中學(xué)智慧學(xué)校（智慧教育）智慧校園創(chuàng)建工作匯報(bào)-創(chuàng)建智慧校園助力品質(zhì)提升

創(chuàng)建智慧校園助力品質(zhì)提升XXX中學(xué)匯報(bào)人：ZJ01.說家底有線、無線網(wǎng)絡(luò)智慧校園顯示終端智慧校園廣播智慧美、音、書教室計(jì)算機(jī)教室智慧圖書館智慧課堂創(chuàng)客教室智慧錄播教室班班通室智慧辦公設(shè)備ZJ說家底1.1

有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋

1、學(xué)校有線網(wǎng)絡(luò)建校初期完成基礎(chǔ)性建設(shè)，2012年學(xué)校加大投入，重新布局網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)管理模式，即核心、匯聚、接入。2017年全面并入教育城域網(wǎng)，總體采用“大二層”及校內(nèi)“小三層”管理模式，覆蓋范圍涵蓋各棟建筑物。

2、2017年在有線城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，首批完成無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋布署，形成了校園內(nèi)有線無線相互搭配網(wǎng)絡(luò)模式，解決了移動(dòng)辦公、教學(xué)備課問題。3、學(xué)校當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)狀況良好，管理優(yōu)化，能夠滿足正常的教育教學(xué)用網(wǎng)需求。有線網(wǎng)無線網(wǎng)城域網(wǎng)全覆蓋第一章說家底1.2

智慧課堂

學(xué)校智慧課堂與2017年配備一座，教師機(jī)6臺，學(xué)生機(jī)50臺，設(shè)置班級為錦心樓11班。2020年配備三座，每座教師機(jī)4臺，學(xué)生機(jī)50臺，設(shè)置班級分別為錦心樓9班、17班、18班。學(xué)科教師培訓(xùn)開展正常，班級使用正常。網(wǎng)端云第一章ZJ說家底1.3

智慧校園廣播

1、學(xué)校智慧校園廣播總控室位于校凝心樓一樓，承擔(dān)全校廣播信號的定時(shí)發(fā)布以及全校性的廣播會議等功能。設(shè)備包含智慧鈴聲編輯系統(tǒng)，智慧電源管理系統(tǒng)以及智慧功率放大推送系統(tǒng)，輔以數(shù)字調(diào)音臺以及音頻信號智能分配設(shè)備等。2、田徑運(yùn)動(dòng)場智慧廣播分系統(tǒng)，主要承擔(dān)校園升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會及臨時(shí)性田徑場等大型活動(dòng)的臨時(shí)切換，不影響學(xué)校整體鈴聲，同時(shí)能發(fā)揮整個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)場區(qū)域的聲響控制等。智慧校園廣播承擔(dān)學(xué)校整體鈴聲程序編輯、最多能容納99套鈴聲程序，切換方便。智慧鈴聲承擔(dān)全校校園外部音箱、班級廣播等揚(yáng)聲器的聲音放大推送功能，額定功率富余，且有備份。智慧功放屬于整個(gè)廣播系統(tǒng)的一個(gè)分系統(tǒng)，正常狀態(tài)下能承擔(dān)接收學(xué)校整體鈴聲，特殊情況下能獨(dú)立控制區(qū)域聲響系統(tǒng)。智慧子系統(tǒng)智慧電源實(shí)現(xiàn)智慧廣播系統(tǒng)的全體設(shè)備電源管理，能夠就行實(shí)時(shí)喚醒，自動(dòng)切換，定時(shí)開啟、關(guān)閉等，保護(hù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。第一章說家底1.4

計(jì)算機(jī)教室

學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室7座，面積約700平米。分布在校朗心樓二樓、三樓、四樓。每座配置學(xué)生計(jì)算機(jī)60臺，教師管理機(jī)1臺。其中兩座建于2016年，還有兩座建于2018年，2021年暑期對3座老機(jī)房進(jìn)行了集中改造，改造升級后的機(jī)房擁有智慧黑板、智能護(hù)眼燈以及每機(jī)房56臺最新配置的臺式學(xué)生電腦。目前這七座機(jī)房承擔(dān)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作，全縣各種網(wǎng)上閱卷工作以及全縣各種信息化賽事工作。第一章說家底1.5智慧圖書室館

