個(gè)人考研計(jì)劃書(shū)

個(gè)人考研計(jì)劃書(shū)準(zhǔn)備階段2月⒈搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽(tīng)考研形勢(shì)講座。⒉選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)的信息，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。⒊可參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目推薦：考研報(bào)考全面指導(dǎo)2月-3月聽(tīng)最新的考研免費(fèi)講座，購(gòu)買(mǎi)考研真題，評(píng)估自己實(shí)力，可參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)階段4月-5月第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)推薦：考研各科復(fù)習(xí)指導(dǎo)6月-7月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買(mǎi)最新大綱，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。推薦：考研歷年考試大綱提高階段7月-8月第二輪復(fù)習(xí)：開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)zhengzhi、鞏固英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，可參加暑期班，做到三門(mén)公共課同步提高。9月⒈關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)，聯(lián)系導(dǎo)師。⒉強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。推薦：全國(guó)研究生招生信息匯總專(zhuān)業(yè)及院校查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)10月⒈對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。⒉確定十一長(zhǎng)假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)。⒊研究生開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，謹(jǐn)慎填報(bào)，牢記報(bào)名信息。推薦：全國(guó)研究生入學(xué)考試報(bào)名指南11月研究生考試報(bào)名工作確認(rèn)開(kāi)始，考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。沖刺階段12月第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí)，可參加zhengzhi、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，最后梳理考點(diǎn)?？荚囯A段2012年1月調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。推薦：全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試試題及點(diǎn)評(píng)復(fù)試調(diào)劑階段2012年2月放松心情，查詢(xún)初試成績(jī)。推薦：成績(jī)查詢(xún)指南2012年3月-4月關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線，關(guān)注所報(bào)院校及專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備復(fù)試。如果達(dá)到復(fù)試分?jǐn)?shù)線，卻沒(méi)有被通知復(fù)試，可聯(lián)系相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校準(zhǔn)備調(diào)劑。推薦：復(fù)試規(guī)則及復(fù)試分?jǐn)?shù)線通往成功彼岸—復(fù)試指導(dǎo)推薦：考研調(diào)劑信息發(fā)布專(zhuān)區(qū)調(diào)劑信息實(shí)用手冊(cè)2012年4月-5月準(zhǔn)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位，關(guān)注復(fù)試成績(jī)?！秾?xiě)作160篇》是目前考研英語(yǔ)寫(xiě)作里話題最全最廣的寫(xiě)作書(shū)，2010年再度命中作文題，這也是它連續(xù)五年命中作文題最主要的原因。《考研真相》（考研1號(hào)考研英語(yǔ)真題書(shū)）針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的同學(xué)編著，突出表現(xiàn)在詞匯的系統(tǒng)注釋和長(zhǎng)難句的圖示解析，超級(jí)實(shí)用?！队⒄Z(yǔ)考試大綱解析》（教育司）要精細(xì)的閱讀其要求和樣題，最后可以閱讀范文《考研英語(yǔ)詞匯+詞根+聯(lián)想記憶》新東方俞敏洪《閱讀基礎(chǔ)90篇》王建華張磊適合英語(yǔ)水平低于49分者90篇貫通大綱詞匯+長(zhǎng)難句系統(tǒng)解析《政治考試大綱解析》（教育司）《任汝芬政治高分復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》全《啟航20天20題》，這是在考前20天要做的。《數(shù)學(xué)考試大綱解析》（教育司）知識(shí)點(diǎn)很全，作為指導(dǎo)書(shū)《陳文登數(shù)學(xué)習(xí)題精粹》試題很精練，很靈活，有些難度，題型全英語(yǔ)一、復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段1、3月份至7月份

夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞、長(zhǎng)難句。2、7月份至10月份

總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及單項(xiàng)訓(xùn)練3、11月份至12月份

推理演繹，舉一反三，及精煉整合、練習(xí)作文4、1月份至考前

查缺補(bǔ)漏，?？佳菥殻３譅顟B(tài)二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求1、完型--把握文章中心。包含20個(gè)空格的篇章，利用文章首句（有時(shí)包含各段首句）確定文章中心思想。理解語(yǔ)句含義。通過(guò)句子的相關(guān)信息，來(lái)準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。2、閱讀理解A--把握文章中心。文章首段主題句；其他段落主題句或者段首句。理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。識(shí)別文中詞匯。后文的解釋說(shuō)明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。

辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。

確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對(duì)論據(jù)做提問(wèn)，答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。3、閱讀理解B七選五

求同存異一二三原則文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞；段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了"啟下"的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即"相同表聯(lián)系，相異引下文"的原則，便可以確定下一段落的主題詞。文章排序

名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致，一般來(lái)說(shuō)，有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。段落主題選擇

名詞主體論，動(dòng)作決定論文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)，比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，無(wú)論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動(dòng)詞確定趨勢(shì)，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個(gè)段落的中心思想無(wú)須透徹理解整個(gè)段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作體現(xiàn)主語(yǔ)內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動(dòng)作的段落即為該主題句所對(duì)應(yīng)的段落，即，動(dòng)作決定論。4、翻譯--三步法：

步驟一、瀏覽語(yǔ)句，識(shí)別動(dòng)詞和代詞含義動(dòng)詞和代詞是翻譯評(píng)分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點(diǎn)對(duì)待。而且，翻譯語(yǔ)句中的動(dòng)詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無(wú)論是動(dòng)詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識(shí)別。步驟二、瀏覽語(yǔ)句，斷句翻譯的長(zhǎng)難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點(diǎn)，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長(zhǎng)難句斷句后作到化繁為簡(jiǎn)、化難為易問(wèn)題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下，（1）.and原則（用來(lái)區(qū)分并列句）（2）.which/that原則（用來(lái)區(qū)分從句）(3).較長(zhǎng)不定式或介詞短語(yǔ)原則（了解短語(yǔ)功能，恢復(fù)語(yǔ)句完整）步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序完成前面兩個(gè)步驟后，長(zhǎng)難句被化簡(jiǎn)成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將"主---謂---賓"或"主---系---表"結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂"天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。"5、小作文--小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容6、大作文--大作文寫(xiě)作步驟。利用漫畫(huà)提煉主題；利用direction（要求）安排文章結(jié)構(gòu)。利用恰當(dāng)語(yǔ)句組段成篇。三、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排1、3月份至7月份

單詞（5500基礎(chǔ)單詞和信息庫(kù)的詞根、詞綴）

句子（練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長(zhǎng)難句，積累理解語(yǔ)句基礎(chǔ)）

邏輯關(guān)系（練習(xí)確定段落主題句，區(qū)分細(xì)節(jié)句）2、7月份至10月份

做真題3遍，以錯(cuò)誤為導(dǎo)向。即每一道做錯(cuò)的題目要分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯(cuò)誤發(fā)生。3、11月份至12月份

熟練真題解題步驟，達(dá)到熟能生巧。4、1月份至考前

做真題，驗(yàn)證自己解題方法和步驟的掌握情況和基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。要做到查缺后及時(shí)補(bǔ)漏。總之，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性的高效率復(fù)習(xí)。這就要做到以命題理論為為中心，以解題方法步驟和真題中的錯(cuò)誤試題為基本點(diǎn)。這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)要想在考研中勝出，數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，得者得天下！就我個(gè)人而言，數(shù)學(xué)水平中等，我明白自己要想考出好成績(jī)還必須付出很多努力，所以笨鳥(niǎo)先飛，我是從2007年4月份就開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。我把數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)大致分為以下五個(gè)階段：

第一階段：2007年4月--2007年6月，復(fù)習(xí)參考書(shū)。

首先是要選一本適合自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考書(shū)?？佳休o導(dǎo)書(shū)有很多，但并不一定都適合你！書(shū)的難易度，內(nèi)容安排，編者的權(quán)威性，這些都是我們要考慮的因素，我覺(jué)得，基礎(chǔ)一般或偏下的同學(xué)可以選擇一本較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)指南，一本就夠了！基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以分塊來(lái)復(fù)習(xí)，就像考高數(shù)、線代和概率論三門(mén)，一本參考書(shū)不見(jiàn)得這三門(mén)編得都很好，有精力的話可以分開(kāi)看。推薦線代部分可以看李永樂(lè)老師的輔導(dǎo)講義，李老師的線代部分講得很不錯(cuò)，挖掘得相當(dāng)有深度，而且他的解法都相當(dāng)巧妙，如果我們掌握了，可以節(jié)省很多時(shí)間同時(shí)也可以提高準(zhǔn)確率。

