明亮的眼睛教案及反思

第第頁(yè)明亮的眼睛教案及反思

明朗的眼睛教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)"明朗的眼睛"這一主題。

2.通過感受詩(shī)歌精美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3.培育幼兒初步的制造技能。

4.體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩(shī)歌精美意境。老師邊念詩(shī)歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伙伴躺在床上睜著眼睛。

2.今日老師要給小伙伴念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱叫"明朗的眼睛"，等會(huì)兒聽完后，請(qǐng)你告知大家詩(shī)歌中有哪些"明朗的眼睛"。

老師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁!

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩(shī)歌中有哪些明朗的眼睛?

(二)爭(zhēng)論作畫方法

請(qǐng)你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些明朗的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)

(三)幼兒作畫

今日老師為小伙伴預(yù)備了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

(四)指導(dǎo)

1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

2.實(shí)時(shí)發(fā)覺幼兒別出心裁的想象，予以鼓舞。

3.指導(dǎo)幼兒用艷麗的色調(diào)點(diǎn)出明朗的眼睛。

(五)講評(píng)

將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小伙伴發(fā)覺了很多"明朗的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明朗的眼睛"。

活動(dòng)反思

1．設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。

2．出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以援助記憶。

明朗的眼睛教案及反思2

活動(dòng)意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄俊⒆非?、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對(duì)于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇。

2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識(shí)的凝視豐富多彩的`四周環(huán)境。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙〔上面畫有眼睛〕、水彩筆、彩鉛。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：認(rèn)識(shí)我嗎？我就在你們的身上，找找吧！

二、基本部分

1、幼兒相互觀測(cè)同伴的眼睛，說說看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伙伴的形象，引起幼兒的愛好。

2、請(qǐng)幼兒說說眼睛像什么？〔照相機(jī)〕

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。

三、展示幼兒作品

你最喜愛哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

結(jié)束部分：

鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

活動(dòng)延伸：

回家邀請(qǐng)父母一起觀測(cè)家鄉(xiāng)的改變，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生新奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最末引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的新奇心與關(guān)注立場(chǎng)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的色調(diào)。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對(duì)繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌控狀況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在觀測(cè)的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)章，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀測(cè)，可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有愛好些。

明朗的眼睛教案及反思3

設(shè)計(jì)思路：

《明朗的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，他們對(duì)自己的五官也很感愛好，也有所熟識(shí)，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，簡(jiǎn)單受到損害，不知如何去愛護(hù)好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了學(xué)校里戴上眼鏡的就許多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有須要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及愛護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以援助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和愛護(hù)視力的一些方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒萌發(fā)愛護(hù)眼睛的意識(shí)

2、引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道愛護(hù)眼睛的方法

3、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道愛護(hù)眼睛的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒意識(shí)到愛護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛惜自己的眼睛。

活動(dòng)預(yù)備：

萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片假設(shè)干張。

活動(dòng)過程：

1、老師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好

老師請(qǐng)幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄〔通過猜謎語吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容〕。

2、請(qǐng)幼兒相互觀測(cè)小伙伴的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

〔1〕眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平常說的眼皮就是眼瞼。

〔2〕眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

〔3〕眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有