教育學(xué)簡答Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式教育學(xué)簡答1.高等教育對科技的作用（高等教育的科技功能）1）高等教育通過傳遞與積累科學(xué)技術(shù)而發(fā)揮再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的功能；2）高等教育通過科學(xué)研究而發(fā)揮生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)的功能。2.政治對高等教育的作用（政治對高等教育的制約）政治對高等教育的制約或決定體現(xiàn)在：1）政治決定了高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；2）政治決定了受高等教育的權(quán)利；3）政治制約著高等教育體制；4）政治制約著高等教育的方針、目的3.高等教育對政治的作用（高等教育的政治功能）1）對受教育者進(jìn)行政治教育；2）培養(yǎng)專門政治、法律人才；3）推進(jìn)民主政治的發(fā)展。4）高校是政治思想的重要策源地。4.經(jīng)濟(jì)對高等教育的作用（經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的決定作用）一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為高等教育的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)條件，也對高等教育的發(fā)展提出一定的客觀要求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)體制的變革決定了高等教育體制的變革；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的速度與規(guī)模；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)等。5.高等教育對經(jīng)濟(jì)的作用（高等教育的經(jīng)濟(jì)功能）1）高等教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；2）高等教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善；3）高等教育可以提高人們的經(jīng)濟(jì)收入6.簡述高校教師的作用高校教師通過繼承、傳播、發(fā)展和創(chuàng)造人類科學(xué)技術(shù)文化知識，；來培養(yǎng)各類高等專門人才，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。高校教師通過社會服務(wù)，直接推動社會物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。7.簡述教師的勞動特點教師勞動特點的復(fù)雜性決定了教師對職業(yè)具有持久穩(wěn)定的興趣。教師勞動特點的創(chuàng)造性決定了交涉后具有強烈的成就感。教師勞動特點的群體性決定了教師的高度協(xié)作意識。8.如何加強青年教師培養(yǎng)與提高？1）堅持在職進(jìn)修為主、脫產(chǎn)進(jìn)修為輔。2）加強對青年教師的傳幫帶。3）建立激勵機(jī)制。9.當(dāng)前大學(xué)生問題的研究中應(yīng)加強的幾個方面1）大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。由于對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的模糊，又得學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，針對性不強。2）大學(xué)生的積極生活。分化嚴(yán)重，條件好的奢侈，困難生比重大，學(xué)費和生活費難解決。3）大學(xué)生的課余生活。兩級分化。4）大學(xué)生的心理健康問題，不容忽視。10.如何建立良好的高校師生關(guān)系？1）加強理解和溝通2）重新審視教師的權(quán)威3）要樹立正確的學(xué)習(xí)觀11.簡述大學(xué)教育的基本任務(wù)1）促進(jìn)學(xué)生的知識積累和知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。2）促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。包含智力與創(chuàng)造力；自學(xué)能力與科研能力。3）促進(jìn)學(xué)生辯證唯物主義世界觀、社會主義道德和良好個性品質(zhì)的形成與發(fā)展。12.簡述教學(xué)在高校中的地位與作用教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)一定的教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。教學(xué)的地位和作用是由其具有的效率高系統(tǒng)性強、能綜合完成多方面任務(wù)的特點所決定的。教學(xué)的這些特點決定了學(xué)校必須以教學(xué)為主。13.簡述大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點整理為word格式整理為word格式整理為word格式大學(xué)生的身心特點，特別是心理特點，使得大學(xué)生具備以下學(xué)習(xí)特點：獨特性的增強，這意味著他們對教師的依賴大大減弱。學(xué)習(xí)的自主性增強，這意味著他們自己管理自己，自己選擇發(fā)展方向。學(xué)習(xí)的探索性增強，這意味著在一定范圍內(nèi)他們也以直接知識為認(rèn)知對象。14.優(yōu)化課程體系的具體措施有哪些？1）課程體系必須服從專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。不能以教師需要設(shè)置課程或課時安排。2）要從剖析專業(yè)所需的結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)入手，削枝強干建立科學(xué)的課程體系。既要突出主干課程。3）根據(jù)人才市場和培養(yǎng)目標(biāo)的變化，不斷調(diào)整課程體系。但不能過于頻繁和隨意。15.簡述高校專業(yè)教學(xué)計劃的概念及組成部分高校專業(yè)教學(xué)時按照高校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，它體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是學(xué)校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。它包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格；課程設(shè)置；主要教學(xué)活動；時間分配；學(xué)年編制等。16.簡述課程建設(shè)基本內(nèi)容包括包括教師梯隊建設(shè)；內(nèi)容、體系的改革；教學(xué)設(shè)施的建設(shè)；教學(xué)方法、手段的研究與裝備；課程教學(xué)的組織與管理等。17.簡述高校教師如何備課鉆研教學(xué)大綱和教材（懂—透—化）教師要注意廣泛閱讀和積累有關(guān)材料。教師要在了解學(xué)生的前提下，針對學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、理解能力，進(jìn)行備課并反映到教案中去。18.高校教師上課的基本要求有哪些？上課是整個課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。1）遵守教學(xué)原則2）選擇有效的教學(xué)形式和教學(xué)方法3）把握課堂教學(xué)的節(jié)奏4）使用準(zhǔn)確、生動清晰地教學(xué)語言5）合理、嚴(yán)密地組織教學(xué)過程6）善于調(diào)動和控制課堂氣氛7）創(chuàng)造性執(zhí)行教案19.簡述高校教師上課的基本要求要求有哪些？如何上好一堂課？上課時整個課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。遵循教學(xué)原則2）選擇有效地教學(xué)形式和教學(xué)方法。3）把握課堂教學(xué)的節(jié)奏；使用準(zhǔn)確、生動、清晰地教學(xué)語言；5）合理、嚴(yán)密地組織教學(xué)過程；6）善于調(diào)動和控制課堂氣氛；7）創(chuàng)造性執(zhí)行教案；20.簡述我國高校實行學(xué)分制的意義有哪些？有利于促進(jìn)高校教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，充分貫徹因材施教的教學(xué)原則；有利于高校的人才培養(yǎng)主動適應(yīng)社會注意市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強人才培養(yǎng)的靈活性和機(jī)動性；有利于人才的全面發(fā)展和個性發(fā)展，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能；有利于促進(jìn)高校教學(xué)改革的不斷深化，促進(jìn)高校教學(xué)組織形式的變化和新課程的不斷增加，推動教學(xué)管理制度的改革。21.“貴在得法”簡述大學(xué)教學(xué)方法選擇依據(jù)。1）符合教學(xué)目的、任務(wù)和要求；2）符合教學(xué)規(guī)律和原則要求；3）與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)4）與學(xué)生的身心發(fā)展水平和知識基礎(chǔ)相適應(yīng)；5）為教學(xué)的條件所允許22.思想政治教育的基本途徑是什么？(1)思想政治教育課教學(xué):a.馬列主義理論課教學(xué)b.思想品德課教學(xué)(2)教職員工的“三育人”:所謂的三育人，就是要求