2020年高二語文下學(xué)期期末模擬試卷及答案(八)

．．．．．．．．．．

A.

癥（zhēng）結(jié) 牌坊(fāng) 嚼(jiào)舌

． ．．．．．．．．．．．

A.

癥（zhēng）結(jié) 牌坊(fāng) 嚼(jiào)舌

． ． ．

． ． ． ．

． ． ．一、語言基礎(chǔ)（每小題

3

分，共

33

分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是． ． ．頭 模棱（léng）兩可B.

插科打諢(hùn)C.

剜（wān）肉醫(yī)瘡D.

退避三舍（

shè）2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.

研究表明，書寫對(duì)人的認(rèn)知發(fā)展有重要作用，用手一筆一畫地書寫會(huì)在大腦的語言中樞系統(tǒng)形成特殊映記，這是電腦敲擊輸入無法形成的。B.

在漫長的治療過程中，這位堅(jiān)忍樂觀的青年漫畫家筆耕不輟，創(chuàng)作了漫畫《趕走陰霾日志》，用幽默詼諧的筆觸記錄自己與病魔斗爭的經(jīng)歷。C.

稍有法律常識(shí)的人都明白，復(fù)旦投毒案最終的判決結(jié)果，不會(huì)因?yàn)檩浾摰募嵍又亓啃痰姆ùa，同樣不會(huì)因?yàn)?77

名同學(xué)的求情而改變。D.

回鄉(xiāng)是一次溫暖的旅程。然而近鄉(xiāng)情怯，當(dāng)不少漂泊者把房價(jià)壓力、霧霾侵襲等拋在腦后，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的故鄉(xiāng)已恍如隔世，從而發(fā)出“故鄉(xiāng)去哪兒了”的感概。3.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是稱為“中國好校長”。學(xué)習(xí)借鑒也好，生搬硬套也罷，至少，洪校長也有人質(zhì)疑其作秀，表示誠信教育也不能通過夸大其詞的方式來實(shí)現(xiàn)。A.

兌現(xiàn) B.

生搬硬套 C．質(zhì)疑 D．夸大其詞4．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是《 “A．

來自星星的你》熱播后，《 “書。B．5

月

8

日以來，南方出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨過程，引發(fā)洪澇、風(fēng)雹等災(zāi)害發(fā)生，截至

5

月

11

日

20

時(shí)，此次過程造成直接經(jīng)濟(jì)損失

9.3

億元。C．經(jīng)警方初步查明，烏魯木齊火車南站爆炸是一起嚴(yán)重的暴力恐怖襲擊案件，暴徒持刀砍殺群眾，同時(shí)引爆爆炸裝置，目前已造成3

人死亡，79

人受傷。D．五一期間，位于唐家灣遠(yuǎn)大美域的花海公園免費(fèi)對(duì)外開放，建設(shè)有配套的兒童歡樂城堡、下沉廣場、小型高爾夫推桿練習(xí)場、高地觀景亭可供人游玩。5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是古

往

今

來

，

文

學(xué)

一

直

被

認(rèn)

為

是

一

種

“

人學(xué)”， ， ，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學(xué)作品， 、 。在現(xiàn)代快節(jié)奏和 ；朗誦一首好詩歌， ；閱讀一部好小說，可以體會(huì)到識(shí)，可以開闊視野，陶冶情操，啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進(jìn)取等積極的心理品質(zhì)，發(fā)揮出自己心靈的正能量。①能夠給讀者帶來心靈的震撼 ②就會(huì)領(lǐng)略到意境之深遠(yuǎn)③就會(huì)享受到愜意之美 ④可以揭示人類的生存狀況⑤思想的洗滌和精神的愉悅 ⑥叩問人生的意義價(jià)值 D．④⑥①⑤③②6.下列句子用語最得體的一項(xiàng)是A．日前丟失支票，蒙你及時(shí)送回。明天我將在百忙之中專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?。B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．林小姐在公司受冷落，她向老板遞上辭呈。老板挽留她，林小姐“說：

“力?！盌．聽說貴公司在經(jīng)營和運(yùn)作方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。．

．． ．．

．． ．

．． ．．

．． ．．

． ．

． ．A．歐·亨利，美國作家，他的小說結(jié)尾多有“出人意料，又在情B．老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代作家，滿族人，代表作C.

詩句“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋”和“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”分別反映的是農(nóng)歷七月七日的七夕節(jié)和五月初五的端午節(jié)。D.

詞是詩歌的一種，最初是配合音樂來歌唱的，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。由于詞的句子長短不一，所以也稱8．下列各句中，加點(diǎn)詞語沒有古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是A．猶有可以不賂而勝之之勢(shì) B.不如須臾之所學(xué)也 9．從文言特殊句式看，與其他三句不同的一句是A．彼且奚適也 C．句讀之不知，惑之不解 D．以為凡是州之山水有異態(tài)者10.句中加點(diǎn)詞的活用類型與例句不同的一句是例：君子博學(xué)而日參省乎己A．月明星稀，烏鵲南飛 C.以事秦之心禮天下之奇才 11．對(duì)下面這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?！啊癆.