學(xué)校圖書室始建于2007年，位于學(xué)校朗心樓二樓，共有2座，建筑面積約600平米，目前館內(nèi)藏書10萬冊左右。學(xué)校配備專職圖書管理員2名，圖書借閱工作實(shí)現(xiàn)智慧借閱系統(tǒng)管理。每年新增補(bǔ)充量正常，教師、學(xué)生借閱正常。第一章說家底1.6

智慧校園顯示終端智慧校園顯示終端1校園北門LED顯示終端為P10全彩屏，全品尺寸為8個(gè)㎡，顯示像素704*96.全屏采用智慧盒子異步傳輸管理方式，方便節(jié)目編輯好后用移動(dòng)存儲媒介上傳。2校園餐廳門頭LED顯示終端為P4全彩屏，全品尺寸為42個(gè)㎡，顯示像素4096*2048。全屏采用智慧視頻硬件同步管理方式，支持多路視頻接入，可對高清電腦屏幕進(jìn)行實(shí)施畫面?zhèn)鬏?，以及輸入畫面?shí)時(shí)切換等。顯示效果出眾。4校園教學(xué)樓連廊LED顯示終端為P10單色屏，全品尺寸為20個(gè)㎡，顯示像素1536*112.全屏采用智慧盒子異步及網(wǎng)絡(luò)傳輸管理方式，方便節(jié)目編輯好后利用移動(dòng)存儲媒介上傳同時(shí)也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)施節(jié)目傳送。3校園東門LED顯示終端為P10全彩屏，全品尺寸為10個(gè)㎡，顯示像素608*176.全屏采用智慧盒子異步傳輸管理方式，方便節(jié)目編輯好后用移動(dòng)存儲媒介上傳。第一章ZJ說家底1.7

音、美、書法教室

智慧音樂教室位置罄心樓二樓，面積約100平米。2021年10月份建成。配備三角鋼琴一臺、電鋼琴一臺，智慧音樂黑板，智慧點(diǎn)場系統(tǒng)，全套音樂器材設(shè)備，目前承擔(dān)學(xué)校音樂課程及小型合唱演出等排練，使用效果良好。音樂、美術(shù)、書法教室智慧美術(shù)教室位置罄心樓二樓，面積約100平米。2021年10份建成。配備智慧黑板、智慧美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)、全套美術(shù)教師器材如石膏模型、畫架、桌椅等，承擔(dān)學(xué)校美術(shù)課程及參賽作品集中指導(dǎo)，目前正常使用。智慧書法教室罄心樓一樓，面積約100平米。2021年9月份建成。配備智慧黑板、智慧書法教學(xué)系統(tǒng)，全套書法教室器材設(shè)備。承擔(dān)學(xué)校書法社團(tuán)以及外來接待觀摩等。使用效果良好。第一章說家底1.8

創(chuàng)客教室

01020304機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建于2018年，位于學(xué)校凝心樓五樓。面積約100平米，分為WER和樂高兩大類別。學(xué)校也于2018年成立機(jī)器人學(xué)生社團(tuán)，目前使用正常，下一步將進(jìn)行創(chuàng)客教室整合。3D打印室建于2018年，位于學(xué)校罄心樓三樓。面積約100平米，共計(jì)12臺設(shè)備。其中極光爾沃10臺，青島雙牛2臺，學(xué)校也于2018年成立3D打印學(xué)生社團(tuán)，目前使用正常，下一步將進(jìn)行創(chuàng)客教室整合。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建于2018年，位于學(xué)校正心樓五樓。面積約60平米，配有物理電學(xué)、力學(xué)等傳感設(shè)備，化學(xué)電導(dǎo)、PH值、二氧化碳等傳感實(shí)驗(yàn)設(shè)備，目前承擔(dān)理化學(xué)科日常教學(xué)及觀摩接待等工作，使用正常，下一步將對科技樓進(jìn)行移裝。文科地理教室建于2018年，位于學(xué)校正心樓五樓。面積約60平米，配有模擬天象館，寬屏觸摸顯示設(shè)備。目前承擔(dān)地理學(xué)科日常教學(xué)及觀摩接待等工作，使用正常，下一步將對科技樓進(jìn)行移裝。第一章說家底1.9

