記敘文閱讀答題技巧精選

記敘文閱讀答題技巧精選試中的（記敘文）所選的（文章）大多是內容豐富、審美價值高的文學作品，同學想要在有限的時間內精確?????答題，必需要把握肯定的答題技巧。下面我為大家?guī)碛洈⑽拈喿x答題技巧最新，盼望大家喜愛!

記敘文閱讀答題技巧

一、要把握記敘的要素

以記敘為主的文章，一般都要包含時間、地點、大事、人物和大事發(fā)生、進展的緣由和結果這六個基本要素。當然，這并不是說，每一篇記敘文，對這六個要素都務必寫明，在有的文章中，假如六要素中的某些要素是讀者熟知的，只要不影響表達效果就不必非寫出來。也就是說：有些要素雖然沒有寫明，文章中也已經具備了。

閱讀記敘文，把握記敘的要素，是了解全文內容的基礎和關鍵。只有把文章所寫的人物的活動或大事的來龍去脈搞清晰了，才能由材料動身精確?????把握文章的宗旨。

那么，怎樣把握時間和地點要素呢?

1.連續(xù)的時間和地點要留意整體過程，找出這些時地間的內在聯(lián)系。

2.留意背景學問，把時間、地點要素與時代背景聯(lián)系起來。

怎樣把握人物要素呢?

一般的記敘文，內容比較單一，人物要素簡單把握。但在簡單的記敘文中，著墨較多的往往不止一個。分析人物要素就顯得比較困難。其（方法）是：

1.弄清各個人物之間的主次關系。

2.弄清主要人物與次要人物各拘束文章中的作用。

運用這種方法的關鍵是：在閱讀時，理清線索，抓住全文梗概，細心揣摩的寫作思路，體會為什么要特意去寫這一人物，為什么要支配另外的人物等。

怎樣把握大事要素呢?

理解大事的來龍去脈是閱讀記敘文的基礎。但是，僅僅了解了大事的發(fā)生、進展和結局，并不能說是把握住了大事這個基本要素。真正地把握還包括挖掘大事的意義，理解它們與主題的親密關系。

詳細方法是：分析文章的選材與材料的詳略支配狀況，從中體會的思想和感情傾向。也就是，看看為什么要選這個事來寫，為什么對此詳寫對彼略寫，這件事表現(xiàn)了什么等等。

值得留意的是，有些文章并非寫了一件事，而是寫了多件事。對于這類文章可采納：光概括每一件事的內容及傾向，然后事事相連，看看總體上寫了那些內容，表現(xiàn)了怎樣的中心思想。

總之，記敘文的各個要素在文中各有不同的地位和作用，彼此間又有著親密聯(lián)系。閱讀時，肯定要留意這種聯(lián)系，防止片面、孤立地分析某個要素而忽視（其它）。同時還要留意，分析記敘要素應當與對主題的理解結合起來。

二、要辨析記敘線索

記敘文在組織材料時，無論運用哪一種記敘方式，都必需將材料構成一個有機整體，因此優(yōu)秀的記敘文都有一條清楚的線索?；蛘咭詴r間的轉移、空間的變換、思想感情的進展為記敘線索，或以詳細的問題、物品貫穿全文。閱讀時抓住了統(tǒng)領全篇的線索，就能對文章的結構條理有一個清晰的熟悉。因此，把握記敘的線索也是記敘文閱讀的一個重要方面。

要想精確?????地把握記敘的線索，首先要吃透原文，弄清人物之間的關系和大事的來龍去脈。在此基礎上，分析各個材料之間的聯(lián)系，揣測這些材料是憑借什么聯(lián)系在一起的。弄清了材料的有機的聯(lián)系，也就是找到了文章的線索。實際上，線索就其性質來講就是聯(lián)結材料的或明或暗的紐帶，其作用就是使材料統(tǒng)一，結構嚴謹，便于文章內容的表達。因此，線索也就是寫作思路在文章中的體現(xiàn)。閱讀記敘文，必需揣測的思路，精確?????地把握文章的線索。

