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第14頁共14頁西點軍校執(zhí)行力學習心得西點軍校執(zhí)行力學習心得1伴隨著公司的不斷開展,公司人的思想也在不斷的變化,想要讓公司快速、穩(wěn)定的開展,為自己和社會創(chuàng)造更多的價值,就應該尋找出合適自己公司的管理形式,他們想到了軍隊,還是世界上最有名的軍?!鼽c軍校,因為他們有一流的執(zhí)行力。很幸運的是,我看了《西點學霸》訓練片,并且受益良多,深深的感受到自己的平庸與淺薄。一、理解執(zhí)行力。西點軍校里有一句經(jīng)典的語言:“沒有任何借口”,也就是完好地詮釋了執(zhí)行力,它直接表達了執(zhí)行才能。但是,企業(yè)中這樣的人才很少,詳細原因有三:第一,企業(yè)自身的原因。由于企業(yè)要向企業(yè)管理者提供執(zhí)行力執(zhí)行的保障,即企業(yè)要想開展,就必須有完善的管理體系和實用的人才管理機制,讓員工知道做什么,如何完成領導布置的任務,促使員工適應企業(yè)的管理形式,養(yǎng)成良好的管理習慣,為企業(yè)執(zhí)行執(zhí)行力帶來很大的推動力。第二,中低層管理者的才能與態(tài)度。就才能而言,我相信沒有問題,在他們進入公司之前,公司一定會對他們進展考核,只是進入公司之后,時間一長,可能會產(chǎn)生一些影響執(zhí)行的想法,比方:不學習,不上進,才能下降,不能吸收新思想,不能安于現(xiàn)狀,或者把才能調(diào)錯了,提拔才能不強的人,拉幫結派,想保住自己的位置等等。第三,基層員工的素質(zhì)問題。每個企業(yè)都有員工素質(zhì)低的情況,要想讓員工遵守公司的規(guī)章制度,除了基層領導要以身作那么外,公司還應對員工進展不定時的培訓和工作指導,以便他們盡快熟悉自己的工作,形成便于執(zhí)行的固定流程。二、如何進步團隊執(zhí)行力。如今的公司都強調(diào)團隊合作,而非個人英雄。提升團隊執(zhí)行力,首先要增強團隊的凝聚力,每個員工都要有團隊意識,有集體榮譽感。對于企業(yè)來說,首先要培養(yǎng)員工的忠誠度,要想讓員工對公司忠誠,公司就必須對員工老實,履行對員工的每一項承諾,關心員工,增加員工對公司的信任。要充分發(fā)揮公司的鼓勵機制,對業(yè)績突出的員工給予獎勵,并根據(jù)實際情況提供一定的平臺讓他發(fā)揮,讓其他熱愛這份工作的人全心全意為公司工作。企業(yè)在組織培訓時要不斷地向員工灌輸“堅決服從”的意識,當然這種服從不是強迫的、抵抗的,因為服從決策的內(nèi)容是在做決定之前,就和員工進展溝通,并認可這些是自己應該做的。但是一旦做出了決定,就應該堅決執(zhí)行,對不服從的人,要進展嚴厲的懲罰,否那么執(zhí)行就是空談。當然,團隊的凝聚力與團隊中的成員有關,其中最重要的是團隊中的每一位成員.核心組織,即團隊的領導者,他的組織才能和人格魅力都會影響他所領導的團隊,所以作為團隊的領導者,必須具有卓越的目光,才能表達團隊的精神和靈魂,更好地促進團隊的凝聚力。三、成果不等于任務的完成。我第一次聽到這樣的說法,那就是:用成果換薪水,用價值換成果。在許多企業(yè)中,我知道有許多雇員,他們都在抱怨他們的薪水太低,但很少甚至沒有人與他們的工作才能和效率相比擬。在科技興旺、社會進步的今天,企業(yè)越來越重視人才,即具有創(chuàng)新才能和創(chuàng)造成果的才能。假設你想在一家企業(yè)中占有一席之地,只要不斷地學習,不斷地吸收新事物,不斷地充實自己的頭腦,就可以改變自己的觀念和思想,與企業(yè)一起成長。西點軍校執(zhí)行力學習心得2感謝公司給我這次培訓學習的時機,通過參加《西點·執(zhí)行力》為期三天的培訓學習,應該說使我受益匪淺,感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負責任且敢于承當責任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的開展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。執(zhí)行就是有結果的行動。而提供的結果必須是一個有時間底線,對公司和別人具有明確的價值,并且完成后可以拿出來可供別人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素,就等于你沒有提供結果,就說明你沒有完成你的本職工作。第一,態(tài)度不等于結果。做為一個員工,可能會經(jīng)常說這句話:“我沒功績也有苦勞,為什么對我這么不公平?”或“我已經(jīng)盡最大努力了?!庇X行自己很委屈。