《教育理論綜合知識》考點鞏固285

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題 身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于 。AB:觀察法CD本題解釋:參考答案：A。參考解析：。2、簡答題 程序性教學應(yīng)遵循哪些原則參考答案:程序性教學應(yīng)遵循：小步遞進原則；積極反應(yīng)原則；及時強化原則；自定步調(diào)原則。3、判斷題 評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：評定學生成績要貫徹理論與實際一致的原則。對于有創(chuàng)見的可以加分，對于一字不漏照抄照搬課本的，也可以不給滿分。4、單選題 皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在 A:0—2歲B:2—7C:7—11歲D:11—15歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰認為個體從出生至兒童期結(jié)束，其認知發(fā)展要經(jīng)過四個階段：感知運動階段（0～2），個體靠感覺與動作認識世界；（2）前運算階段（2—7），個體開始運用簡單的語言符號從事思考，具有表象思維能力，但缺乏可逆性；（3）具體運算階段（7-12），出現(xiàn)了邏輯思維和零散的可逆運算，但一般只能對具體事物或形象進行運算；（4）形式運算階段（11—15），能在頭腦上把形式和內(nèi)容分開，使思維超出所感知的具體事物或形象，進行抽象的邏輯思維和命題運算。5、單選題 美國心理學家 從其行為心理學思想出發(fā)，提出童發(fā)展的環(huán)境決定論。A:華生B:洛克CD本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】華生提出了兒童發(fā)展的環(huán)境決定論。主要內(nèi)容是：否認遺傳在兒童發(fā)展中的作用和片面夸大環(huán)境和教育的作用。洛克提出了“白板說”。贊可夫提出了“教育結(jié)構(gòu)決定兒童發(fā)展進程”的思想。皮亞杰提出了兒童認知發(fā)展理論，認為兒童的發(fā)展是先天因素和后天學習A。6、單選題 學生解出一道難題，感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗，屬于 。ABC:美感D本題解釋:參考答案：B。參考解析：理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。解出一道難題屬于理智活動過程。故選B。7、簡答題 幼兒園如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境參考答案:參考解析：（1）教師要熱愛兒童、尊重兒童、了解兒童，與兒童建立民主、平等、和諧的關(guān)系；教師之間要真誠相待，友好合作，為兒童做好榜樣；教育兒童要友愛、互助；重視幼兒園文化建設(shè)，幫助構(gòu)建良好的兒童精神環(huán)境?！久}立意】考查創(chuàng)造良好的心理環(huán)境的方法。8、填空題 學校工作必須以 為主，全面安排參考答案:教學本題解釋:【答案】教學9、單選題 研宄性學習的根本出發(fā)點就是改變傳統(tǒng)的 A:課程結(jié)構(gòu)BCDC本題解釋:【答案】C10、單選題 不是幼兒期兒童性格的典型特點A:活潑好動B:喜歡交往C:好奇好問D:穩(wěn)定性較強參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】幼兒期兒童性格的典型特點是活潑好動、喜歡交往、好奇好問和模仿性強。故選D。11、簡答題 最近發(fā)展參考答案:最近發(fā)展區(qū)指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。12、單選題教學過程中，學生學習是在教師指導(dǎo)下進行的，說明學生的認識具有特殊性，表現(xiàn)在。A:認識的間接性B:認識的交往性C:認識的教育性D:有領(lǐng)導(dǎo)的認識參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：四個選項均是教學過程，是一種特殊的認識過程的表現(xiàn)，題干中的關(guān)鍵詞“在教師指導(dǎo)下”可知是“有領(lǐng)導(dǎo)的認識”。13、簡答題 教育規(guī)參考答案:參考解析：指教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間的具有本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢。14、填空題 按照我國心理學家關(guān)于個體心理發(fā)展的分類，11、12歲到14、15歲這一期間屬于 。參考答案:堅持啟發(fā)式本題解釋:參考解析：少年期15、單選題 教育科學研究中選題的作用不包括 A:決定研究發(fā)展的方向和目標B:決定研究的內(nèi)容C:規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑D:提供科學的論證依據(jù)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：此題主要考查選題的作用，D項是文獻檢索的作用，而非選題的作用。16、單選題在幼兒的記憶中，占主要地位，比重最大。A:形象記憶BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒初期，兒童的記憶仍然帶有很大的直觀形象性，隨著語言的發(fā)展，兒童的語詞記憶也在發(fā)展，但A。17、單選題 “大有大成，小有小成”是 教學原則具體運用結(jié)果。A:自覺積極性B:啟發(fā)性C:鞏固性D:因材施教參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因材施教的原則是指教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。故選D。18、判斷題知識等于智力。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：知識是人們對客觀世界的認識，智力是人們認識客觀事物的基本能力。知識的多少與智能的高低并不等同，知識和運用知識的能力也并不相同。智力并不完全是隨著知識的掌握而自然發(fā)展起來。【命題立意】考查知識與智力之間的關(guān)系?！惧e因分析】對知識與智力之間的關(guān)系理解不準確。19、簡答題 幼兒園全面發(fā)展教參考答案:本題解釋:【答案】幼兒園全面發(fā)展教育：是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。20、單選題 李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從 A:道德認識BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：21、單選題活動和交往是學生品德形成的。A:關(guān)鍵BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動和交往是學生品德形成的源泉和基礎(chǔ)。22、多選題 克服焦慮的原則有 A:運用想象BCD:不回避本題解釋:【答案】BD。解析：克服焦慮的原則有不回避和正面迎戰(zhàn)23、填空題 學習理論強調(diào)人的潛能、個性與創(chuàng)造性的發(fā)展，強調(diào)自我實現(xiàn)、自我選擇和健康人格作為追求的目標。參考答案:人本主義本題解釋:【答案】人本主義24、簡答題 簡述現(xiàn)代教育的特點參考答案:【答案】（1）反映生產(chǎn)發(fā)展的需要（2）與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合（3）教育得到普及和發(fā)燕尾服（4）教育形式多樣化25、單選題 有杜威提出的教學方法是 A:五步探究教學法B:五段教學法C:教學四階段論D:參觀教學法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查杜威著名的教學理論。