選好書(shū)之后，就是全身心投入復(fù)習(xí)。因?yàn)榇笕挛覀兌歼€有專(zhuān)業(yè)主干課要上，所以肯定沒(méi)有大把大把的時(shí)間都用來(lái)自習(xí)。但我希望大家應(yīng)該保證自己每天有一定的時(shí)間留給數(shù)學(xué)，我自己在第一階段是保證每天2-3個(gè)小時(shí)，最好不要間斷，保證學(xué)習(xí)過(guò)程的連續(xù)性很重要！

再者，就是復(fù)習(xí)第一遍時(shí)一定要仔細(xì)，要盡量解決復(fù)習(xí)參考書(shū)中的所有問(wèn)題，不要讓自己留下任何疑問(wèn)！第一遍一定要看徹底，不要不懂裝懂，搞清楚每個(gè)問(wèn)題，以免再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)會(huì)遇到更多的麻煩。而且，復(fù)習(xí)第二三遍時(shí)，在時(shí)間上也不如第一遍充裕，所以一定要在時(shí)間最寬松的時(shí)候搞定所有問(wèn)題！

最后，就是錯(cuò)題本。錯(cuò)題本是貫穿我數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)整個(gè)過(guò)程的一本“自著書(shū)”!在第一階段，錯(cuò)題本里記得是第一遍復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)的、不懂的題目和知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中自己不明白的地方用紅筆標(biāo)注，理解之后再在旁邊加上批注；不會(huì)的題則先把別人的解法研究透，看自己思路卡在了那里？為什么會(huì)卡在這里？是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是不熟練？研究透了還要學(xué)會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通！

第二階段：2007年7月--2007年9月中旬，復(fù)習(xí)參考書(shū)課本。

第二階段也就是暑假時(shí)候的第二遍，重點(diǎn)看那些比較生疏的章節(jié)，熟練的就較快地順便帶過(guò)。再就是看同濟(jì)第五版的高等數(shù)學(xué)課本，看課本時(shí)我主要熟悉的是基本概念和定理，并沒(méi)有去做課本上的習(xí)題?；A(chǔ)不是很好的同學(xué)，可以有選擇地做一些課本上的題，鞏固一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。課本和參考書(shū)加起來(lái)用了一個(gè)月左右的時(shí)間，差不多大四開(kāi)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考書(shū)算已經(jīng)看過(guò)兩遍了，然后9月中上旬又看了二十多天的參考書(shū)，把生疏的例題、習(xí)題和錯(cuò)題本上的東西結(jié)合起來(lái)又綜合性地看了一遍。在第二階段，錯(cuò)題本里可能會(huì)出現(xiàn)與第一階段相同的錯(cuò)題，這也肯定就是自己薄弱的地方！做個(gè)記號(hào)，以后再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候就多加注意，同時(shí)也相當(dāng)于給自己標(biāo)記了復(fù)習(xí)重點(diǎn)。第二階段的錯(cuò)題本可能不會(huì)再記錄很多錯(cuò)題，更多的是自己的領(lǐng)悟。

這里需要說(shuō)明的一點(diǎn)是，第一階段和第二階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容是可以調(diào)換的，根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)決定是先看課本還是先看參考書(shū)？如果覺(jué)得自己基礎(chǔ)不好，也可以先從課本開(kāi)始看起，可能一開(kāi)始就做題會(huì)吃不消，而且還很受打擊，書(shū)看得差不多了，再去看參考書(shū)、做題也可以，因人而異！

第三階段：2007年9月下旬--2007年10月底，歷年真題。

李永樂(lè)老師的歷年真題解析是一本相當(dāng)不錯(cuò)的書(shū)，從2007年做到1989年的真題都有，而且解析很精辟、到位！做這些真題，我差不多只用了半個(gè)月左右的時(shí)間，更大一部分時(shí)間是在研究真題解析。做真題給我的感覺(jué)就是很簡(jiǎn)單，我是從2007年開(kāi)始倒著做的，越后面題就顯得越簡(jiǎn)單，信心就會(huì)越足！到后來(lái)有時(shí)候三個(gè)小時(shí)可以做兩年的真題，而且基本上每套都在130以上。

很多人都有這樣的感覺(jué)，做題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不如看解析費(fèi)時(shí)間。做題我們一般都嚴(yán)格按照考研的時(shí)間安排，三個(gè)小時(shí)，能做多少是多少，能得多少分是多少分！但做完之后對(duì)照答案的過(guò)程是一很煩瑣的過(guò)程，做得好我們會(huì)從中受益很多；但如果做得不到位，這真題再多遍也沒(méi)什么效果，只會(huì)是重復(fù)工作，得不到任何提高，所以，在第三階段，我們的重點(diǎn)工作就是看解析，而并不是看自己能得多少分。

