第二單元 第6課 現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展 說課課件 - 高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第6課

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步與人類社會發(fā)展說課課件一、說課標(biāo)要求：了解歷史上勞動工具的變化和主要勞作方式；認(rèn)識近代以來大機器生產(chǎn)、工廠制度、智能技術(shù)等的出現(xiàn)對改變?nèi)藗儎谧鞣绞郊吧罘绞降囊饬x；充分認(rèn)識生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。二、說教材分析：《第6課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步與人類社會發(fā)展》選自教育部審定普通高中教育教科書《選擇性必修2“經(jīng)濟與社會生活”》第二單元《生產(chǎn)工具與勞作方式》。本課“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步與人類社會發(fā)展說課課件”是本模塊的第3課，講述的時間范圍是二戰(zhàn)以后新科技革命的發(fā)展歷程，選取了重要的領(lǐng)域世界科技取得的重要成就，以及同領(lǐng)域中國科技取得的的巨大成就，以此來說明科技革命對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展和社會生活方面產(chǎn)生的重要影響。三、說教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠知道人類物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)，知道生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定因素。2、理解新科技革命對現(xiàn)代社會發(fā)展的的重要意義及其深遠(yuǎn)影響。3、引導(dǎo)學(xué)生深入了解新科技革命不斷發(fā)展變化的歷史軌跡，繼續(xù)強化學(xué)生的證據(jù)意識和運用史料的能力。4、從宏觀和微觀的不同角度認(rèn)識新科技革命對社會發(fā)展的影響，不斷培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。5、進一步深化學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，深化對我國國情的了解，深化對祖國的認(rèn)同感。四、說教學(xué)重點、難點：1、重點：近代以來智能技術(shù)等的出現(xiàn)對改變?nèi)藗儎谧鞣绞郊吧罘绞降囊饬x；2、難點：生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意。五、說學(xué)情分析：高二年級的學(xué)生抽象思維能力已經(jīng)趨于完善，在初中時期和高一年級歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，他們具備了一定的分析能力和探究意識，且具有強烈的好奇心和求知欲。本課內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)，因此他們能夠結(jié)合自身的經(jīng)歷評價科技進步給生活帶來的影響。但由于他們的閱歷尚淺、知識儲備不夠，還不能很好的站在人類歷史發(fā)展的角度分析科技革命發(fā)生的前因后果以及給整個人類生活發(fā)展帶來的深刻影響。因此，教師創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。就本課而言和與學(xué)生相關(guān)的科技產(chǎn)品結(jié)合起來，則會收到更好的教學(xué)效果。六、說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師：展示華為商標(biāo)和簡單介紹“孟晚舟事件”（設(shè)計意圖：1、要有熱點意識，關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的熱點新聞。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)今國家的競爭，就是科技的競爭。）1、計算機：教師：播放視頻《5G進化史》，學(xué)生：觀看視頻，并歸納計算機發(fā)展的歷史。教師提示：計算機在發(fā)展的過程中逐漸分為了互聯(lián)網(wǎng)以及人工智能兩個領(lǐng)域。同學(xué)們在歸納時要注意這一分化。學(xué)生：根據(jù)教材，回答互聯(lián)網(wǎng)和人工智能發(fā)展的歷程教師補充：補充1：天津人朱傳榘在研制第一臺電子計算機中作出的巨大貢獻(xiàn)（設(shè)計意圖：了解中國人朱傳榘對此作出的卓越貢獻(xiàn)，樹立向先進科技人物學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為發(fā)展中國的先進科技而努力。）