曾曾公開課教案

廣雅實驗學(xué)校公開課教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以新課標(biāo)“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的能動性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)意識。二、教學(xué)對象：水平四（初中一年級）三、教材分析：根據(jù)調(diào)查，我國中學(xué)生800米和1500米跑的成績下降最明顯，城市學(xué)生尤為明顯。專家們分析，耐力素質(zhì)下降直接原因是學(xué)生體育鍛煉時間減少，運動強(qiáng)度過小，尤其是長跑活動減少；此外在學(xué)生中怕苦怕累思想嚴(yán)重。耐久跑技術(shù)是學(xué)生最為被動、最不愿學(xué)習(xí)的運動技能。那該如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性呢？如果能在校園內(nèi)用百米定向的形式來進(jìn)行耐久跑的教學(xué)，這樣既能充分利用學(xué)校場地，又能讓學(xué)生感到比較新鮮，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果也就會更加明顯。在這種情形之下，我設(shè)計了一堂在一個校園內(nèi)進(jìn)行的百米定向教學(xué)，采用情境教學(xué)模式，將百米定向引入課堂，進(jìn)行耐久跑教學(xué)。采用比賽、任務(wù)和自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。

四﹑學(xué)情分析：本班學(xué)生由初一年級5、6班女生組成，該年齡段的學(xué)生正處于身體發(fā)育的高峰期，本班女生的整體紀(jì)律性和氛圍比較好，且體育成績優(yōu)異。對跑與團(tuán)隊合作都有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和可能。這些學(xué)生思維好奇、求趣、思路敏捷，勤于思考，善于學(xué)習(xí)與探究，好勝心強(qiáng)，渴望成功，有一定的進(jìn)取心，在學(xué)習(xí)中喜歡表現(xiàn)自己，喜歡娛樂性的教學(xué)模式，能夠有計劃有組織地進(jìn)行活動。五、教學(xué)重點難點：重點：正確掌握耐久跑合理的跑步節(jié)奏。難點：“2—3步一呼”與“2—3步一吸”的呼吸方法。六、教學(xué)方法與手段：采用設(shè)置情景、講解示范、提示、設(shè)置疑問、分組練習(xí)、自我監(jiān)督，音樂激勵等方法引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)七、教學(xué)順序：課堂常規(guī)→慢跑→徒手操→熟悉路線→百米定向預(yù)比賽→百米定向比賽→放松運動→結(jié)果與小結(jié)廣州廣雅實驗學(xué)校體育與健康課程教案執(zhí)教老師：林瓊崔班級：初一（5、6）女生班人數(shù)：44人指導(dǎo)：體育科全體老師教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)們通過自我體驗、嘗試，掌握耐久跑的技能方法，發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)及心肺功能2.技能目標(biāo)：借助百米定向跑的練習(xí)，讓學(xué)生體驗合作與探究學(xué)習(xí)的樂趣3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對百米定向跑的興趣，通過與同伴合作探究，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作創(chuàng)新和頑強(qiáng)拼搏、不怕苦不怕累的意志品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容耐久跑（百米定向）重點難點重點：正確掌握耐久跑合理的跑步節(jié)奏難點：“2—3步一呼”與“2—3步一吸”的呼吸方法場地器材移動白板1個、圓珠筆12支、地圖8張、背心8件、雪糕筒15個、音響順序時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動及要求組織形式負(fù)荷開始部分10分鐘1.課堂常規(guī)2.導(dǎo)入本課內(nèi)容3.準(zhǔn)備活動徒手操：慢跑一圈頭部運動4*8拍擴(kuò)胸運動4*8拍提踵運動4*8拍弓步壓腿4*8拍側(cè)壓腿4*8拍1.師生問好2.安排見習(xí)生3.