成人高考復習之病句課件

成考語文復習病句一、考點釋義要求掌握的病句類型語序不當、搭配不當成分殘缺、成分贅余結構混亂、語意不明不合邏輯。二、考試題型：單選，主要是選出沒有語病的一項。如，下列各句中，語意明確的一句是：A.印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。B.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。C.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。D.因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。A2、謂語：謂語是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明，一般由動詞、動詞性短語，形容詞、形容詞性短語，名詞、名詞性短語等充當，跟在主語之后。例如：

a、他們正在排練節(jié)目。（排練，動詞作謂語）b、魚兒在河里暢游。（在河里暢游，動詞性短語作謂語）c、山上的樹又綠了。（綠，形容詞作謂語）3、賓語：賓語是動詞的一種連帶成分，一般在動詞后邊，是動作、行為的對象，是動作的承受者。一般由名詞、代詞等充當，有時也可以由句子充當。例如：a、他們正在排練節(jié)目。（節(jié)目，名詞作賓語。）b、我們非常尊重他。（他，代詞作賓語）4、定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞，名詞、代詞、形容詞、數(shù)量詞等都可以做定語，主要由形容詞擔任。例如：a、小男孩需要的是藍色的鋼筆。（藍色，形容詞作定語，修飾名詞鋼筆。）b、房間里有兩個女孩。（兩個，數(shù)量詞作定語，修飾名詞女孩。）5、狀語：修飾動詞、形容詞等的句子成分叫狀語，所有的狀語都不能出現(xiàn)在謂語后面。例如：a、他興高采烈地走出考場。（形容詞作狀語，修飾動詞走）b、我昨天檢查了三遍。（時間名詞作狀語，修飾動詞檢查）【例2】我們認真研究聽取了大家的意見?！痉治觥坎⒘性~語或短語排列順序不當?！纠?】老師在課堂上應該發(fā)揮學生的充分的作用?！痉治觥繝钫Z位置不當，把狀語放在了定語的位置上。例四：這是一個偏遠的小車站，對于他是很陌生的，沒有一個熟人，沒有任何落腳的地方。分析：主客顛倒。這句話的主體應該是“他”，客體是“這個偏遠的小車站”；可改為“他對這個偏遠的小車站是很陌生的……”。語序不當1、定語和中心語的位置顛倒：2、把定語放在狀語的位置上：3、把狀語放在定語的位置上：4、關聯(lián)詞語位置不當：5、主客顛倒：6、分句位置不當：7、定語先后順序不當8、并列詞語或短語排列順序不當。2、下列各句中沒有“語序不當”的一句是（）A.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。B.美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。C.青年一代素質如何，在很大程度上決定著中華民族在21世紀的前途和命運。D.近年來，隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，文化建設也在不斷前進，但與此同時，在城市甚至農(nóng)村，封建迷信也在復蘇。C一連串在娛樂場所城市甚至農(nóng)村3、下列各句中沒有“語序不當”的一句是（）A.美國不顧世界輿論的反對，對伊拉克繞開聯(lián)合國發(fā)動軍事行動，這是美國單邊主義和強權政治的又一具體表現(xiàn)。B.最近，巴以局勢盡管出現(xiàn)緩和的跡象，但有關各方表示要真正實現(xiàn)美國提出的中東和平路線圖計劃仍將十分艱難。C.IT市場的競爭日趨激烈，一輪輪洗牌之后，能夠繼續(xù)生存、實現(xiàn)良好經(jīng)濟效益并得以快速發(fā)展的企業(yè)為數(shù)并不多。D.SARS的可怕在于其傳染性強，且無特效藥，因此必須建立嚴格的隔離制度和科學的預防制度并實施有效的治療。C對伊拉克盡管嚴格的隔離制度和科學的預防制度4、下列各句中語序正確的一句詩（）A、中央工藝美術院的每一個大學生將來都希望自己能夠成為一個出色的美術家。B、還有些站點可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將自己的信息，放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況了C、班主任李老師把我們班的幾個干部召集到辦公室開會，研究校運會的宣傳工作。D、焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。C將來只要焦裕祿這個名字對于青年人（二）、搭配不當1、主謂搭配不當【例1】由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省?！纠?】美國2003年調整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行?！纠?】江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳?！纠?】螞蟻治療類風濕專科門診開診不久……小小螞蟻的神效開始走向世界。【例9】他們就在這白眼和青睞之間，體味著人間的溫暖。3、一面與兩面搭配不當【例10】學習成績的好壞是三好生的重要條件。4、否定與肯定搭配不當【例11】會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。【例12】我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。（2005年江西卷）

李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。（2005年全國卷II）五一路乒乓球館是團體李明德同志被評為單位單位6、主賓搭配不當面對五名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢險勝對手。

教育戰(zhàn)線肩負培養(yǎng)大批的科技隊伍的歷史任務。大批的隊伍五名美國隊7、修飾語和中心語搭配不當鞏固訓練1、下列句中沒有“搭配不當”的一句是（）A.修建高速公路是很有必要的，但是應該看到我們國家的經(jīng)濟基礎還比較低，還不能在短期內使省與省之間都通高速公路。B.