智慧辦公設(shè)備

學(xué)校教務(wù)處試卷制卷用學(xué)校各部門辦公室日常辦公用智慧會議室、功能室、體育館等大屏展示錄播教室移動(dòng)機(jī)位補(bǔ)充、臨時(shí)性攝錄等第一章ZJ02.話管理管理模式管理團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用話管理2.1

管理組織架構(gòu)

主要承擔(dān)全縣網(wǎng)上閱卷學(xué)生信息碼制作，試卷掃描、閱卷任務(wù)分工、成績合成等工作。目前團(tuán)隊(duì)主要成員包含：韓衛(wèi)國、周穩(wěn)、翟家俊、趙玉斌。團(tuán)隊(duì)任務(wù)

主要承擔(dān)全校教育信息化發(fā)展建設(shè)研究、設(shè)備運(yùn)維、應(yīng)用培訓(xùn)等工作，目前團(tuán)隊(duì)成員主要包含韓衛(wèi)國、周穩(wěn)、翟家俊、趙玉斌、李仁兵、周曉云。

主要承擔(dān)學(xué)校校園網(wǎng)站、微信公眾號信息采編、視頻圖片編輯、素材加工、上線發(fā)布等工作。目前主要成員韓衛(wèi)國、許曉玲、林娟、周曉云、陳靈。團(tuán)隊(duì)任務(wù)信息化管理培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上閱卷管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)

對外宣傳管理團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)任務(wù)學(xué)校智慧校園管理領(lǐng)導(dǎo)組XXX中學(xué)智慧校園建設(shè)成立以校長曹明仁為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，全體二級機(jī)構(gòu)成員為領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，韓衛(wèi)國兼辦公室主任，并設(shè)立智慧校園運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，開展學(xué)校智慧校園建設(shè)、運(yùn)維、培訓(xùn)等相關(guān)工作。第二章團(tuán)隊(duì)任務(wù)話管理2.2

制度保障

崗位管理模式團(tuán)隊(duì)管理模式12

根據(jù)功能教室管理應(yīng)用設(shè)立管理崗位，對每個(gè)功能教室設(shè)立專兼職管理員，明確崗位職責(zé)，計(jì)入崗位課時(shí)，實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制管理模式。

根據(jù)專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，成立以一名優(yōu)秀技術(shù)型教師為核心，搭建應(yīng)用管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)領(lǐng)域規(guī)?；\(yùn)行管理模式。第二章話管理2.3管理方法

與經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)管理

設(shè)立崗位管理可以實(shí)行縱向條塊管理模式，屬地領(lǐng)域強(qiáng)，專項(xiàng)事情專人完成；同時(shí)增加管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)橫向協(xié)調(diào)管理模式，更好的完成全?！耙槐P棋”的工作推進(jìn)。1234團(tuán)隊(duì)協(xié)作

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能更好的完成突發(fā)及專項(xiàng)事情的處理效率，能夠集團(tuán)隊(duì)的智慧和力量集中一點(diǎn)，快速精準(zhǔn)高效的完成工作任務(wù)。精準(zhǔn)培訓(xùn)

培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的作用在于能夠?qū)⑿卵b備、教技術(shù)快速的推廣到廣大教師群體，從而幫助他們快速的完成應(yīng)用，在教育教學(xué)中發(fā)揮效益。引領(lǐng)輻射

學(xué)校的整體發(fā)展模式，積淀成一種經(jīng)驗(yàn)，在自身發(fā)展的過程中接受觀摩、考察，同時(shí)優(yōu)秀人員也走向更高的培訓(xùn)講臺，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享。第二章話管理2.4