教師補充：補充2：中國計算機的發(fā)展歷程設(shè)計意圖：在了解整個世界電子計算機發(fā)展歷程的同時，能夠掌握中國電子計算機從無到有、由弱到強的發(fā)展歷程。樹立民族自信心。2、航天技術(shù)：教師：播放視頻《阿波羅計劃》和《嫦娥四號和月球背面的秘密》學(xué)生：觀看視頻并歸納航天技術(shù)的發(fā)展歷程。（設(shè)計意圖：通過視頻《阿波羅計劃》，引導(dǎo)學(xué)生直觀的掌握人類探索宇宙的過程。并通過視頻《嫦娥四號與月球背面的秘密》，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的空間技術(shù)方面的成就，樹立民主自尊心。}2、航天技術(shù)：教師：播放視頻《阿波羅計劃》和《嫦娥四號和月球背面的秘密》學(xué)生：觀看視頻并歸納航天技術(shù)的發(fā)展歷程。（設(shè)計意圖：通過視頻《阿波羅計劃》，引導(dǎo)學(xué)生直觀的掌握人類探索宇宙的過程。并通過視頻《嫦娥四號與月球背面的秘密》，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的空間技術(shù)方面的成就，樹立民主自尊心。)教師提問：世界上最早開發(fā)太空的國家是蘇聯(lián)和美國，雖然蘇聯(lián)捷足先登，但美國后來者居上。為什么美國能表現(xiàn)的如此強勁？學(xué)生：分組討論并回答：美國有強大的經(jīng)濟實力，美國有厲害的科學(xué)家，美國有政府的支持，美國有追蹤前沿科技的意識……教師點評：從不同的層面考慮到了美國能夠能夠后來者居上的因素，蘇聯(lián)是否也具備上述條件？學(xué)生答：蘇聯(lián)的經(jīng)濟實力不如美國強大。因此最后無法與美國抗衡。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空間技術(shù)的發(fā)展需要各方面要素的全力配合，而最為重要的，則是國家的經(jīng)濟實力。這也從側(cè)面反映了近些年我國空間技術(shù)發(fā)展迅猛的原因之一便是我國改革開放以來經(jīng)濟實力的不斷增長，使學(xué)生樹立國家認(rèn)同感和民族自豪感）3、海洋技術(shù)：教師：播放視頻《蛟龍?zhí)?/p>

海底探險家》學(xué)生：觀看視頻，并歸納世界和中國海洋研究的發(fā)展歷程。（設(shè)計意圖：通過視頻《蛟龍?zhí)柡５滋诫U家》，使學(xué)生能夠直觀感受到我國在海洋技術(shù)方面的突出成就。感受中國的科學(xué)家為了能夠趕超世界水平所做的努力和巨大付出）4、原子能技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)教師：檢查學(xué)生先前的自學(xué)成果。學(xué)生：回答自學(xué)中歸納總結(jié)的相關(guān)知識點。教師補充：中國在這些領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)和輝煌成就。學(xué)習(xí)任務(wù)二：新科技革命的革命性意義：教師：引導(dǎo)分析學(xué)生：閱讀教材，通過材料，分析新科技革命的影響。小組討論：新科技革命給人類社會發(fā)展帶來了深刻的影響。面對如此迅猛的新科技革命，我國該如何應(yīng)對？（設(shè)計意圖：使學(xué)生具有家國意識，具有責(zé)任意識，既能夠認(rèn)識到科技革命帶來的巨大變化，又能清醒的認(rèn)識我國與世界科技發(fā)展之間的差距。從而使學(xué)生能夠樹立為國家的科技進步而努力的理想。將“小我”的理想與“大我”的理想相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢而奮斗）學(xué)生回答和老師總結(jié)：1、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；2、大力發(fā)展高科技（有同學(xué)具體提到了“中國制造2025計劃”），實施科教興國戰(zhàn)略；3、引進國外先進技術(shù)和經(jīng)驗；4、鼓勵知識創(chuàng)新和科技發(fā)明，不斷增強綜合國力。說課后總結(jié)：科技給人們帶來了巨大的便利，為國家的發(fā)展注入了強大的動力。以華為為代表的一些中國科技企業(yè)在國際上嶄露頭角，引領(lǐng)世界科技相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展方向，因此才有了課前我們提到的華為副董事長孟晚舟女士被非法拘留一事。因此，只有不斷的提升我國的綜合國力和科技能力，才能在未來的國際競爭中占據(jù)不敗之地。青年學(xué)生更當(dāng)全力以赴，為大國崛起貢獻(xiàn)自己的力量。（設(shè)計意圖：與新課導(dǎo)入相呼應(yīng)，使本課能夠首尾相應(yīng)。此外，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。）說課后作業(yè)：新科技革命給你的日常生活帶來了哪些變化？請