社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文多篇

—社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文多篇在社會(huì)實(shí)踐中能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，錘煉自己的才能，培育自己的韌性，那么社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？下面就和大家共享社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，來(lái)賞識(shí)一下吧。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告努力工作賺錢(qián)：我成天都在超市努力工作，每天都在處理同樣的事情。真的很無(wú)聊!它是如此不耐煩!人際關(guān)系：在這次實(shí)踐中，我對(duì)人際溝通有了許多體會(huì)。每個(gè)人都明白社會(huì)中的人際交往是非常冗雜的。為了一起工作，每個(gè)人都有自己的想法和獨(dú)特。全部這些都需要我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理。盡管競(jìng)爭(zhēng)劇烈，但我們必需不斷地向別人的優(yōu)秀地方學(xué)習(xí)，這就要求我們調(diào)整心態(tài)，處于最正確狀態(tài)，以便更好地工作，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。但這些經(jīng)驗(yàn)需要日積月累，而不是畢業(yè)后匆忙讀完一本。在溝通中，既然我們不能轉(zhuǎn)變什么，我們就學(xué)會(huì)順應(yīng)它。假如不是，轉(zhuǎn)變你順應(yīng)的方式。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我把握了許多東西。最重要的是，我在處理人和事以及如何處理人際關(guān)系方面取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這次實(shí)踐中，我深入體會(huì)到，在工作中要勤于動(dòng)手，慢于思索，不斷學(xué)習(xí)和積累。假如你遇到你不明白的事情，你應(yīng)當(dāng)盡力先解決它。你真的不能虛心向別人請(qǐng)教，那些沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。管理者的管理：公司有許多管理者，他們就像我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班干部一樣。假如你想成為一個(gè)好的管理者，你必需有一個(gè)好的管理方法。你必需用藝術(shù)的管理方法來(lái)管理你的員工、下屬和同學(xué)。你必需讓他們聽(tīng)從你的管理。然后你需要對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)運(yùn)用不同的管理方法，也就是說(shuō)：在管理中，應(yīng)當(dāng)因人而異!自信：我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)上有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己潛能的肯定。當(dāng)你屢次接觸客戶時(shí)，我明白了自信的重要性。當(dāng)你沒(méi)有充足的自信時(shí)，你就不能流暢地與他人溝通。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)關(guān)系。重要的是你的潛力不遜于他人。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的，所以沒(méi)有必要自卑。你的自信有時(shí)會(huì)感染其他工作伙伴。收入。理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為將來(lái)找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不同，他們接觸的人和事物也不同，所以他們從中學(xué)到的東西也不同。我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)其他學(xué)問(wèn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告（1）前言作為一名新生，他對(duì)豐富多彩的高校生活充滿了好奇。在我高校的第一個(gè)暑假，我希望和從前不一樣。我想自己找一份工作，自己去工作，自己實(shí)踐，一切都靠自己，我不想成為溫室里的花，被別人愛(ài)護(hù)著，我想獨(dú)立。這是一種訓(xùn)練。對(duì)我來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練的時(shí)機(jī)真的很難得。在中國(guó)的教育中，我們都在學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，但是我們并沒(méi)有真正地運(yùn)用許多。理論和實(shí)踐是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教育的目的是實(shí)踐我們?cè)谏鐣?huì)中學(xué)到的東西。這種做法是在旅館里當(dāng)服務(wù)員。我是唯一一個(gè)。訓(xùn)練時(shí)間為一個(gè)月，從7月13日到8月12日。主要材料包括洗碗、點(diǎn)餐、上菜、洗碗、挑菜、洗碗、拖地等。這一做法的有關(guān)情況報(bào)告如下：（二）根本情況和工作經(jīng)驗(yàn)我得到那份工作純屬運(yùn)氣。就在我準(zhǔn)備打點(diǎn)行裝回家的時(shí)分，我遇到了我們的老板，一位親愛(ài)的阿姨，她給了我這次訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，還把我照料得很好。我真的很賞識(shí)她。我剛開(kāi)頭工作的時(shí)分，情況很糟糕。我什么都做不了。我什么都做不好。每次我忙了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我總是做錯(cuò)事。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告調(diào)查目的：目前，對(duì)大多數(shù)在校同學(xué)來(lái)說(shuō)，掙錢(qián)是外出打工的主要目的。而有不少同學(xué)把打工看作是提高自身潛力和參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過(guò)對(duì)高中生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。調(diào)查對(duì)象：在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高中生的重要組成部分，也決不能無(wú)視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。調(diào)查方法：透過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共30份，收回有效問(wèn)卷30份。調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都情愿參與社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)課堂，透過(guò)兼職能夠?qū)W到很多珍貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有上下之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。調(diào)查結(jié)果分析：高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素養(yǎng)教育，強(qiáng)化和改善青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。當(dāng)代高中生與以往的高中生相比擬，他們的求學(xué)閱歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的潛力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，職責(zé)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論與推舉：這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比擬正確的人生前進(jìn)方向。作為，假如能引導(dǎo)高校生將劇烈的任務(wù)感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé)，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。