看解析的過(guò)程，也相當(dāng)于做第二遍真題。李永樂(lè)老師那本書(shū)的解析是分三塊編的，很有針對(duì)性，而且每道題我都是先蓋住答案，自己再做一遍，然后再對(duì)照自己第一遍的解法和書(shū)上給出的解法，看這些解法有何不同，哪個(gè)更好些，自己更容易掌握？這個(gè)過(guò)程雖然很慢，但也很充實(shí)。在這里，我建議大家把真題做在一個(gè)本子上，寫(xiě)下來(lái)，不要只看到有思路了就不做，那樣很容易眼高手低，考試時(shí)不見(jiàn)得能寫(xiě)得出來(lái)，所以要訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，條理清晰！

最后，根據(jù)自己在做真題時(shí)暴露出的弱項(xiàng)和不怎么牢固的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合錯(cuò)題本，有針對(duì)性地看復(fù)習(xí)參考書(shū)！第三個(gè)階段的錯(cuò)題本最好分類(lèi)歸納錯(cuò)題，這樣方便以后的查找和復(fù)習(xí)。研究?jī)杀檎骖}之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)學(xué)出題也很有規(guī)律，哪一門(mén)課出什么題目，哪些知識(shí)點(diǎn)年年都考，哪些知識(shí)點(diǎn)出大題，哪些出選擇題，這些問(wèn)題在你完成第三階段以后應(yīng)該很容易回答。如果你做完真題還對(duì)這些都稀里糊涂，說(shuō)明你這個(gè)階段的工作并沒(méi)做好，不到位！任何時(shí)候都要提醒自己經(jīng)?？偨Y(jié)，不要老想靠別人給自己總結(jié)！

第四階段：2007年11月初--2007年12月下旬，李永樂(lè)老師的經(jīng)典400題，也就是10套模擬題。

李永樂(lè)老師的經(jīng)典400題口碑很好，而且確實(shí)也很不錯(cuò)。首先，它緊跟大綱走。每年大綱有什么變動(dòng)，這本書(shū)會(huì)在最前面做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，如果有新增考點(diǎn)，它會(huì)單獨(dú)為這一考點(diǎn)做專(zhuān)題，很到位很典型的習(xí)題，足以讓我們對(duì)新增點(diǎn)信心百倍；其次就是題的難度適宜，知識(shí)點(diǎn)全面，綜合性強(qiáng)。做完模擬題可能會(huì)受點(diǎn)打擊，但我們會(huì)站在一個(gè)新的高度去看考研真題，不會(huì)掉以輕心；最后就是它的解析很深刻，每道題都有不止一種解法，可以幫助大家擴(kuò)展思維，開(kāi)拓思路，可以更好地把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)銜接起來(lái)，形成一個(gè)體系。

就我自己而言，400題差不多搞了三遍。做這些模擬題時(shí)，我覺(jué)得最好是完全按照考研的時(shí)間來(lái)要求自己，上午三個(gè)小時(shí)不間斷，這樣考試的時(shí)候很容易找到感覺(jué)。我一般每周做三套，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量讓自己能拿到最多的分，不管是做模擬題還是考試，我主張要有所割舍，有舍才有得！與其把時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有思路的大題上倒不如去檢查一下填空選擇，把會(huì)做的題目全部做對(duì)，這樣的話，就算真得有大題不會(huì)做也不影響得高分！畢竟兩道選擇基本上就等于一道大題的分值了，就算你所有的題都做完了，但因?yàn)榇箢}占去了太多時(shí)間而沒(méi)有去檢查小題，犯太多低級(jí)錯(cuò)誤，這樣你也得不到高分。個(gè)人認(rèn)為，一定要重視填空選擇，會(huì)做的全部做

第一遍做完后就是開(kāi)始看模擬題解析，看上面的思路和解法，與自己的有什么不同，高明在何處，自己需要借鑒的是哪里。模擬題的第二遍與真題的第二遍差不多，是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的，但也是收獲最多的！做模擬題時(shí)，最好多和研友討論一下哪種方法更好，多交流就會(huì)碰撞出思想的火花！