試問:有一個企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好,每天上班都是第一個到,每天下班都是最后一個走,而且每天上班都是埋頭苦干,但企業(yè)的人力資配置卻時時跟不上來,那么你覺得這個人事主管合格嗎?他有沒有給公司和別人提供具有明確價值的結果呢?答案是墾定的,沒有。假如每一個員工都是只求苦勞,不求功績,試問:這個企業(yè)還能長期開展下去嗎?因此,態(tài)度和結果是兩個獨立的系統(tǒng),態(tài)度好固然重要,但同時也要注重結果。做為一個企業(yè),對態(tài)度好的員工要表揚,同時也要處分達不到結果的員工。第二,職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會經(jīng)常說“我該做的都做了”。有這樣一那么故事:有一個人到俄羅斯去旅游,他發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個人在前面拼命地挖坑,又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶,就上前去問這個挖坑的人:“你們是不是在慶賀什么節(jié)日呀?”挖坑的人答復說:“沒有呀,我們在種樹。”他就更納悶了,“可樹在哪里呢?”這個挖坑的人很輕松地解釋說:“是這樣的,我的職責是挖坑,他的職責是填土,而把樹苗放到坑里的那個人今天生病了沒來。”試問:他們種樹的結果到達了嗎?他們有沒有完成他們各自的職責呢?答案也是墾定的,沒有。因此,沒有結果意識,職責就是一紙空文。該做的都做了,有沒有結果呢?完成職責固然重要,但同時也要有結果意識。做為一個企業(yè)的員工,完成職責的結果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意,才能說我們完成了職責,做好了工作。第三,任務不等于結果。我們會經(jīng)常說:“我已經(jīng)按照您說的做了”。比方上司讓你給客戶發(fā),你很快就發(fā)了,然后就認為任務完成了。試想:上司交待你這項任務的結果、目的是什么呢?上司要的結果是必須讓這份到達客戶手中。而你有沒有到達這個結果呢?顯然沒有落實。記得一次何總交待我通知主管級以上干部開會,我立即用通知了各個主管,讓他們五分鐘后到會議室開會。我自以為這樣就完成任務了,工作就做好了??傻搅碎_會時間,還有兩個主管沒來。何總問我:“怎么他們沒來?什么原因?”我很自然的說:“我已通知他們了,不知道什么原因沒來。”我自以為自己的解釋很完美,可是何總要的是這個結果嗎?何總要的是讓這些主管來參加會議,不能來參加會議的原因是什么。我完成通知任務了,但是我有到達何總要的結果嗎?顯然沒有。因此,完成任務不等于拿到結果,完成任務只是對程序、過程負責,只有收獲結果才是對價值、目的.負責。只有做出結果的員工才是好員工,做出完美結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記:上班不是拿工資的理由,為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣,才能讓自己更快的成長,才能實現(xiàn)公司的長期開展。通過這次培訓,我要把學到的知識運用到工作之中,實在改變工作作風,踏實履行職責,一切以結果為導向,做到企業(yè)主人翁精神,為完成公司的年度目的而奮斗。西點軍校執(zhí)行力學習心得3近段時間,根據(jù)學校組織全體職工學習西點軍校執(zhí)行力教育活動的要求,當然我也不例外參加了我們電子系里西點執(zhí)行力的輪流學習活動,通過學習兩天時間下來也大概理解了什么是西點執(zhí)行力,主要是使我認識到了進步執(zhí)行力的重要性,增強了做好本職工作的緊迫感和責任感?;貞浛偨Y近一年來的教學和班主任管理工作情況,認真總結經(jīng)歷,我個人覺得學習西點軍校執(zhí)行力也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,進步工作效率的必然要求。作為一名班主任老師,我有如下心得體會:第一是,必須結實樹立全心全意為人民效勞的意識。通過學習,我從思想認識上較以前有了很大的進步,也充分意識到做好本職工作,必須以全心全意為人民效勞,同時一定要注意把握好班主任管理過程中的每一個環(huán)節(jié)。一定要結合學生實際情況。管理時要注重反思,要學以致用,落實在行動上。還有就是一個班集體一定要通過學習統(tǒng)一思想,到達團結穩(wěn)定。不利于團結、穩(wěn)定的話不說,不利于團結、穩(wěn)定的事不做,不利于團結、穩(wěn)定的的謠言不傳,多做實事——也就是執(zhí)行力。沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力,也就沒有開展力,歷史的開展證明:執(zhí)行力抓得好,我們職工隊伍就充滿朝氣和活力,學校的教育事業(yè)就能順利開展;執(zhí)行力抓得不好,職工隊伍就缺乏朝氣和活力,學校的開展就會受到挫折。