2023年中招物理復(fù)習(xí)專題01 聲現(xiàn)象（測(cè)試）

專題01聲現(xiàn)象（測(cè)試）（原卷版）（時(shí)間40分鐘，共100分）一、選擇題（每小題3分，共42分）1.《夢(mèng)溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋ǎ．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳B．馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲C．睡在地上能感覺(jué)地面振動(dòng)D．土地傳播聲音的速度比空氣快2.以下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，隨著罩內(nèi)空氣抽出鈴聲漸弱，說(shuō)明真空不能傳聲B．在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動(dòng)，說(shuō)明聲音由紙團(tuán)振動(dòng)發(fā)生C．冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧，說(shuō)明降低溫度可以使氣體液化D．把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上后，看到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸下降，說(shuō)明酒精蒸發(fā)吸熱3.在門窗關(guān)閉的空教室里說(shuō)話，會(huì)感到聲音比在門窗打開(kāi)放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）。A．聲音的響度大些

B．聲音的音調(diào)高些C．聲音與回聲分開(kāi)了

D．聲音與回聲混在一起了4.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A．敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲的傳播需要介質(zhì)C．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同D．“遼寧號(hào)”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲5.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了（）。A．延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)C．使聲波被多次反射形成回聲D．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察6.如圖所示，用同樣大小的力將一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）。A．聲音能否在真空中傳播B．聲音能否在固體中傳播C．響度是否與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)D．音調(diào)是否與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)7.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說(shuō)法中正確的是：（）。A．甲和乙聲音的音調(diào)相同B．乙和丙聲音的音調(diào)相同C．甲和乙聲音的響度相同D．丙和丁聲音的音色相同8.一些歌手經(jīng)常在舞臺(tái)上飆“海豚音”，下列有關(guān)“海豚音”的說(shuō)法正確的是（）。A．指聲音音色好B．發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)振幅大C．指聲音響度大D．發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)頻率高9.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）。A．用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明超聲波能傳遞能量B．“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的C．聲音的傳播速度一定是D．可以利用回聲來(lái)測(cè)量地球與月球之間的距離10.隨著生活水平的日益提高，“電動(dòng)牙刷”走進(jìn)了我們的生活。有一種“電動(dòng)牙刷”，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)普通牙刷刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，下列說(shuō)法正確的是（）。A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.超聲波的響度很高所以人聽(tīng)不到D.超聲波能夠傳遞能量11.下列事例中，不是利用聲傳遞信息的是（）。A.下課鈴響了，同學(xué)們走出教室B.鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動(dòng)C.蝙蝠利用回聲定位D.用超聲波清洗精密機(jī)械12.通過(guò)對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（）。A.在校園內(nèi)植樹(shù)可減弱校外傳來(lái)的噪聲B.“聲如洪鐘”說(shuō)明聲音的音調(diào)高C.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，真空能傳聲D.超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到13.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）。A.聲音在真空中的傳播速度是最快的B.只要有障礙物，人耳就一定能聽(tīng)到回聲C.只要物體在振動(dòng)，人耳就能聽(tīng)到聲音D.切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)14.日常生活中，處處可聽(tīng)到聲音，關(guān)于聲音下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度B.超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰緾.通過(guò)居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的二、填空題（28分）15.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的__________，又沒(méi)有阻止聲音的______________。16.小強(qiáng)找來(lái)7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來(lái)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)________的振動(dòng)引起的．