有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行批評教育和處理。C.

近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。D.

3月17日，美英兩國未經(jīng)聯(lián)合國授權就開始對伊拉克狂轟濫炸，有多處民用目標遭到襲擊。D定語與中心詞搭配不當。“經(jīng)濟基礎”不能同“低”相搭配

動賓搭配不當，“事件”不可以“批評教育”動賓搭配不當，“規(guī)?！辈豢梢浴凹涌臁?、下列句中沒有“搭配不當”的一句是（）A.只靠“管卡壓”而不做實際工作的人，不給群眾解決實際困難的人，是一種極不負責任的態(tài)度。

B.瑞士與中國建筑師合作的“鳥巢”設計方案，被確定為2008年北京奧運會主體體育場重點推薦實施方案。

C.在印度軟件工程師培訓公司的協(xié)助下，青島軟件開發(fā)區(qū)培養(yǎng)、建設、儲備了一批職業(yè)化技術人才和管理人才。

D.在教育改革不斷深化的今天，每一個教育工作者都必須提高和充實自己的業(yè)務能力和思想修養(yǎng)。B主賓搭配不當。人——態(tài)度動賓搭配不當。建設——人才動賓搭配不當?！俺鋵崱迸c“能力”和“修養(yǎng)”不搭3、下列句中沒有“搭配不當”語病的一句是（）A.心理學家的研究表明，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的能力和水平。B北京金得鑫娛樂城火災事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。C.大會期間，廣大代表認真閱讀領會《公民道德規(guī)范》的實質精神，提出了具有建設性的意見和建議。D.當序曲公司1998年開展付費搜索業(yè)務時，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)充斥著質疑的聲音，其中一些人預言序曲公司經(jīng)營不下去。D動賓搭配不當。培養(yǎng)——水平定語與中心詞搭配不當。至少、以上意義矛盾動賓搭配不當。閱讀——精神（三）、成分殘缺1、缺少主語（1）濫用介詞造成主語殘缺。句首濫用的介詞常有“在、當、從、對于、為了”等【例1】在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型?！纠?】經(jīng)過這次談話，對我啟發(fā)很大。【例3】觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高?！纠?】由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。（2）、濫用使動句式造成主語殘缺【例5】通過這次學習，使我受到深刻的教育。【例6】在老師和同學們的幫助下，使我很快有了進步。【例7】看到老師們認真負責地工作，忘我地勞動，使我很受教育。（3）、暗中更換主語造成殘缺【例8】《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。【例9】10月1日，抱著向文科班學習的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了?！纠?0】可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。2、缺少謂語【例11】學校最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動，我們要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。【例12】一天，他在去炮兵陣地的路上，突然有一個人迎面向他走來。3、缺少賓語【例13】該廠引進了具有90年代中期國際先進水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國內第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。【例14】依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。4、關聯(lián)詞語殘缺【例15】他雖然沒有上過學，愛學習，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。（四）、成分贅余1、主語多余【例1】我們高三年級的同學，在上課時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律?！纠?】我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻出了寶貴的生命。2、謂語多余【例3】按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負責掌握管理全村的行政事務。3、賓語多余【例4】我們不知不覺就走了十里路左右的距離。4、虛詞多余【例5】村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。鞏固訓練1、在學習中樹立良好的道德風尚，是當前全國各類體育工作者的當務之急。2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。3、對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴厲的法律制裁。

分析下列語句，有語病的加以修改當前心里依法什么毛病？成分多余！4.江西東鄉(xiāng)縣、湖北宜昌市伍家崗區(qū)、云南昆明市官渡區(qū)發(fā)生了疑似高致病性禽流感，疫情發(fā)生后，當?shù)卣⒓床扇×瞬稓⒑途o急強制免疫，疫情已得到控制。

5.由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。

疫情發(fā)生后使1、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。2、看到老師們認真負責地工作，忘我勞動，使我很感動。3、羅馬尼亞藝術家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。4、回顧“文革”對教育戰(zhàn)線的破壞，確實很嚴重。[課堂鞏固訓練]下列病句錯在哪里？缺主語

5、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當?shù)剞r(nóng)民的歡迎。6、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。7、國家工商局、技術監(jiān)督局負責人近日強調：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關天的非法行為作為一項長期工作常抓不懈。缺謂語！能力看見打擊具有8、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。9、中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。缺賓語注意句中的動詞堅定締結特別提醒在結構復雜的長單句中要特別注意成分殘缺的問題；在一些運用了具有文言色彩的詞語中要特別注意避免重復多余。常見的結構混亂有以下幾種情況：1、舉棋不定(句式雜糅)此類語病的特點是，時而用這種句式，時而用那種句式。

