有關托班手工教案4篇

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托班手工教案篇1

活動目標

重點難點

1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子里。2、在老師引導下，情愿觀測、仿照老師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習。3、情愿自己動手操作，不依靠成人援助。

活動預備

1、每人一個塑料瓶。2、每組一個小筐，內裝假設干張比瓶口稍大些的紙片。

活動內容：

1、老師出示空塑料瓶，經瓶子娃娃的吻進行講解并描述，引起幼兒往瓶里裝紙片的愛好。

〔1〕老師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰情愿來喂它吃東西？

〔2〕老師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老師引導幼兒爭論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

〔1〕老師：紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子里嗎？小伙伴們動手試一試吧！〔每人嘗試一張經小紙?！?/p>

〔2〕老師依據(jù)幼兒的操作提取動作，協(xié)作夸張的動作和語言，援助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子里的方法?！矆F紙、搓紙、撕紙等〕

〔3〕老師強調規(guī)章：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

〔4〕幼兒仿照老師動作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進行操作練習。

〔5〕老師巡回指導，引導。援助個別幼兒觀測，仿照老師和同伴的動作，自己的手把紙片裝進瓶子里。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示，和同伴溝通自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。

老師：

〔1〕瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

〔2〕是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

〔3〕瓶子寶寶感謝小伙伴們！你們真棒！

托班手工教案篇2

一、活動目標

1、引導幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達自己的對媽媽愛。

2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，熬煉手的敏捷性。

3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進對媽媽的愛。

二、活動預備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務的圖片或視頻

3、“媽媽的項鏈”范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒假設干

三、活動過程

1、老師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產生對媽媽表達愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

〔1〕歌曲中的小伙伴想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

〔2〕這個小伙伴為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務時的感受。

〔1〕小伙伴們，你們在家有援助自己媽媽做過家務嗎？

〔2〕你們在幫媽媽做家務的時候，媽媽會對你說什么呢？

〔3〕媽媽在做家務的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？

〔4〕小伙伴們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？

3、老師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產生創(chuàng)作愛好。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物，我們一起來制作美麗的項鏈送給媽媽吧！

4、老師示范制作項鏈的，引導幼兒跟隨老師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。

〔1〕老師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個球狀；

〔2〕接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側；

〔3〕將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5、老師鼓舞幼兒自己動手根據(jù)相同的方法繼續(xù)制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

〔1〕老師在一旁巡回指導，指導援助幼兒解決實際操作中遇到的問題。

〔2〕老師要提示幼兒一個考前須知：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

〔3〕幼兒完成作品之后，老師援助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓舞幼兒相互觀賞、相互評價和學習。

四、活動延伸

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候肯定要對媽媽說一句表達愛意的靜靜話！

托班手工教案篇3

設計意圖

折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以改變出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和滿意是無法用言語能表述清晰的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜愛，而且也同樣吸引孩子。本學期，依據(jù)我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜愛小動物的特性，我設計并預備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：歡樂的'小狗。

活動目標

1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導下，能初步學會看懂簡約的實物步驟圖，熬煉幼兒的觀測力。

3、享受折紙的樂趣，培育幼兒的動手操作技能。

活動預備

小狗玩具兩個，三角形的紙假設干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。用KT板做成的不完整的全家福一個。

活動過程

一、導入活動，引起幼兒愛好。

師：“小伙伴，聽一聽，誰來了？”〔老師學小狗叫〕

“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？預備--汪汪”〔老師與幼兒共同學小狗叫〕

二、基本部分，學習折狗頭

1、老師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們認真看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？〔重點耳朵耷著〕與“汪汪”進行對比〔引出是用紙折的貼上的〕。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤獨，不快樂，請幼兒幫忙想方法，讓它興奮起來〔引發(fā)幼兒折紙的愛好〕。

3、出示折紙步驟圖，引導幼兒認真觀測每一步，老師進行簡約講解〔要提到“倒三角形”〕。

4、每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、老師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。

四、結束：表情歌

師：今日，我們援助了小狗，快樂嗎？假如快樂的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

活動反思

本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。老師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，老師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的形狀進行總結，特別是狗的耳朵是拉耷著的，進展了幼兒語言表達技能及觀測技能?；顒舆^程中不但熬煉了幼兒的動手技能，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到勝利感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，進展了幼兒的辨別技能?？傊敬位顒颖容^勝利，在多方面提高了幼兒技能。

托班手工教案篇4

活動目標

1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。

2、對折紙活動產生愛好，體驗折紙勝利的歡樂。

活動預備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動過程

1、引導幼兒觀測正方形紙，認識對角線和對角。

老師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？告知幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、老師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小伙伴們，你們想折一座尖尖的山嗎？