（2）吹________（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的________高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高。17.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)高。月宮里的嫦娥不會(huì)聽(tīng)到你說(shuō)話的聲音，因?yàn)開(kāi)______不能傳聲。18.上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小龍?jiān)诮淌易呃确怕暩璩?，他手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在______；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，表明聲音可以通過(guò)______傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒(méi)向外看就斷定是小龍?jiān)诔?，小娟判斷的依?jù)是：不同同學(xué)聲音的______不同。19.如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水。從左向右用嘴依次貼著各個(gè)瓶口吹氣，可吹出不同音調(diào)的聲音，各瓶發(fā)聲的音調(diào)變化是______（選填“由高變低”或“由低變高”），說(shuō)明聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的______有關(guān)。20.如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是把音叉的______放大，便于觀察。如圖乙，兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，音槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______（選填“桌面”、“小槌”或“空氣”）可以傳聲；如圖丙是用不同力度敲擊向一個(gè)音叉。截取相同時(shí)間內(nèi)示波器顯示的二列聲波圖，可以說(shuō)明，這兩列聲波的______。（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）相同。21.醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少聲音的分散，這樣可以提高聲音的______（選填“音調(diào)”或“響度”）。這個(gè)例子同時(shí)說(shuō)明聲音具有傳遞______（選填“信息”或“能量”）的功能。22.期末考試時(shí)，監(jiān)考教師會(huì)強(qiáng)調(diào)考試要求，老師的聲音是由于聲帶的_______產(chǎn)生的。而一只蝴蝶1min內(nèi)振翅360次，它翅膀振動(dòng)發(fā)出的是_______（選填“可聽(tīng)聲”、“次聲”、“超聲”）。23.廣場(chǎng)舞是現(xiàn)在流行的健身方式，但較大的音樂(lè)聲會(huì)干擾附近居民的正常生活。如圖所示是廣場(chǎng)上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)要調(diào)小音量，屬于在______處減弱噪聲。24.聲源振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調(diào)越_____；小明家購(gòu)置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)，餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過(guò)水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，這說(shuō)明聲音可以傳遞_______（選填“信息”或“能量”）；在家做作業(yè)的小麗覺(jué)得外面馬路過(guò)于嘈雜，馬上把窗戶關(guān)了，她是采取了在_________控制噪聲。25.圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少聲音的分散，這樣可以提高聲音的______（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”），同時(shí)說(shuō)明聲音具有傳遞______（選填“信息”或“能量”）的功能。醫(yī)院里禁止喧嘩，是為了在______處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)題（30分）26.（7分）探究響度與什么因素有關(guān)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．操作：（1）如圖所示用細(xì)線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上,小球的作用是_______________________;（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，發(fā)出一個(gè)較小的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)__________（填“較大”或“較小”)的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽(tīng)到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)________（填“較大”或“較小”)的角度。說(shuō)明：聲源發(fā)出聲音的響度與_________有關(guān)．除此之外響度還與_________有關(guān)．（4）如果在真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小球________（選“能”或“不能”）彈開(kāi)．27.（10分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答問(wèn)題：（1）如圖①所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：________。（2）如圖②所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是：________。（選填“由高變低”或“由低變高”）（3）如圖③所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對(duì)面的同學(xué)剛好聽(tīng)不到叩擊聲，再讓對(duì)面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對(duì)面的同學(xué)則能聽(tīng)到叩擊聲．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：________。（4）如圖④所示，正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi)，將瓶?jī)?nèi)的空氣不斷抽出時(shí)，手機(jī)鈴聲逐漸變?。蛇@個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得到的推論是：________。（5）如圖⑤所示，我們把水倒入瓶中時(shí)，通常根據(jù)聲音的________來(lái)判斷瓶中水的多少。28.（6分）如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：(1)交流討論：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴，此時(shí)我們能聽(tīng)到音樂(lè)。②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到音樂(lè)聲將會(huì)______（選填“變大”“不變”或“變小”）。③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的傳播需要_______，聲音在______中不能傳播。(3)通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符合的是______（填序號(hào)）。A．摩托車安裝消聲器B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C．臨街的房屋安裝雙層真空玻璃D．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛(4)聲音在15℃的空氣中的傳播速度是______。29.（7分）在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”的知識(shí)時(shí)有以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”；如圖乙，撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)出聲音的變化。(1)圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的，水花的作用是_____________