這是一首送別詩，首句交代了送別的地點(diǎn)——丹陽郭里，次句交““代送別的時(shí)間——秋天，

B.C.

尾句寫望中所見，給人以孤獨(dú)、寂寞、空虛之感，

水悠悠”暗含無限的思念之情。D.

這首詩感情深摯自然，情景交融，余味無窮，堪稱唐人送別詩中的精品。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成

17

3

分)．．．．．．．朱竹君先生傳．．．．．．．姚鼐珪，①，官翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政，以過降級(jí)，復(fù)為編修。先生初為諸城劉文正所知，以為疏俊奇士。及在安徽，會(huì)上下詔求遺書，先生奏言翰林院貯有《永樂大典》，內(nèi)多有古書世未見者，請(qǐng)開局使尋閱，且言搜輯之道甚備。時(shí)文正在軍機(jī)處，顧不喜，謂非固爭執(zhí)，卒用先生說上之，四庫全書館自是啟矣。先生入京師，居館中，纂修《日下舊聞》。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時(shí)以持館中事與意迕，一日見上，語及先生，上遽稱許朱筠學(xué)問文章殊過人，文襄默不得發(fā)，先生以是獲安，其后督福建學(xué)政，逾年，上使其弟珪代之，歸數(shù)月，遂卒。先生為人，內(nèi)友于③兄弟，而外好交游。稱述人善，惟恐不至；即有過，輒復(fù)掩之。后進(jìn)之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學(xué)強(qiáng)識(shí)不衰，時(shí)于其間屬文。其文才氣奇絕色，于義理、事物、形態(tài)無不備，所欲言者無不盡。尤喜小學(xué)，為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩，勸人為學(xué)先識(shí)字，語意諄勤，去而人愛思之。所欲著書皆未就，有詩文集合若干卷。酒。伯思中年致酒疾，不能極其才。先生以文名海內(nèi)，豪逸過伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉(zhuǎn)盛，入其門者，皆與交密，然亦勞矣。余南歸數(shù)年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉！當(dāng)其安徽、福建，每攜賓客飲酒同上詩，游山水，幽險(xiǎn)皆至。余間至山中巖谷，輒遇先生題名，為想見之矣?！咀⑨尅竣偃罩v起居注官：日講是為帝王講解經(jīng)史之官，起居注是記述帝王言行之官。②寢：平息，停止。③友于：指兄弟之間的親愛。語出《尚書君陳》：“惟孝，友于兄弟。”12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.官翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政 督：督管B.且言搜輯之道甚備 道：道理C.而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏 善：認(rèn)為……好．．

．．

．．．．．D.先生與伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺．．

．．

．．．．．13．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.內(nèi)多有古書世未見者 《齊諧》者，志怪者也B.又時(shí)以持館中事與意迕 請(qǐng)立太子為王，以絕秦望C.于義理、事物、形態(tài)無不備 夫趙強(qiáng)而燕弱，君幸于趙王D.去而人愛思之 醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.乾隆皇帝“稱許朱筠學(xué)問文章殊過人”一事，朱筠“以是獲安”，之激烈程度。之士。C.朱筠誠懇待友、提攜后進(jìn)，“為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩，勸人為學(xué)先識(shí)字，語意諄勤”幾句，描繪出了一位忠厚長者的形象。酒”。文中寫伯思即是在襯托朱筠。15．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?

分）余

始

識(shí)

竹

君

先

生

因

昌

平

陳

伯

思

是

時(shí)

皆

年

二

十

馀相

聚

慷

慨

論

事

摩

厲

講

學(xué)

其

志

誠

偉

矣

豈

第

欲

為

文士

已

哉16．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5

分）及在安徽，會(huì)上下詔求遺書，先生奏言翰林院貯有《永樂大典》。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這篇小說，完成17-20

題（共

20

分）山草壯劉心武看車水馬龍。今年春天，海棠樹全給挖走了。那說明樹底下就是地鐵工程?；靵y的街景意味著好的前景。這些日子，他忍不住仍要到?jīng)]有了海棠樹的雜亂環(huán)境里去漫游，望著馬路上的車流想心事。②那長凳，近日晚飯后，常有修地鐵的工人占用。那日，他走過去，長凳上一個(gè)工人還沒摘去安全盔，正抽著支煙。見他，便從凳子中央挪到一邊，意思是給他讓出一半可坐。這是禮貌，充滿善意。他沒坐，站著，和他有一搭沒一搭說起話來。問答間，知道師傅來自南方很遠(yuǎn)的省份，屬豬，四十二了，媳婦在老家經(jīng)營小賣部，兒子二十歲了。兒子并不怎么爭氣，初中畢業(yè)不愿再上學(xué)，跑廣東那邊打工去了，唉?、勰且院笊⒉剑傇冈谀情L凳上遇見那師傅，相互聊一聊?；ゲ竭^去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就見張師傅站起來招呼他，忙加快腳步過去，竟有些親人重逢的感覺?！阿軓垘煾祮査?/p>

