長(zhǎng)方形和正方形面積導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)（下）

自信自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)助你成功主備:審核:課題：長(zhǎng)方形、方形面積的計(jì)算

第周【學(xué)習(xí)標(biāo)】

導(dǎo)案

導(dǎo)設(shè)【導(dǎo)學(xué)標(biāo)】1通過回顧面積含義和面積單出1.在理解面積含義的基礎(chǔ),推長(zhǎng)方形形面積的計(jì)算方法。2.運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)方法正確解決實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】重:解并掌握長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式。難：用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)過程【探究活一】創(chuàng)情境引入新問題1:觀察老師手中的圖形，同的是什么，不同的是什么？同時(shí)追問么叫周長(zhǎng)？什么叫面積？常見的長(zhǎng)度單位有哪些？常見的面積單位有哪些？問題2：仔細(xì)觀察下面的情境圖你能想到什么樣的方法求出面積呢？請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)配合用擺一擺的方法計(jì)算面.

長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。2過擺小正方形的個(gè)數(shù)算出長(zhǎng)形的面積，進(jìn)而引出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和面積的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的觀察手能力。3通過情景圖和小組合作探究動(dòng)和討論中找到解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】重:長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法推出正方形面積的計(jì)算方法。難：用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題?！緦?dǎo)學(xué)程】導(dǎo)：學(xué)們，在上我們的課之前老師有個(gè)問題想考考大家，認(rèn)真觀察老師手中的圖形，說出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？比一比，看哪位同學(xué)分析的最好?！緦?dǎo)學(xué)】創(chuàng)設(shè)情境引入新設(shè)意：過設(shè)置圖形周長(zhǎng)和面積的不同回顧之前學(xué)習(xí)的面積知識(shí)，為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形面積打基礎(chǔ)，另外通過情境圖引導(dǎo)學(xué)生通過擺一擺的方式求出圖形面積，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉動(dòng)手能力操流：1.請(qǐng)學(xué)分別回答周長(zhǎng)，面積的義和常見面積單位和長(zhǎng)度單位。2可以請(qǐng)多組同學(xué)回答考察前知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。3小結(jié)老師重復(fù)面積的定義和積單位與長(zhǎng)度單位的區(qū)別。4.觀情境圖，引發(fā)思考，然后學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，自己動(dòng)手找到解決辦法。5.引課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1

三年級(jí)數(shù)學(xué)（下）

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第周【探究活二】動(dòng)實(shí)踐初步感

【導(dǎo)學(xué)】動(dòng)手實(shí)踐初步感組織學(xué)生小組合用學(xué)們準(zhǔn)備好的1平厘米的小正方形設(shè)置圖以小組合作方式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)拼成不同的長(zhǎng)方形。邊操邊填表。每排幾個(gè)(長(zhǎng))有幾排(寬)個(gè)數(shù)面積（平方厘米）小組合作完畢后由各匯報(bào)本小組通過拼擺后的填表結(jié)果教師提問通拼擺和表格的填你現(xiàn)了什引導(dǎo)學(xué)思考，正方形宇長(zhǎng)方形的關(guān)系，從而推到出正方形的面積公式。

的知識(shí)，讓學(xué)生通過自己動(dòng)手，自己觀察，得出正確的答案。操流：1.讓生通過小組合作填表.2.組長(zhǎng)檢查組員做題情況交流案長(zhǎng)推薦本小組一名同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言，教師隨機(jī)點(diǎn)四個(gè)小組請(qǐng)相應(yīng)小組同學(xué)發(fā).3.方小結(jié)長(zhǎng)×寬就是長(zhǎng)方面.4.板書：方形的面積長(zhǎng)寬5.提學(xué)生是否有學(xué)生在填表的候拼了正方形，在此引發(fā)疑問，正方形和長(zhǎng)方形的聯(lián)系，從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正方形的面積公式。6.方小結(jié)：邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)”就是方形面積.7.板書：方形的面積邊×長(zhǎng)【探究活三】鞏練習(xí)應(yīng)用新【牛刀小將下表寫完整一個(gè)長(zhǎng)形荷花長(zhǎng)米寬30占面積是如在四周圍上欄桿欄長(zhǎng)多【課堂結(jié)】本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@和體會(huì)。

【導(dǎo)學(xué)】鞏固練習(xí)應(yīng)用新設(shè)意：長(zhǎng)方形為例，讓學(xué)生在做題的時(shí)候注意區(qū)別長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積，加強(qiáng)與過去學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)應(yīng)用新學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題。操流：1.讓生在導(dǎo)學(xué)案上做題三分鐘。2.請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)在黑板上完成根據(jù)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)的問題總結(jié).【課堂結(jié)】設(shè)意：過小結(jié)，加深學(xué)生長(zhǎng)方形和正方形面積公式的記憶和理.操流：生口答，師生補(bǔ).2

三年級(jí)數(shù)學(xué)（下）

自信自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)助你成功主備:審核:課題：長(zhǎng)方形、方形面積的計(jì)算

第周【當(dāng)堂評(píng)】1.表格補(bǔ)充完整。

【當(dāng)堂評(píng)】學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成并評(píng)析名稱

長(zhǎng)

寬

周長(zhǎng)

面積

設(shè)意：主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形和正方形面積的8米

7米

熟悉與掌握，并能靈活運(yùn)用，進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情.第一題主要考查長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)面長(zhǎng)方形

積的區(qū)分和正確計(jì)算24米

9

第二題考查面積單位的正確使用和實(shí)際問題的解決，另外題目要求的是剩下部邊長(zhǎng)分米正方形邊長(zhǎng)厘米2.從一個(gè)長(zhǎng)米寬分米的長(zhǎng)方形紙板上剪下一個(gè)最大的正方形剩的面積是多少平方分3（選做題）

分面積，提醒學(xué)生注意讀.第三題是選做題，考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形和正方形面積和周長(zhǎng)的進(jìn)一步比較和區(qū)分，正確的解決實(shí)際問題.操流：1.學(xué)在導(dǎo)學(xué)案上