同學(xué)的社會(huì)職責(zé)意識(shí)，就應(yīng)說(shuō)不僅僅有助于他們較快順應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是完成自我價(jià)值的必由之路。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告學(xué)校只是溝通校內(nèi)與社會(huì)的橋梁，是我們進(jìn)入社會(huì)前連續(xù)充實(shí)自己學(xué)問(wèn)的深加工廠。最終我們要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)與淘汰，僅僅依靠校內(nèi)里的學(xué)問(wèn)是不夠的。于是，我開(kāi)頭思索怎樣才能讓自己的寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力的通過(guò)各種時(shí)機(jī)來(lái)磨礪和充實(shí)自己，而我也不能落后。今年寒假我拿了高中畢業(yè)證去市場(chǎng)找份臨時(shí)工打工。當(dāng)我來(lái)到人才市場(chǎng)時(shí)，人已經(jīng)擠的滿滿的了，我由于在排隊(duì)不時(shí)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)前面的人是怎么面試的，當(dāng)我聽(tīng)到一個(gè)本科同學(xué)會(huì)無(wú)情的被拒絕時(shí)，我感到了從未有過(guò)的自卑，我靜靜的離開(kāi)了，我心里明白，我已經(jīng)輸在起跑線上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發(fā)上，從未有感覺(jué)內(nèi)心是多么疲憊。心想：莫非就這樣算了？和我動(dòng)身前的自信大打折扣。爸看到我這樣，問(wèn)我原因，我把事情告知他，他表現(xiàn)很自然，并沒(méi)有我想象的憐憫我一番，爸給我說(shuō)他單位的閱歷，我深感到受教育。爸說(shuō)：要有一顆不服輸?shù)男?。這句話使我充滿了動(dòng)力，再次去市場(chǎng)找工作，帶著不服輸?shù)淖孕拧＝K于經(jīng)過(guò)屢次失利后，在一家飯店當(dāng)服務(wù)員，工作期間，我接觸到各種各樣的人，有的人真的很耐煩，抵觸心理底線，但忍了下去。就這樣，我學(xué)會(huì)了處事人際關(guān)系，這比我在學(xué)校的受益頗多，同時(shí)我也看清社會(huì)的殘酷與現(xiàn)實(shí)，要想在社會(huì)立足，不僅是一張文憑，更需要力量和自信。領(lǐng)到第一份工資，我并沒(méi)有欣喜，而是緘默我在想，社會(huì)是殘酷是現(xiàn)實(shí)的，競(jìng)爭(zhēng)是不能回避地，怎樣在社會(huì)中學(xué)會(huì)生存，不是在高校過(guò)著最好的職業(yè)而是通過(guò)自身地不斷努力來(lái)自創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)。生活由時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取，以勤奮而充實(shí)。寒假生活給我了一個(gè)教訓(xùn)，不能懶!更多的是經(jīng)驗(yàn)，為人處世，人際關(guān)系，是我為面對(duì)社會(huì)積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)做出了鋪墊。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育錘煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。這次的社會(huì)實(shí)踐，原來(lái)是準(zhǔn)備和同學(xué)一齊去外打工補(bǔ)貼生活，減輕家里負(fù)擔(dān)和錘煉自己的實(shí)際動(dòng)手潛力。之后自己認(rèn)真想想，就應(yīng)做一些對(duì)自己有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過(guò)叔叔的介紹，我來(lái)到了一家建筑公司開(kāi)頭了這次實(shí)習(xí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史任務(wù)。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。此刻想來(lái)，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)寶吧。光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間告辭了暑假，回到了學(xué)校?；貞浳业氖罴俅蚬ど睿c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工閱歷是我人生中的一筆珍貴財(cái)寶。在我的打工生活中，我也明白了許多：我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往非常冗雜，但是詳細(xì)多么冗雜，我想也很難說(shuō)清晰，只有閱歷了才能了解。才能有深入的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自己的思想和獨(dú)特，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎樣把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著順應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下順應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，透過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能錘煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，表達(dá)高校生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力量為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有親身閱歷過(guò)才有那種超乎平常的感覺(jué)。今年的自己的社會(huì)實(shí)踐和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參與專心暑期社會(huì)，無(wú)非是想讓我們提早接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走向社會(huì)的時(shí)分找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學(xué)習(xí)的目的進(jìn)入了這所名叫江西明正建筑工程詢問(wèn)事務(wù)所。許多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐：就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在工地里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的同學(xué)，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，或許沒(méi)有閱歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒(méi)有由于我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。每一天六點(diǎn)鐘-十一點(diǎn)再?gòu)南挛绲娜c(diǎn)-晚上八點(diǎn)，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了將來(lái)。在學(xué)校里有老師分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人會(huì)告知你這些，你務(wù)必自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師從前說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸持續(xù)著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系冗雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)分我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書(shū)本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的高校生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。畢竟，兩年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)