“是？走之上頭最右邊的那個(gè)辛，他底下寫成了羊字。他皇帝，就能亂杜牧的詩里受啟

⑤張師傅告訴他，這輩子，還沒去旅游過。就是北京，來做工這么多年了，只去過天安門，沒進(jìn)過故宮，沒去過長城、頤和園。那怎么對(duì)承德避暑山莊那么了解呢？“ “⑥張師傅道出謎底前，先問：

你的書，包書皮嗎？”他答：“ “最快樂的事，就包書皮。初三上學(xué)期，母親病重，藥花費(fèi)大，他想早山莊，他細(xì)細(xì)讀了，給語文課本包書皮，他把有康熙御筆題匾的照片放在正中，看來看去就熟了，仿佛自己游過避暑山莊了。上面的“山””試，他把“避”字里的“辛”寫成“羊，被扣分，他拿書皮上的“題行?！薄?/p>

你看這馬路上又堵成停車場“

（選自2013年6月22日《新民晚報(bào)》，有刪節(jié)）17．請(qǐng)分析小說第①段在全文中的作用。（4分）18．文中畫線的兩處句子分別寫出了張師傅什么樣的心理？請(qǐng)簡要分析。（4分）19．這篇小說中多處運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，試指出其中兩處并分析其作用。（6分）20．請(qǐng)?zhí)骄啃≌f題目“山草壯”的深刻意蘊(yùn)。（6分）四、語言運(yùn)用（4

分）21.

仿照下面示例，根據(jù)文段內(nèi)容另寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句。（4

分）正能量。如從《赤壁賦》中我們學(xué)到了身處逆境要有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度， ， 。五、名句默寫（6

分）22.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3

句，每空格

1

分） 。（2）多情自古傷離別， ！今宵酒醒何處？ (3)騏驥一躍，不能十步， ， 。(荀子《勸學(xué)》)（4)

覆杯水于坳堂之上， ； ，水淺而舟大。（莊子《逍遙游》）（5)千呼萬喚始出來， 。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 六、作文（40

分）23.

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。幾年前，電視劇《不要和陌生人說話》在熒屏熱播，引發(fā)了人們諸多爭議。有人說，中國人見不得別人好，看到別人比自己好，不是眼紅妒忌，就是暗地里詛咒，恨不得別人比自己糟糕百倍。福/愿你有一個(gè)燦爛前程/給每一條河每一座山取個(gè)溫暖的名字/愿你一篇文章。②不要脫離材料的內(nèi)容及含義；③不少于

700

字；④不得套作，不得抄襲。語

文

試

卷

參

考

答

案11.A

（這里的“秋”表面上是寫時(shí)令，實(shí)際上卻是表達(dá)人的情緒，是離人心上之秋，即離愁別緒；而且兩地的秋意是相同的，詩人和友人的孤獨(dú)思念之情是一樣的）12.

B（“道”，方法。）13.

D(A

項(xiàng)，因?yàn)?連詞，表目的。C

項(xiàng)，對(duì)于/被。D

項(xiàng)的“而”都是表順承的連詞。)14.

B（文中并沒有寫到朱筠頂撞劉文正公，只是寫到“而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏，與文正固爭執(zhí)”。）15.

余始識(shí)竹君先生/因昌平陳伯思/是時(shí)皆年二十馀/相聚慷慨論事

1

處扣

0.5分，3

分扣完為止）16.等到(他)來到安徽，遇到皇上下詔搜求散佚的書籍，先生上奏說翰林院收藏有《永樂大典》。(翻譯出“及”“會(huì)”“遺”“貯”這四個(gè)字的意思，每個(gè)1

分，整體語言通順1

20．①“山草壯”把張師傅父子兩代人的人生經(jīng)歷串聯(lián)起來，表達(dá)了張師傅對(duì)兒子未來的憂慮，也表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深沉憂慮。②“山草”象征生命平凡的弱勢(shì)群體，“山草壯”表達(dá)作者對(duì)他們的美好祝愿，希望他們能夠像山草一樣茁壯生長。（答出121.示例：從《岳陽樓記》中我們學(xué)到了無論何時(shí)要有忘我為人的豁

2

分，句式

1

分，內(nèi)容

1

分）22.略【參考譯文】朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少時(shí)都以會(huì)寫文章而出名。先生乾隆十九年中進(jìn)士，授官編修，后升至日講起居注