人教版八年級上冊語文期末題

人教版八年級上冊語文期末復(fù)習題（考試時間：120分鐘試題滿分：120分試卷命題：周美云）學校：學校：班級：_______________姓名：_______________考號：_______________O-----------------O-----------------密-----------------O-----------------封-----------------O------------------線------------------O-----------------O1．讀下面文字，完成后面題目。（4分）讀《阿長與》，我們了解阿長，卑微卻讓人懷念；讀《背影》，我們看到父親，在人生狼籍時，卻用一個蹣（）跚的背影詮釋父愛如山；讀《老王》，我們感受到了，一個幸運的人對不幸者的愧作；讀《臺階》，我們體驗到了父親，圓夢時坐在高臺階上的尷尬（）。（1）給下列加點字注音：（2分）蹣跚（）尷尬（）（2）上段文字中有兩個錯別字，請找出并改正：（2分）改為改為2下列句子中加點成語運用不正確的一項是（）（2分）A．那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。B．有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。C．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。D．魚類換核技術(shù)和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學家相安無事。3下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。B、他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。C、能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。4體會下面句子的內(nèi)涵，進行續(xù)寫：（2分）語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是，讓人；語文是，讓人。5名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》是這學期要求閱讀的名著，故事取材于作者奧斯特洛夫斯基自己的親身經(jīng)歷。小說主人公是：。小說中有一段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，請你填充完整。（2分）人最寶貴的是生命。生命對于我們每一個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢當他回首往事的時候，能夠不因，也不因。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。”6綜合性學習活動（8分）母愛就象一首田園詩，一首深情的歌，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是一生相伴的盈盈笑語。班里要開展《感受母愛》的綜合性學習活動，老師希望每一位同學都用心做好以下幾件事：（1）全班每一位同學收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。（2分）書名：《》《感受母愛》、《獻給母親的歌》除外（2）（2分）請寫出一句與母親有關(guān)的名言、俗語或詩句：（3）五月的第二個星期天就是母親節(jié)，請你設(shè)計一條手機短信，祝母親節(jié)日快樂。（要求：20字左右，不得抄襲題目中的文字；語言優(yōu)美，感情真摯，有獨創(chuàng)性。）（4分）短信：7“腹有詩書氣自華”，考考你的古詩文背誦。（10分，每空1分））（1）閱讀詩歌就是感悟詩人的私人情感。梅堯臣在“霜落熊生樹，_______________”抒寫山行的勃勃興致；劉禹錫在“_________________，便引詩情到碧霄”中表達豪邁樂觀的情懷……（2）勸他人要老當益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：______________________________________________！休將白發(fā)唱黃雞。（3）《愛蓮說》中表示君子既不同流合污，又不孤高自傲的的句子：_______________________，_______________________（4）《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是，。（5）《石壕吏》暗示老婦人被抓走的詩是，。二、詩文閱讀與理解（共40分）（一）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（6分）春望唐·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8這首詩表達了詩人怎樣的思想感情（2分）9你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好請作簡要賞析。10“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么表達了詩人怎樣的思想感情（2分）（二）閱讀文言文《湖心亭看雪》，然后回答問題。（12分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇亢碭，天與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒壺正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”11解釋句中加點的字：（2分）①余拿一小船（）②見余，大喜（）③余強飲三大白（）④莫說相公癡（）１2翻譯句子：（2分）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。１3本文寫于明亡以后，但作者仍用明代的紀年——崇禎五年，有什么用意嗎（2分）１4文末作者以舟子的話結(jié)尾，一個“癡”字，可謂含義豐富，看看你能說出哪些（2分）１5柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達的感情上有什么不同，填表：（4分）江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。湖心亭看雪

江雪描寫手法表達感情（三）閱讀《大自然的語言》選段，然后回答問題。（12分）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而隨著時節(jié)推移的變化和這種變化對動植物的影響。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。16第1自然段中杏花、桃花、布谷鳥分別用了“”、“”、“唱歌”三個詞，作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與保持了一致。（2分）物候?qū)W就是：的科學。（1分）18文中劃~~~~的句子分別采用了_____和______的說明方法。2分19第3自然段的內(nèi)容是寫_答不超過12個字。1分20第一自然段中所選的三個例子能否調(diào)換順序，為什么至少說出兩個理由，多說一個加一分（3分）21地球是人類的家園，人類的生存要適應(yīng)大自然的規(guī)律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放，某種鳥改變了遷徙、棲息習性的消息，這都給人類敲響了警鐘，學了《大自然的語言》這一課，聯(lián)系其它有關(guān)文章，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應(yīng)怎樣努力3分（五）閱讀劉益善的《田野上的白發(fā)》，按要求完成文后各題（10分）①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的?！澳赣H，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么”我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：“你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟?！雹弈莻€夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。”我沒說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。22文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事（2分）23③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它所起的作用。（2分）24“白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點表達了作者什么樣的情感（2分）25結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。2分）26結(jié)合語境，對下列句子任選一題作簡要賞析。（2分）①隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。________________________________________________②她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。________________________________________________三、寫作訓練與