導(dǎo)入本課內(nèi)容4．帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備運動，預(yù)防運動損傷1.體育委員按老師要求整隊。2.向老師問好。3.見習(xí)同學(xué)隨堂見習(xí)4.認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求5．認(rèn)真做好準(zhǔn)備運動低基本部分20分鐘1.第一輪熟悉路線（5’）每個小組在小組長的帶領(lǐng)下熟悉地圖上的線路及各個目標(biāo)點1．將學(xué)生分成8個小組，每組5-6個人，選出小組長2．在跑動中提示學(xué)生均勻的步伐、穩(wěn)定的中心、正確的呼吸節(jié)奏3．分發(fā)地圖和用具4．控制出發(fā)時間及回來時間1．熟悉C地圖路線并清楚各點位置及周圍環(huán)境2．明確跑動的方法與要求，跑動過程中要注意聽老師的提示3．要求每個組的小組長穿上有號碼的衣服4．要求學(xué)生以小組為單位，不能單獨行動起點跑動示意圖：起點終點終點目標(biāo)點1-38目標(biāo)點1-38注：目標(biāo)點1-38是指第一個點，編號是38，編號是隨機(jī)的，總共有11個點，對應(yīng)11個問題跑動路線按照地圖所示，并在每個目標(biāo)點設(shè)置一個顯眼雪糕筒,每個點對應(yīng)每個問題基本部分20分鐘2.第二輪（6’）百米定向預(yù)比賽第三輪（6’）百米定向比賽（共11題）分配任務(wù)給每個小組，每小組帶著地圖完成所給的目標(biāo)任務(wù)1．指定目標(biāo)任務(wù)給每個小組2．控制出發(fā)時間及回來時間3．分發(fā)題目并在學(xué)生回到終點時收題目4．帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的放松活動1．指定目標(biāo)任務(wù)給每個小組2．控制出發(fā)時間及回來時間3．分發(fā)題目并在學(xué)生回到終點時收題目4．帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的放松活動1．每個人的任務(wù)由組長分配，每個同學(xué)完成的問題至少兩道2．到達(dá)終點時把題目交給老師3．學(xué)生可以喝少量的水并跟隨老師做放松運動4．按規(guī)定時間出發(fā)并以最短時間回到終點1．每個人的任務(wù)由組長分配2．到達(dá)終點時把用具交給老師3．學(xué)生可以喝少量的水并跟隨老師做放松運動4．按規(guī)定時間出發(fā)并以最短時間回到終點1．跑完不能即刻坐下或喝大量的水，可慢走并喝少量的水2．學(xué)生到達(dá)終點時注意遠(yuǎn)離終點3．按C地圖規(guī)定路線完成所有的點，不可單獨行動4．放松運動隊形，四排橫隊1．各個小組以最后一名的同學(xué)到達(dá)終點為準(zhǔn)，最后計算小組名次2．跑完不能即刻坐下或喝大量的水，可慢走并喝少量的水3．學(xué)生到達(dá)終點時注意遠(yuǎn)離終點4．按B地圖規(guī)定路線完成所有的點，不可單獨行動高放松5分鐘放松活動1.指導(dǎo)學(xué)生測脈搏2.教師示范、帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下積極放松1.認(rèn)真配合老師檢驗自己的運動量。2.積極地放松關(guān)節(jié)肌肉中結(jié)果與小結(jié)5分鐘1.宣布結(jié)果2.總結(jié)本課3.歸還器材，宣布下課1．教師宣布結(jié)果并作小結(jié)2．表揚獲勝的小組3．指出存在的問題1.認(rèn)真聽取結(jié)果2．踴躍回答老師的問題3．師生道別歸還器材低預(yù)計負(fù)荷平均心率140次/分～160次/分預(yù)計練習(xí)密度55%～60%課后反思本節(jié)課的教學(xué)過程主要體現(xiàn)以下兩點：1、積極倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。在整個教學(xué)活動中讓學(xué)生看一盾，想一想，議一議，說一說，使所有的學(xué)生參與到教學(xué)的活動中來，教師只是在適當(dāng)時進(jìn)行點評。在整個環(huán)節(jié)中，教師都只是活動的組織者，知識的引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題，開拓思路，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、精心設(shè)計教學(xué)活動，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。