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文檔簡介
高考語文答題技巧歸納一覽語文的重要性從各種考試中就能看出來,幾乎全部的考試都有語文這一科目,且分?jǐn)?shù)最高。下面是我為大家整理的高考語文答題技巧,僅供參考,喜愛可以(保藏)共享一下喲!
語文高考答題技巧(總結(jié))
1.看清高考語文基礎(chǔ)題題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng),有沒有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看認(rèn)真,看清晰。
2.先排解最有把握排解的高考語文基礎(chǔ)題選擇項(xiàng)。如“詞語、(成語)(含熟語)辨析題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。
3.幾點(diǎn)常規(guī)的提示。讀音正誤辨別時(shí),留意越是你平常最有把握、人人好像都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別,看題不宜太長期,時(shí)間長了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的,如無把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排解法”,而且要留意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解,越是想要你字面理解的成語越要留意陷阱,有時(shí)試題中那“特殊生疏”的成語往往是對(duì)的。
語文閱讀常見答題技巧
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛((散文)),埋下伏筆(記敘類(文章)),設(shè)置懸念(小說,但上海不會(huì)考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭((談?wù)撐模?、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合(句子)語境。
1、比方、擬人:生動(dòng)形象;
答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比:有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問:引起讀者留意和思索;
答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思索
反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或(短語)用了比方、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)(方法)。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞:不行。由于該詞精確?????生動(dòng)詳細(xì)地寫出了……
形容詞:不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都,大都,特別只有等):不行。由于該詞精確?????地說明白……的狀況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的挨次能否調(diào)換?為什么?
不能。由于:
(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都。
(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
(六)段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清晰(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明類文章:回答清晰說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么,觀點(diǎn)怎樣。
格式:用什么論證方法證明白(論證了)+論點(diǎn)
高考語文答題技巧
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng),有沒有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看認(rèn)真,看清晰。
2.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種狀況:偷換概念,以偏概全,無中生有,擴(kuò)大或縮小概念的范圍,缺乏依據(jù),因果顛倒,先后錯(cuò)亂,張冠李戴等。
3.文言實(shí)詞的理解:堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。實(shí)行由彼到此的聯(lián)想方式,快速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋,可代入句中,結(jié)合上下文,反復(fù)印證。另外要特殊留意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平常我們積累的一些成語中個(gè)別語素的解釋,有時(shí)也能給我們一些啟示,也要為我所用。
4.寫(作文)的時(shí)間肯定要掌握在50分鐘內(nèi),并且要寫完,寧可結(jié)尾很短也不要沒有,否則會(huì)扣分。想一個(gè)新奇的標(biāo)題,讓閱卷老師眼前一亮,千萬別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。語文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫,使文章文采飛揚(yáng),但切不行積累辭藻,要把握好度。審題,找準(zhǔn)材料立意。
語文常見答題套路
1、談一談某句話在文中起到的作用
拿到這類題目,首先查看該句子在文章中所處什么位置,然后按以下分類思路解答:
a.句子處于在文章首段:渲染氣氛(散文),埋下伏筆((記敘文)),設(shè)置懸念(記敘文),開篇點(diǎn)題(談?wù)擃?、總領(lǐng)下文、做鋪墊(談?wù)撐?、記敘?。
b.句子處于文章中間段落:承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文。
c.句子處在文章最終一段:點(diǎn)明主旨(散文),深化主題(記敘文),照應(yīng)開頭(談?wù)?、記敘?,總結(jié)全文(談?wù)撐?。
2、談一談你對(duì)文章中某個(gè)句子的理解
這樣的句子,句子往往運(yùn)用了肯定的修辭手法,或者借代、象征、白描等表現(xiàn)方法。答題時(shí),肯定要把這些手法指明出來,再說明出句子的含義,就可以了。
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