例：一個人自學是否能夠成功，關鍵在于內因起決定作用。

（“關鍵在于”與“起決定作用”兩句式雜糅。）2、藕斷絲連此類語病的特點是，一句話的結構已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭。

例：我們要學習白求恩同志毫不利己，專門利人的精神是值得我們學習的。

（五）、結構混亂3、中途易轍

一句話說了一半，忽然另起爐灶，重新說起。

例：中國人民自從接受馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改變了樣子。

4、反客為主

此類語病的特點是，把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此糾纏不清。

例：因此，當匪徒想偷襲的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。

1、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。2、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。3、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我表現(xiàn)保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。什么毛??？句式雜糅結構混亂在起決定性作用其根本原因是黨風不正在作怪深受廣大消費者所歡迎關鍵的問題是知識鞏固訓練4．處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。解析：藕斷絲連:把一句話結構已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在“在輿論……的作用”前加“民間力量”，使整個句子變成兩句話。民間力量

5．觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。解析：中途易轍:指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句?！坝^摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結構的混亂，刪去“對”。8．山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。解析：反客為主

:把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。“為配制……主要原料”后本應接上“也是……都離開不了的”，“都離不開它”的主語當為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，造成結構混亂。幾種常見雜糅句式：本著……為原則本著……原則;以……為原則是出于……決定的是出于……;是由……決定的有……組成有……;由……組成靠的是……取得的靠的是……;是……取得的關鍵在于……是十分重要的關鍵在于……;……是十分重要的圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的是為了……為目的的是為了……;以……為目的的原因是……造成的原因是……;是由……造成的是因為……的原因是因為……;……是原因是由于……的結果是由于……;是……的結果（六）、語意不明【例1】一輛乳黃色和深紅色的電車下馳過去?！纠?】校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會?！纠?】桌上放著許多朋友送來的禮物。[試題分析]（表意不明）1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.2、某人接到一學術會議秘書組來函，信上說只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。3、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。問題出在哪？存在歧義4、今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。5、對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)理化呢？為了使學生有一個合理的知識結構，我們的回答是肯定的。6、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。令人費解！令人威懾我們的回答是肯定的并非如此語義不連貫！答非所問！7．教師節(jié)時老師希望學生別送禮品送祝福（04廣西）解析：可理解為“老師希望學生別送禮品，送祝?！保灰部衫斫鉃椤袄蠋熛Ｍ麑W生禮品、祝福都別送”。8．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（2004山東）解析：小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信；小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。都可能。9．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。（2004江蘇）解析：“這種偏見”指“認為科學家……不近人情”無疑，可“事實卻是……最好說明”似乎是說科學家果真有點兒不近人情，這大概不合句子本意吧？將“說明”改為“駁斥”“反駁”即可。（七）、不合邏輯

不合邏輯有以下幾種情況：一.前后矛盾指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。例1.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。2.夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。二、分類不當。主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或將具有主從關系（如學生與中學生）、交叉關系（工人與青年）的概念并列使用。例1．我國的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。

2．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用文字的規(guī)范意識。三、不合事理。就是句子表達的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。例1．今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。2.我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴寒到小書房去找。

四、否定失誤。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認、否則等否定詞的重復出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。例1．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。2.國務院臺辦新聞發(fā)言人指出：臺灣當局對“XX功”邪教組織利用設置在臺灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。鞏固訓練1、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。(95`)2、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（01`）3、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。（00`）“既無法演奏，也無法演唱”也許是指在現(xiàn)代而不是“在古代”“一切出版物”已經(jīng)包括“報刊雜志”“日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾4、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。5、下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。6、在這個邊遠的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。7、據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。8、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！皼]有一個人”與“只有小王”語意矛盾“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)“平均”與“都”語意矛盾五、辨析語病的方法1.語感審讀法：即按習慣的說法看是否別扭，適合判別語序不當類型的病句。

2.主干枝葉梳理法緊縮出主干，檢查主干是否有毛病。適合判別成分殘缺或贅余、搭配不當?shù)阮愋偷牟【洹?/p>

3.邏輯意義分析法（1）句子出現(xiàn)幾個概念時，要考慮它們的范圍能否并列；（2）句子中有能否、優(yōu)劣、好壞等兩面詞語時，要看照顧是否周全；（3）句中有否定反問時，要看否定是否恰當。（4）當分句較多時，要逐句確定句子成分，看有無中途偷換主語的現(xiàn)象。適合判別結構混亂、不合邏輯等類型的病句?？焖俦孀R病句的方法肯定、否定詞同時出現(xiàn)，要判斷可能有一面對兩面的錯誤例1：如果中國把四化建設能否實現(xiàn)放在香港繁榮上，那么，這個決策本身就是不正確的例2：有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。2多個否定詞出現(xiàn)，可能會有否定失當?shù)腻e誤。例1：其實，只要部分觀眾適用字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因為配音這環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。例2：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。3句中含有并列短語，可能會有語序不當?shù)腻e誤例1：文章的中心思想確定之后，還要根據(jù)中心思想的