五年級(jí)語(yǔ)文《冬不拉》

《冬不拉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，掌握11個(gè)詞語(yǔ)并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解王子與黑熊搏斗并英勇?tīng)奚氖录?，感悟王子的勇敢無(wú)畏的品德。難點(diǎn)：琴聲分別描述了哪些故事情節(jié)，能結(jié)合課文內(nèi)容找出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、讀課題，導(dǎo)入新課1、放錄像，看冬不拉琴的樣子，聽(tīng)彈奏冬不拉的樂(lè)曲。導(dǎo)語(yǔ)：這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚(yáng)，琴的樣子也很有特色，那么這種樂(lè)器為什么叫冬不拉呢這里面有一個(gè)怎樣的故事呢請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，把你了解到的向大家做一下匯報(bào)。2、能說(shuō)說(shuō)冬不拉琴的由來(lái)嗎二、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音1、預(yù)習(xí)時(shí)易讀錯(cuò)音的字有什么易寫(xiě)錯(cuò)，易混淆的字是哪個(gè)你是怎么區(qū)分、記憶的2、學(xué)習(xí)生字具體步驟：（1）判斷正確讀音冥思苦想（mínmíng）駿馬（ùnùn）依戀u(mài)àniàn匕首bǐbì（2）把正確字填在（）里一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不安（）死如（）（）眉不展（3）帶讀詞語(yǔ)（4）自己讀一讀，記一記這些詞語(yǔ)（見(jiàn)書(shū)）三、理清順序，了解文章結(jié)構(gòu)1、速讀課文，想一想文章先寫(xiě)了什么又寫(xiě)了什么。最后寫(xiě)了什么按什么順序記敘的2、提出不懂的問(wèn)題并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。四、布置作業(yè)：1、寫(xiě)生字，抄寫(xiě)詞語(yǔ)，積累本課書(shū)中的成語(yǔ)。2、讀課后思考題，再次帶著問(wèn)題讀書(shū)。板書(shū):生字（易錯(cuò)字）1、瞎熊傷害人畜冬不拉2、王子除害犧牲3、琴聲講述故事第二、三課時(shí)一、導(dǎo)入新課談話(huà)：同學(xué)們，請(qǐng)齊讀課題，初步了解課文內(nèi)容后你說(shuō)一說(shuō)“冬不拉”指的是什么這節(jié)課我們要細(xì)讀課文，看一看這種樂(lè)器得名的由來(lái)。二、回憶課文，理清脈絡(luò)1、出示填空：本文先寫(xiě)了，又寫(xiě)了，最后寫(xiě)了，這是按照的順序記敘的。2、能根據(jù)填空說(shuō)一說(shuō)本文的主要內(nèi)容嗎三、抓住重點(diǎn)，朗讀理解，體會(huì)情感。1、默讀2-10自然段，思考（1）你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人從哪兒看出來(lái)的，邊讀邊畫(huà)批。（2）全班交流（學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以，教師最后梳理順序）要點(diǎn)一：不顧個(gè)人安危（2自然段）出示文字片步驟①“自告奮勇”一詞什么意思②聯(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊（聯(lián)系第一自然段及國(guó)王的表現(xiàn)，理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語(yǔ)的意思。明白任務(wù)艱難，危險(xiǎn)性大，別人無(wú)法完成，替父分憂(yōu)，為民除害這幾個(gè)意思。）要點(diǎn)二：膽大心細(xì)，不辭辛苦（5、6自然段）①先讀一讀②王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的把描寫(xiě)他動(dòng)作的詞語(yǔ)找出來(lái)，從中你看出了什么（不畏艱辛的為民除害，他決心堅(jiān)定，膽大心細(xì)。）③寫(xiě)黑熊的這一自然段刪去可以嗎為什么（不可以。這部分寫(xiě)出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險(xiǎn)萬(wàn)分的。）要點(diǎn)三：勇敢無(wú)畏，不怕?tīng)奚?自然段）①王子與瞎熊是怎樣搏斗的讀一讀②指名朗讀，大家評(píng)一評(píng)。③你感到這場(chǎng)面怎么樣2、小結(jié)：1冬不拉是怎樣的一個(gè)人（2）理清文章層次，先寫(xiě)什么又寫(xiě)什么。四、想象畫(huà)面，朗讀課文，體會(huì)情感。1、“冥思苦想”什么意思人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想（聯(lián)系上文）2、想出什么辦法3、讀琴聲這一部分，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)音樂(lè)阿肯是在講述什么事情4、找出與琴聲相對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。（同桌對(duì)讀）5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，這分別是怎樣的場(chǎng)景6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。（1）指名朗讀（2）說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)情節(jié)。（出示填空）7、帶著想象，配樂(lè)朗讀。8、配樂(lè)背誦（自由讀、背）9、試著背一背，介紹自己是怎么背誦的（想象畫(huà)面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個(gè)詞語(yǔ)背等）10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么（音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，音樂(lè)的魅力，音樂(lè)文化的特點(diǎn)）五、弄清來(lái)歷，明白意義，體會(huì)情感齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)器的來(lái)歷。六、總結(jié)全文，歸納板書(shū)，提高升華1、全文還有幾處描寫(xiě)表達(dá)了人民群眾的思想感情，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。2、讀了這個(gè)故事你有什么感受請(qǐng)和大家說(shuō)說(shuō)。3、歸納板書(shū)，提高升華冬不拉紀(jì)念琴自告奮勇承擔(dān)重任視死如歸不辭辛苦準(zhǔn)備作戰(zhàn)低回婉