六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-2.1 我們身邊的物質(zhì)｜ 教科版 (共22張PPT)

我們身邊的物質(zhì)____教科版六年級(jí)下冊(cè)閃電火焰聲音燈光它們是物質(zhì)嗎？能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。你能說出物質(zhì)變化的例子嗎？（水的三態(tài)變化）它們會(huì)變化嗎？房屋巖石馬路物質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化，只是有的變化快，有的變化慢。易拉罐的變化易拉罐壓扁發(fā)生了哪些變化有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度形狀大小無快水的變化水結(jié)冰發(fā)生了哪些變化有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度形狀體積狀態(tài)無慢火柴的變化火柴燃燒發(fā)生了哪些變化有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度形狀顏色發(fā)光發(fā)熱有快鐵釘?shù)淖兓F釘生銹發(fā)生了哪些變化有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度顏色光滑程度有慢發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新物質(zhì)形狀、大小形狀狀態(tài)、體積顏色、形狀發(fā)光、發(fā)熱顏色光滑程度無無有有物質(zhì)的變化有相同特點(diǎn)的用同樣的符號(hào)標(biāo)記（Δ、○）ΔΔ○○1、易拉罐壓扁與水結(jié)冰的變化具有相同的特點(diǎn)：都沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；2、火柴燃燒與鐵釘生銹的變化具有相同的特點(diǎn)：都產(chǎn)生了新的物質(zhì)?！白屛镔|(zhì)發(fā)生變化”的實(shí)驗(yàn)要求1、先把實(shí)驗(yàn)記錄單看一看，要做哪些實(shí)驗(yàn)？要記錄哪些情況？2、按照實(shí)驗(yàn)記錄單的順序，分別想辦法讓紙片、回形針（或者蠟燭、火柴）發(fā)生變化；試試看，每一種物質(zhì)你們能想出幾種辦法讓它產(chǎn)生變化？小組先討論再實(shí)驗(yàn)，并且，邊實(shí)驗(yàn)邊填寫記錄單。3、合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全。4、注意實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢品要放在盤子里收好，不能亂扔。讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單1物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度快慢紙片回形針第（）小組，小組成員：實(shí)驗(yàn)日期：月日讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單2物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度快慢蠟燭

粉筆實(shí)驗(yàn)日期：月日第（）小組，小組成員：讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單1物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度快慢紙片回形針折紙撕紙拉伸燃燒彎折形狀、大小、發(fā)光、發(fā)熱形狀形狀形狀形狀、大小無無有無無快快快快快第（）小組，小組成員：實(shí)驗(yàn)日期：月日讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單2物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度快慢蠟燭

折斷燃燒刻劃形狀、大小形狀、大小、發(fā)光、發(fā)熱形狀無有無快快快粉筆折斷書寫形狀、大小形狀、大小無無快快實(shí)驗(yàn)日期：月日第（）小組，小組成員：刻劃形狀無快通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：一種物質(zhì)可以采用多種方法讓它變化，有的變化只是形狀、大小的改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，有的變化卻產(chǎn)生了新的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論課堂檢測(cè)一、填空1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的物體都是（），整個(gè)世界都是由（）構(gòu)成的。2、物體總是在不斷地（），有些變化只改變了物質(zhì)的（）、（），有些變化產(chǎn)生了（）。物質(zhì)物質(zhì)變化形狀大小新物質(zhì)課堂檢測(cè)二、判斷1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，聲、光、電、磁都是物質(zhì)。（）2、動(dòng)物和植物是物質(zhì)，人不是物質(zhì)。（）３、自然界中的物質(zhì)都在變化著，它們的變化速度基本一樣。（）４、房屋和馬路是不變的物質(zhì)。（）√×××（對(duì)的記“√”，錯(cuò)的記“×”）課堂總結(jié)◆

物質(zhì)是指我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西?！?/p>

世界