解決問題的能力。課前準備教師準備教學過程⊙創(chuàng)設(shè)情境，導入復習師：我國大教育家孔子曾說過“學而時習之，不亦說乎”這句話告訴我們學習就要經(jīng)常地復習，這是一件快樂的事情。其實復習不僅是快樂的，它還能讓我們的知識得以鞏固提升，進而讓知識更好地為我們服務，這不就是我們學習的最終目的嗎同學們，從現(xiàn)在開始，我們要對本學期的知識進行總復習。今天這節(jié)課我們首先要復習除數(shù)是一位數(shù)的除法。板書課題⊙回顧整理，構(gòu)建知識網(wǎng)師：我們先回顧一下學過的知識，打開教材看第二單元的內(nèi)容。想一想，第二單元我們都學習了哪些知識學生以小組形式交流、討論師：哪個小組愿意匯報你們組的交流情況師指導并歸納，將總結(jié)的內(nèi)容寫在黑板上除數(shù)是一位數(shù)的除法eq\b\c\{\a\v4\a\co1口算\b\c\{\a\v4\a\co1一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù),一位數(shù)除幾百幾十數(shù)或幾千幾百數(shù),（前兩位數(shù)能被一位數(shù)整除）,一位數(shù)除兩位數(shù)的估算,筆算\b\c\{\a\v4\a\co1一位數(shù)除兩位數(shù),一位數(shù)除三位數(shù),除法的驗算方法設(shè)計意圖：讓學生回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識，整理歸納所學知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，掌握和理解知識間的聯(lián)系，使學生對本節(jié)課的學習有一個系統(tǒng)的了解。在總結(jié)的過程中，學生既梳理了除數(shù)是一位數(shù)的除法的內(nèi)容，又為下面的練習做好了準備?！阎攸c復習，強化提高1．引導學生復習口算方法。1想一想，240÷3怎樣口算呢學生思考后小組內(nèi)交流2匯報口算方法。方法一 方法二想：240是24個十， 想：3×80＝24024個十除以3等于8個十。 240÷3＝80240÷3＝802．復習三位數(shù)除以一位數(shù)商的估算方法。估一估，123÷3的商是多少估算方法：除數(shù)不變，先把被除數(shù)看成幾百幾十數(shù)或整百數(shù)，再用口算除法的方法計算。123÷3≈40↓120÷3＝403．回顧交流三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法及驗算方法。學生在小組內(nèi)交流后匯報1筆算方法：從被除數(shù)的最高位除起，如果最高位不夠商1，就看被除數(shù)的前兩位；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面；每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。2驗算方法。①沒有余數(shù)的除法：商×除數(shù)＝被除數(shù)。②有余數(shù)的除法：商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)。4．完成教材111頁2題中關(guān)于筆算除法的習題并驗算。注意：對于商中間有0與商末尾有0的除法的計算，學生容易出錯，教學中教師可結(jié)合估算，要求學生在計算前，判斷出商是幾位數(shù)，或在計算后，通過驗算進行檢驗。設(shè)計意圖：小學生喜歡爭先，在學習活動中調(diào)動學生的主動性和自主性，引入競爭機制，猶如給學習活動加入了催化劑，既能激活學生的思維，使學生樂于合作，勇于探究，又能避免常規(guī)復習課的枯燥乏味。⊙反饋應用，驗證效果1．課件出示算式。①58÷2＝②306÷3＝③824÷4＝④246÷2＝⑤360÷9＝⑥544÷6＝1估算后分組筆算。2與估算值比較：結(jié)果比較接近還是相差很大3提問：你認為哪些題在計算時容易出錯用自己的話說說計算過程，思考：第②、③題商的十位上為什么要寫0第⑤、⑥題商的末尾為什么要寫0可以不寫嗎4怎樣知道計算的結(jié)果是否正確呢每人選擇一道題進行驗算5觀察討論：觀察這六道題，誰能給它們分類2．估算和計算。出示教材110頁2題。1先估算出平均每月用電量，再準確計算出平均每月用電量。2組織學生理解題意，討論交流解決問題的方法，并匯報結(jié)果?！鸯柟叹毩暎罨岣?．口算。60÷2＝ 4200÷6＝ 0÷7＝360÷9＝ 44÷7≈ 183÷6≈2．填空。1260÷2的商是位數(shù)，商的最高位在位上。2□12÷8，如果商是兩位數(shù)，那么□里可以填；如果商是三位數(shù)，那么□里可以填。3．用豎式計算，帶☆的要驗算。609÷3＝680÷4＝☆725÷9＝獨立計算，指名板演，集體訂正，說說計算時要注意些什么。4．兩戶人家半年一共用水216噸，平均每戶人家每個月用水多少噸獨立審題，理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，明確先求什么，再求什么。5．希望小學三年級共有49人，平均分成8組，每組有多少人還剩幾人設(shè)計意圖：通過練習，使學生更好地掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法，并能熟練計算，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。⊙全課總結(jié)1．今天我們復習了哪些知識2．對于除數(shù)是一位數(shù)的除法，大家覺得自己哪些方面還沒掌握好還有什么問題⊙布置作業(yè)根據(jù)這節(jié)課的復習內(nèi)容，自己按不同類型各編一道題，然后計算。板書設(shè)計除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法eq\b\c\{\a\v4\a\co1口算