智慧課堂應(yīng)用情況

040302012017年始建智慧課堂應(yīng)用班級，開展教師培訓(xùn)及示例課堂培訓(xùn)。2021年學(xué)校智慧課堂工作一路前行，涌現(xiàn)出一大批智慧課堂應(yīng)用專家教師，如：周穩(wěn)、翟家俊、李仁兵、周曉云等他們奔赴在教育一線，在縣級以及校級崗位上開展培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用工作。2020年上級主管部門再次投入3個(gè)教學(xué)應(yīng)用班級，在全校范圍內(nèi)大面積開展智慧課堂培訓(xùn)應(yīng)用，讓智慧課堂應(yīng)用工作在學(xué)校全面開花。2018年完成智慧課堂各項(xiàng)考核目標(biāo)，帶動(dòng)培養(yǎng)一批智慧課堂應(yīng)用教師，韓衛(wèi)國同志也在淮南師范學(xué)院2018國培計(jì)劃中擔(dān)任智慧課堂主講教師，學(xué)校部分智慧課堂應(yīng)用教師也在各項(xiàng)賽事中初有斬獲。第二章03.談應(yīng)用智慧管理智慧教與學(xué)智慧文化生活智慧培訓(xùn)談應(yīng)用3.1智慧管理

智慧平臺搭建XXX中學(xué)智慧校園建設(shè)經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)探索和積累，已經(jīng)逐漸走向成熟。以學(xué)校智慧校園領(lǐng)導(dǎo)組為頂層設(shè)計(jì)，校園智慧化運(yùn)營團(tuán)隊(duì)為任務(wù)小組，經(jīng)過多次論證及調(diào)研，選擇確立適合上派中學(xué)自身發(fā)展的智慧化管理應(yīng)用平臺，初步以釘釘智慧平臺為載體，搭建集學(xué)校管理，教學(xué)教務(wù)，后勤保障以及辦公OA為一體化的智慧運(yùn)營平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教務(wù)、師生發(fā)展等管理的高效化、精細(xì)化、智能化。第三章談應(yīng)用3.2

智慧教與學(xué)

XXX中學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)為教師提供了更加便捷高效的教學(xué)課堂。促進(jìn)了教師用先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)不斷完善學(xué)科課程與信息技術(shù)的深度融合的新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程智能化、教學(xué)手段多樣化、教研方式網(wǎng)絡(luò)化、教育資源特色化。同時(shí)學(xué)生也依托智慧校園建設(shè)環(huán)境更新了學(xué)習(xí)的新方式。

學(xué)校的智慧課堂教學(xué)應(yīng)用工作2021年全年擁有用戶數(shù)量5800多人次，總開課節(jié)數(shù)為800多節(jié)次，備課資源使用近3000次，師生互動(dòng)2900多次，作業(yè)布置達(dá)500多次的應(yīng)用數(shù)字水平。學(xué)校未來還將進(jìn)一步加大推進(jìn)力度，為智慧課堂教學(xué)應(yīng)用普及工作做好保障。智慧教與學(xué)01ZJ區(qū)首批智慧校園試點(diǎn)校04智慧課堂培訓(xùn)0603ZJ區(qū)裝備管理應(yīng)用示范校02安徽省智慧校園試點(diǎn)校05智慧課堂應(yīng)用智慧課堂成果第三章談應(yīng)用3.3

智慧文化生活

學(xué)校的智慧校園建設(shè)已經(jīng)為全體師生搭建了智慧平安出入，智慧網(wǎng)絡(luò)連接，智慧教學(xué)環(huán)境以及智慧文化閱覽等環(huán)境。智慧課堂的推廣應(yīng)用，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂的資源拓展不足，豐富了教學(xué)內(nèi)容的展示，提升了課堂效率。智慧管理為全體師生提供了智能化運(yùn)營平臺，師生可以實(shí)時(shí)實(shí)地的查看自己的各項(xiàng)應(yīng)用數(shù)據(jù)，平臺還會根據(jù)出生年月為教師推送生日祝福。在智慧平臺下師生可以共同體驗(yàn)分享智慧運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、智慧美食就餐、智慧圖書借閱、智慧文化展示等。智慧文化智慧生活智慧環(huán)境智慧課堂智慧管理智慧應(yīng)用第三章教師培訓(xùn)3.4

參加信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)