要想真正把國家對我們中職職業(yè)教育的方針政策做好,進步執(zhí)行力是關鍵。第二是,來自我自身,就是缺乏班主任管理工作經(jīng)歷。但是,我還是充滿信心地面對學生管理工作,認真履行自己是班主任的職責。我想,具有高度的事業(yè)心和責任心,是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動力,有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔任了09511班的班主任,哪怕班主任的工作很繁瑣,我也要全身心的投入到班主任管理工作中去,很好的融入到我管理的這個班集體中去。事實證明,這一學期以來,在系領導的正確指導下,通過全班同學的努力,我班有很大的進步。西點執(zhí)行力的學習讓我體會到了:標準管理是一切工作的根底。中國有句古話,叫做“不以規(guī)矩無以成方圓”。規(guī)矩是人行為之準那么,“有條”才會“不紊”,因此,始終把標準管理,梳理各項管理流程作為管理工作的重點,要求執(zhí)行學生管理制度必嚴肅,及時落實學生學習生活情況必到位。第三是,學習上不夠深化,特別是在加強自身教學業(yè)務學習,主動考慮問題上還做的不夠。當前社會形勢對我們老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,深化學習已是刻不容緩。在當前知識經(jīng)濟時代,決定了我們必須加強學習,尤其是作為當代的年輕老師,加強自身的學習,樹立終身學習的理念,不斷提升學習才能,拓展知識領域,改善知識構造,促進適應開展,提升在教學理論中解決問題的才能。第四是。班主任管理工作方法有待進一步改良。有時面對后進學生的教育工作經(jīng)常會出現(xiàn)急噪和情緒沖動的現(xiàn)象,而忽略循循益善的工作方式方法,缺乏耐心細致的談話教育工作態(tài)度,這是有待在今后工作中加以注意和改良的。以上是我經(jīng)過自我剖析發(fā)現(xiàn)的缺乏,我想在像我這樣的一名普通班主任老師身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾個方面,肯定還有許多沒有發(fā)覺到的缺點,需要在與同事們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改良,需要學校領導和同事們給予中懇的批評。我將虛心地聽取大家的意見,進一步反思班主任管理和教學工作中的問題,認真總結經(jīng)歷教訓,改正缺乏,并在今后的工作中進一步加強學習西點軍校執(zhí)行力,保持積極進取的良好精神狀態(tài),不斷改良工作方法,更好地履行職責,在穩(wěn)固過去工作成績的根底上,與時俱進,開拓創(chuàng)新,進一步進步教學和班主任管理程度,盡量高質(zhì)量完成學校領導安排的教學工作任務。西點軍校執(zhí)行力學習心得4最近,根據(jù)學校組織全體員工學習西點軍校執(zhí)行力教育活動的要求,我當然也不例外地參加了電子系里西點執(zhí)行力輪訓活動,通過學習兩天的時間下來也大概理解了西點執(zhí)行力是什么,主要是讓我認識到了加強執(zhí)行力的重要性,增強了做好本職工作的緊迫感和責任感?;厥走^去一年的教學和班主任管理工作,認真總結經(jīng)歷,我個人認為,學習西點軍校的執(zhí)行力,也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,進步工作效率的必然要求。身為班主任老師,我有以下體會:首先,要結實樹立全心全意為人民效勞的思想。經(jīng)過學習,我的思想認識比以前有了很大的進步,也充分認識到做好班主任工作必須全心全意為人民效勞,同時也要注意把握好班主任工作中的每個環(huán)節(jié)。必須結合學生的實際情況。經(jīng)營中要注重反思,學習與理論相結合;而且一個班集體必須通過學習統(tǒng)一思想,才能到達團結穩(wěn)定。沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的話,沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事,沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的流言,沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事,沒有有利于多做實事,即執(zhí)行。歷史的開展證明:沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力,也就沒有開展的動力;沒有執(zhí)行力,就沒有開展的動力;沒有開展的動力,就沒有活力;沒有開展的動力,學校的開展就會受挫。