有關(guān)托班手工教案4篇

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托班手工教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。2、在老師引導(dǎo)下，情愿觀測(cè)、仿照老師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、情愿自己動(dòng)手操作，不依靠成人援助。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)塑料瓶。2、每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝假設(shè)干張比瓶口稍大些的紙片。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講解并描述，引起幼兒往瓶里裝紙片的愛好。

〔1〕老師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰情愿來喂它吃東西？

〔2〕老師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

〔1〕老師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小伙伴們動(dòng)手試一試吧！〔每人嘗試一張經(jīng)小紙?！?/p>

〔2〕老師依據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作，協(xié)作夸張的動(dòng)作和語言，援助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法?！矆F(tuán)紙、搓紙、撕紙等〕

〔3〕老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

〔4〕幼兒仿照老師動(dòng)作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。

〔5〕老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。援助個(gè)別幼兒觀測(cè)，仿照老師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴溝通自己的制作方法，體驗(yàn)制作成艻喜悅。

老師：

〔1〕瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

〔2〕是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

〔3〕瓶子寶寶感謝小伙伴們！你們真棒！

托班手工教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。

2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，熬煉手的敏捷性。

3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒假設(shè)干

三、活動(dòng)過程

1、老師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

〔1〕歌曲中的小伙伴想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

〔2〕這個(gè)小伙伴為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

〔1〕小伙伴們，你們?cè)诩矣性约簨寢屪鲞^家務(wù)嗎？

〔2〕你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢？

〔3〕媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？

〔4〕小伙伴們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢？

3、老師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作愛好。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來制作美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！

4、老師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨老師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過程。

〔1〕老師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；

〔2〕接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

〔3〕將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5、老師鼓舞幼兒自己動(dòng)手根據(jù)相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。

〔1〕老師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)援助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。

〔2〕老師要提示幼兒一個(gè)考前須知：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

〔3〕幼兒完成作品之后，老師援助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓舞幼兒相互觀賞、相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)延伸

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候肯定要對(duì)媽媽說一句表達(dá)愛意的靜靜話！

托班手工教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以改變出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和滿意是無法用言語能表述清晰的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜愛，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，依據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜愛小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并預(yù)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：歡樂的'小狗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)約的實(shí)物步驟圖，熬煉幼兒的觀測(cè)力。

3、享受折紙的樂趣，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙假設(shè)干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！薄Ｓ肒T板做成的不完整的全家福一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

師：“小伙伴，聽一聽，誰來了？”〔老師學(xué)小狗叫〕

“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來好嗎？預(yù)備--汪汪”〔老師與幼兒共同學(xué)小狗叫〕

二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭

1、老師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們認(rèn)真看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？〔重點(diǎn)耳朵耷著〕與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比〔引出是用紙折的貼上的〕。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤獨(dú)，不快樂，請(qǐng)幼兒幫忙想方法，讓它興奮起來〔引發(fā)幼兒折紙的愛好〕。

3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)約講解〔要提到“倒三角形”〕。

4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、老師選部分作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。

四、結(jié)束：表情歌

師：今日，我們?cè)诵」?，快樂嗎？假如快樂的話，大家一起跟著音樂唱起來吧?/p>

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。老師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，老師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)小狗頭的形狀進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是拉耷著的，進(jìn)展了幼兒語言表達(dá)技能及觀測(cè)技能?；顒?dòng)過程中不但熬煉了幼兒的動(dòng)手技能，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到勝利感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，進(jìn)展了幼兒的辨別技能?？傊?，本次活動(dòng)比較勝利，在多方面提高了幼兒技能。

托班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)折紙勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。

老師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？告知幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。

2、老師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小伙伴們，你們想折一座尖尖的山嗎？