50人次2019年55人次2020年240人次2021年47人次2018年XXX中學(xué)教師參加全縣暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)人數(shù)并取得合格證書的人員累計(jì)達(dá)270人次，2021年全員參加能力提升工程2.0實(shí)施考核，全員獲得合格證書。第三章04.曬成果學(xué)校成果教師成果學(xué)生成果曬成果4.1

學(xué)校智慧應(yīng)用成果

ZJ區(qū)首批智慧校園試點(diǎn)校承辦2021年全縣教育裝備應(yīng)用展2021年全縣裝備電教管理應(yīng)用創(chuàng)新校2021年校長話裝備一等獎(jiǎng)第四章曬成果4.2

學(xué)校教師取得智慧應(yīng)用成果

（節(jié)選部分）

智慧校園教育研究成果教師智慧應(yīng)用成果2021年學(xué)校智慧應(yīng)用碩果累累，先后結(jié)題省級電教課題4個(gè)，縣級課題1個(gè)。周穩(wěn)老師更是獲得智慧應(yīng)用成果國家級一等獎(jiǎng)，在ZJ區(qū)教育教學(xué)成果評比中我校周曉云老師和李祖海老師分別獲得一二等獎(jiǎng)，張瑞平老師和唐繼春老師分別獲得校本課程優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外，在有2名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得二、三等獎(jiǎng)，9名教師獲得縣第四屆教師基本功大賽一二三等獎(jiǎng)，11名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課大賽一二三等獎(jiǎng)。近30名教師教學(xué)課例或市、縣獎(jiǎng)項(xiàng)。第四章曬成果4.3

學(xué)生智慧應(yīng)用成果

201930人次202050人次202170人次201835人次

智慧校園建設(shè)給全校學(xué)生帶來數(shù)字化盛宴，學(xué)校的各種智慧功能室活動(dòng)開展，以及各社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)，使得學(xué)生在各級各類的科技類大賽中捷報(bào)頻傳，如學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)，創(chuàng)客社團(tuán)，無線電測向社團(tuán)以及電腦作品創(chuàng)作社團(tuán)的學(xué)生和作品分別在省、市、縣的各級競賽評比中獲得優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校的智慧教育引領(lǐng)起到了模范帶頭作用。第四章ZJ05.提不足資源配備不足工作細(xì)化不足人才梯隊(duì)不足提不足5.1

資源配備不足

設(shè)備更新周期較長

智慧化裝備設(shè)備主要以信息化設(shè)備為主，使用壽命及周期一般3-5年，實(shí)際使用過程中部分設(shè)備已經(jīng)超出使用年限范圍，故障率較高，更新未能及時(shí)達(dá)到。新項(xiàng)目配置資源有限

智慧校園發(fā)展日新月異，教育裝備的配備更是要能夠跟得上發(fā)展的速度，一些新興的裝備或者功能教室能夠給教育教學(xué)帶來很大的改變，應(yīng)該需要及時(shí)的裝備到學(xué)校當(dāng)中，實(shí)際過程中目前還不能及時(shí)得到滿足。第五章提不足5.2

工作細(xì)化不足

團(tuán)隊(duì)合作常態(tài)化

團(tuán)隊(duì)相互合作，完成目標(biāo)任務(wù)要常態(tài)化開展。責(zé)任分工具體化

崗位分工與團(tuán)隊(duì)分工之間存在交集，加強(qiáng)建立協(xié)同工作機(jī)制。關(guān)系協(xié)調(diào)簡單化

工作過程當(dāng)中要簡化關(guān)系，加強(qiáng)組織調(diào)度能力，協(xié)同作戰(zhàn)，快速高效完成任務(wù)。目標(biāo)任務(wù)明確化

目標(biāo)任務(wù)與完成過程及方式需要進(jìn)一步明確。第五章提不足5.3

人才梯隊(duì)建設(shè)不足

裝備、教育信息化專業(yè)培訓(xùn)的數(shù)量較少，缺少系統(tǒng)的專業(yè)知識方面的引領(lǐng)。學(xué)校近年來入職新教師數(shù)量很少，理科類別的更是少之又少，信息化專