如何真正貫徹落實國家關于中職職業(yè)教育的方針政策,進步執(zhí)行力是關鍵。其次,來自本人,就是缺乏班主任管理的工作經(jīng)歷。但我對自己的學生管理工作還是很有信心的,認真履行自己的班主任職責。具有高度的事業(yè)心和責任感,是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會有動力,緊張才會有緊迫感。因此,我想我既然已經(jīng)擔任了班主任,即使班主任的工作再繁重,我也要全身心地投入到班主任的管理工作中,很好地融入到我所管理的這個班級集體中。這個學期,在系領導的正確指導下,經(jīng)過全班同學的共同努力,我們班已經(jīng)獲得了很大的進步。對西點執(zhí)行的學習讓我明白:標準管理是一切工作的根本。在中國有一句古話,叫“不以規(guī)矩不成方圓”。規(guī)那么是人類行為的準那么,有了規(guī)那么就會有章可循,所以,始終把標準管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點,要求嚴格執(zhí)行學生管理制度,及時落實學生學習、生活情況必有結果。其三,學習上不夠深化,尤其是在自我加強教學業(yè)務學習、主動考慮等方面做得不夠。目前社會形勢對我們老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,深化學習刻不容緩。當今知識經(jīng)濟時代,作為當代青年老師更要加強學習,樹立終身學習的觀念,不斷進步學習才能,擴大知識領域,完善知識構造,促進適應開展,進步在教學理論中解決問題的才能。四是。校長工作方法還需進一步改良。有時候面對后進學生的教育工作往往會出現(xiàn)喧嘩和情緒沖動的現(xiàn)象,而無視循序漸進的工作方法,缺乏耐心細致的談心教育工作態(tài)度,這些都是今后工作中需要注意和改良的。我認為,像我這樣的班主任在面對這樣的問題時,不只是自己總結了這幾個方面,肯定還有很多缺乏之處,需要我們在今后與同事的交流中去發(fā)現(xiàn)并加以改良,也需要學校領導和同事的批評,對此我們必須加以重視。虛心聽取各方面意見,進一步反思班主任管理和教學工作中存在的問題,認真總結經(jīng)歷教訓,改正缺乏,在今后的工作中,要與時俱進,開拓創(chuàng)新,進一步進步教學和班主任的管理程度,不斷改良工作方法,努力把班主任工作做得更好,在穩(wěn)固以往工作成果的根底上,更好地完成學校安排的教學任務。西點軍校執(zhí)行力學習心得5隨著企業(yè)不斷的開展,企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變,為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地開展,給自己和社會創(chuàng)造更多的價值,去尋找合適自己企業(yè)的管理形式,他們想到了軍隊,還是世界最有名氣的軍校——西點軍校,因為他們有一流的執(zhí)行力。我也有幸,觀看了《西點·執(zhí)行力》培訓片,并受益匪淺,深深感覺到自己的平庸和淺薄?!惨弧硤?zhí)行力的理解。字面理解為:執(zhí)行并完成任務的才能,在西點軍校中有一句經(jīng)典語言“沒有任何借口”,也是對執(zhí)行力進展完好的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少,詳細有三個原因:一是企業(yè)自身的原因。因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證,也就是說,一個企業(yè)要想開展,必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制,讓員工知道該怎么做,怎么去完成領導分配的任務,促使員工適應企業(yè)的管理方式,并養(yǎng)成習慣,給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的才能和態(tài)度。在才能上,我相信沒有什么問題,在他們進入前,公司肯定對他們進展考核,只是在進入公司后,時間一長,可能會產(chǎn)生一些想法,影響執(zhí)行力,比方:不學習,不上進,才能倒退,不能吸收新思想新理念,安于現(xiàn)狀;還有把才能擺錯了方向,提拔才能不強的人和拉幫結派,想保住自己的位置,等等。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個企業(yè)都有,要想讓他們遵守公司規(guī)章制度,除了基層領導要以身作那么,公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導,使其
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