人教版初三(九年級)語文下教學工作計劃及進度表(2019學年度第二學期)

/14發(fā)表演說、綠化社區(qū)等，并結合寫作進行實踐。目標：通過社區(qū)活動，激發(fā)學生對學習語文和運用語文的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。第四單元：以舞臺人生為主題（中外戲劇）（一）達成目標1．知識與能力：了解戲劇文學和影視文學知識，品味豐富的戲劇語言。2．過程與方法：注意作品的人文內涵，注重以人文觀念解讀作品的思想內容。3．情感態(tài)度價值觀：了解戲劇文學和影視文學的特點，更好地欣賞作品，豐富對生活藝術的感受，培養(yǎng)文學鑒賞力。（二）基本內容《威尼斯商人》是描寫威尼斯法庭審判“割一磅肉“的契約糾紛案件的經過，通過尖銳矛盾的沖突，塑造了鮮明對立的人物形象?！蹲兡槨访鑼懥死纤嚾怂掀c他收養(yǎng)的女孩狗娃之間命運碰撞的一段波折，展示了人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現人物性格?！稐梼骸访鑼懥死先撕湍泻⒅g的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深刻親情，反映了我國在現代化過程中,社會變遷的人際關系?！兑魳分暋吠ㄟ^人物語言、動作、表情的描寫以及環(huán)境的襯托，并用正、反面描寫相結合的手法，刻畫了少女瑪麗亞熱愛歌唱、心靈美好、活潑純真的性格。（三）單元教學要求教學戲劇、影視劇本，關注在戲劇矛盾中體會獨特的人物性格，學習戲劇的藝術語言，提高欣賞和閱讀戲劇作品的能力。（四）綜合性學習內容：注意作品的人文內涵，注重以人文觀念欣賞作品的思想內容。形式：在閱讀的基礎上，還可讓學生觀看戲劇或影視片，更好地了解和感受劇本作品的社會意義。目的：通過學習劇本，激發(fā)學生的興趣，開闊視野，增強藝術的感受力；通過“乘著音樂的翅膀”的活動，加強閱讀交流,感受“人生如戲，戲如人生”內涵。第五單元：以百家爭鳴為主題（諸子散文）（一）達成目標1．知識與能力：重點了解各篇文言文知識，及其表達的主要觀點以及論證方式，了解古代文化修養(yǎng)精神。2．過程與方法：在教學中，讓學生了解中國古代文化，培養(yǎng)國民性格的精神，積累文言知識。3．情感態(tài)度價值觀：學習傳統(tǒng)文化，了解先秦諸子散文的中國哲學思想源頭，培養(yǎng)學生對文言文和古代文化的興趣。（二）基本內容《公輸》體現墨子“非攻”思想，是了解墨子反戰(zhàn)的觀點所在，敘議結合?！睹献?二章》《得道多助，失道寡助》用兩例，分別證明“天時不如地利”，“地利不如人和”的觀點，以此突出戰(zhàn)爭勝敗的重要因素?！渡趹n患，死于安樂》說明磨難對于個人成就大業(yè)的重要性，類比論證“生于憂患，死于安樂”的治國主張。告訴世人：施仁政者得天下，施暴政者遭唾罵；“苦況造就人才，逆境成就明君”的道理?！遏~我所欲也》論述了“舍生取義”的觀點，告誡世人：保持并發(fā)展向善的天性，做一個純潔正直的人?！肚f子?寓言二則》文中表現莊子安貧樂道、淡泊功名、悠然生死的曠達人生和大智徹悟的觀點。（三）單元教學要求學習本單元要借助注釋和工具書，掃清文字障礙；常用詞語、句式是學習的重點；通過反復誦讀來加深對課文理解，進一步感受古人的才略，豐富我們文言知識和閱讀能力。（四）綜合性學習內容：重點了解古人的生活、文化、思想，充實和提升自我。形式：通過“我所了解的孔子和孟子”的探究活動，收集資料，閱讀文本，達到古為今用的效果。目標：閱讀古代經典，豐富自我人生，提高思維品質和表達能力。第六單元：以古代生活為主題（古詩文）（一）達成目標1．知識與能力：掌握文言常用詞語，理解詞義句式，評價作品意義。2．過程與方法：熟讀文本，理性地掌握文言知識，總結語言現象或某些規(guī)律。3．情感態(tài)度價值觀：用現代觀念審視作品，理解思想內容，從中吸收民族智慧，充實知識，豐富人生。（二）基本內容《曹劌論戰(zhàn)》記錄曹劌對戰(zhàn)爭的論述，說明了政治上取信于民，戰(zhàn)略上把握戰(zhàn)機，這是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件?！多u忌諷齊王納諫》記敘了鄒忌諷勸齊王納諫的故事，說明廣開言路、修明政治是富國強兵之本?！队薰粕健罚ㄔ⒀怨适拢┍竟适路从橙祟愓鞣匀坏睦硐牒蜑槔硐攵I身的精神?！蛾P睢》寫的是一個男子對一個女子的思念和追求的過程，表現了男主人公求之不得的痛苦和求而得之的喜悅心情?！遁筝纭啡娀\罩凄清落寞的情調，給人霧里看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。（三）單元教學要求整體把握課文，理清課文思路，背誦有關課文；整理文言詞義，積累文言詞語；發(fā)揮想象力，改