杜威教學理論是五步探究教學法。具體內(nèi)容是：一是教師給兒童提供一個與現(xiàn)在的社會生活經(jīng)驗相聯(lián)系的情境；二是使兒童有準備去應(yīng)付在情境中產(chǎn)生的問題；三是便兒童產(chǎn)生對解決問題的思考和假設(shè)；四是兒童自己對解決問題的假設(shè)加以整理和排列；五是兒童通過應(yīng)用來檢驗這些假設(shè)防。A。26、單選題 在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有 貼。A:特殊崗位補助BC:績效工資D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。27、單選題 心理學輔導(dǎo)的基本目標是 A:開發(fā)潛能B:尋求發(fā)展C:個案輔導(dǎo)D:學會調(diào)適參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：心理輔導(dǎo)的目標，第一是學會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)。第二是尋求發(fā)展。這兩個目標中，學會調(diào)適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)；尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。28、單選題根據(jù)課程的具體內(nèi)容，可以把課程分為。A:學科課程和經(jīng)驗課程BCD參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課程類型的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】根據(jù)課程內(nèi)容，可以把課程分為學科課程或活動課程，學科課程又叫分科課程，分科課程是指從不同門類的學科中選取知識，按照知識的邏輯體系，以分科教學的形式向?qū)W生傳授知識的課程?；顒诱n程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。29、判斷題 心理健康教育與道德教育在目標上具有一致性。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：心理健康教育與道德教育在目標上是一致的，都是為學生的全面發(fā)展和健康成長服務(wù)，都服從于學校培養(yǎng)人才的總體目標。30、單選題我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：蔡元培被毛澤東頌為“學界泰斗，人世楷?！?。31、填空題 《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究 。參考答案:刑事責任本題解釋:參考解析：【答案】刑事責任。解析：《中華人民共和國教育法》第九章第七十二三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)來源:9191E損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員．依法追究刑事責任。32、簡答題某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關(guān)安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么？參考答案:參考解析：該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所應(yīng)當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。根據(jù)第二十四條的規(guī)定，學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。在該材料中，學校沒有做好相關(guān)防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應(yīng)當承擔相應(yīng)的賠償責任；損害嚴重的，應(yīng)當承擔法律責任。33、單選題 剩余精力說的代表人物是 A:拉察魯斯B:格魯斯C:席勒和斯賓塞D:阿普利登參考答案:C本題解釋:參考答案：C。34、多選題直觀教具可分為A:動作直觀BCD參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：直觀分為實物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學中為學生提供感知材料的實物、模型、圖表等教學用具，只能是實物或模象。因此選擇BD。35、單選題 人類社會最早誕生的教育學是以 作為研究對的。ABC:中等教育DB本題解釋:參考答案：B。參考解析：人類社會最早誕生的教育學是以普通中小學教育作為研究對象的。36、單選題 教學過程的實質(zhì)是 A:教的過程和學的過程B:學生的認識過程C:教師的認識過程D:在教師指導(dǎo)下學生的認識和發(fā)展過程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學過程的實質(zhì)是在教師指導(dǎo)下學生的認識和發(fā)展過程。故選D。37、判斷題 幼兒園所進行專門的教學活動是幼兒園課程．幼兒的日常生活活動和幼兒自發(fā)的游戲活動不是幼兒園課程。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：幼兒園課程是以游戲為主的形式展開的。38、單選題根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在、品德等方面的和諧發(fā)展。A:智力、紀律B:體質(zhì)、美育C:體質(zhì)、智力D:智力、美育參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條規(guī)定，幼兒因應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。所以本題的正確答案為C。39、單選題 所謂的及時復(fù)習，應(yīng)該是指 A:在學習結(jié)束立刻復(fù)習B:一周之后復(fù)習C:考試前復(fù)習D:當天復(fù)習參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查及時復(fù)習的含義。及時復(fù)習是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對學習過的內(nèi)容進行復(fù)習以加深印象。故選A。40、單選題 學生害怕在社會公共場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭、不敢正視對方的眼睛。這種心理癥狀是一種 。A:抑郁癥BCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]社交恐怖主要是害怕出現(xiàn)在眾人面前，特別是對于被人注意更為敏感。學生害怕在社會公共場合講話，是一種缺乏自信的心態(tài)，害怕自己發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮。41、簡答題 簡述個性的—般特點參考答案:個性的整體性；社會性與生物性；穩(wěn)定性與可塑性；共同性與個別差異性：他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。42、單選題“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有特點。ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干體現(xiàn)了教育工作的長期性。43、單選題 用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱為 A