六年級下冊科學(xué)課件-2.4 小蘇打和白醋的變化|教科版_第1頁
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文檔簡介

小蘇打和白醋的變化觀察并記錄1、用什么方法能夠區(qū)分開哪杯是白醋?哪杯是自來水?2、觀察并記錄白醋的特點3、觀察并記錄小蘇打的特點實驗并記錄1、以小組為單位進(jìn)行實驗2、實驗前用手觸摸玻璃杯外壁感受其溫度3、向玻璃杯中倒入三匙醋,然后小心地倒入一匙小蘇打,立刻用玻璃片蓋上杯口4、記錄觀察到的現(xiàn)象5、再次觸摸玻璃杯外壁,有什么感覺6、小組成員要合作完成實驗驗證并記錄1、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)一個空玻璃杯里有什么現(xiàn)象記錄下來2、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)剛才進(jìn)行實驗的玻璃杯里,有什么現(xiàn)象記錄下來3、像倒水一樣把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上(不要把液體倒出來)有什么現(xiàn)象記錄下來4、以上現(xiàn)象說明了什么?推斷并記錄通過以上實驗證據(jù)能否推斷小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生什么氣體?雖然我們的實驗證據(jù)還不足以判明產(chǎn)生的是什么氣體,但是科學(xué)家經(jīng)過大量的研究已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳?xì)怏w總結(jié)并記錄1、各小組匯報課前收集的二氧化碳的相關(guān)知識2、總結(jié)二氧化碳?xì)怏w的特點拓展并記錄我們家里的燒水壺有厚厚的水垢,用什么能夠比較

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