三、要理清記敘挨次

記敘文以寫人記事為主。為了表達主題思想的需要，對記敘的材料必定要作一個主從、先后、詳略的支配。記敘人的活動和大事的過程，可以根據(jù)時間先后或大事進展過程來寫;也可以打破事物原來的進展挨次，把最終結局或進展過程中某一突出大事提到前面先寫，然后再回過頭來根據(jù)大事發(fā)生進展的挨次敘述;也可是在敘述過程中，臨時中斷，插入另一段與中心有關的內容，然后連續(xù)進行原來的敘述。這就形成了記敘文的順敘、倒敘、插敘等幾種敘述方式，成為記敘文體的一個特點。

閱讀記敘文，把握住文章記敘的挨次，應從以下幾個方面入手，才能獲得較好的閱讀效果：

1.辨別文章記敘的挨次類型。其方法是認真讀課文，看看其中有無時間上的先后錯落現(xiàn)象，或者大事的開端——進展——高潮——結局模式的變動現(xiàn)象。假如有，那么這些地方就消失了記敘挨次的變動，可能運用了倒敘或插敘方式。

2.思索文章為什么要運用這樣的挨次。文章選擇哪種記敘方式，是為了更好地表現(xiàn)內容和寫作意圖。這就需要我們在閱讀時思索：這種敘述方式對文章的中心思想的表達有什么好處?就是說，不僅要知其然，更要知其所以然。這種思索的途徑在于聯(lián)系文中各部分材料之間的關系，比較其它記敘的方式，看看文中選取的敘述方式的特點，并始終與文章主題的表現(xiàn)相聯(lián)系。

四、要理解描寫、談論和抒情的作用

記敘文的主要表達方式是記敘，但還經常輔以描寫、談論、抒情。使文章文情并茂，所記敘的人物血肉豐滿，栩栩如生，所寫大事細致生動，文章的思想感情更鮮亮突出。閱讀記敘文，理解文中的描寫、談論和抒情的作用，是我們把握全文內容和思想感情的重要途徑。

1.描寫：描寫的目的在于給讀者以形象鮮亮的印象。一篇記敘文假如不加區(qū)分地到處都開展描寫，讀者的印象就反而模糊了，因此，描寫是有重點的。文章描寫的重點，總是那些最能表現(xiàn)作品思想感情的地方，起著烘托中心思想的作用。我們在閱讀這些章節(jié)時，不能只著意于所運用的詞語和技巧，還必需通過這些描寫體會的意圖和思想感情。

2.談論和抒情

在記敘文中，談論和抒情起著“畫龍點睛”的作用，對所敘述的對象的見解或推斷、態(tài)度和感情，都直接以談論或抒情的方式表達出來。閱讀這種類型的記敘文，必需把握住兩點：一是談論和抒情是從作品的思想內容中提煉出來的，是對記敘的材料意蘊的概括和情感的升華，是水到渠成之筆而不是空谷回旋之風;二是談論和抒情表達了的思想傾向，透露著的寫作意圖。因此，閱讀時仔細領悟的談論、抒情部分，是把握文章中心思想的一條途徑。

總之，記敘中的描寫、談論和抒情并不是截然分開的。在閱讀分析時應避開割裂，力求把它們之間的內在聯(lián)系揭示出來。同時，還應指出記敘文的主要表現(xiàn)方式是記敘，描寫、談論和抒情究竟處于從屬的地位，這些手法與記敘緊密結合，才能更好地為表現(xiàn)文章內容服務。

記敘文必看閱讀答題技巧

一、標題：標題的作用、含義

答題技巧：作用—(1)是全文的線索;(2)題目點明中心;(3)引起讀者閱讀愛好;(4)點明（故事）發(fā)生的時間/或季節(jié)或/天氣或/地點等;(5)點明主要人物及其特點;(6)點明主要大事;(7)題目有雙關義;(8)與結尾相互照應等。標題含義往往包含表層意思和深層意思。

二、情節(jié)：

1、概括主要大事答題提示：抓住文中六要素，從仆人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結果。

2、人物感情變化軌跡答題提示：從文中找出描述心理的詞語

本文的線索是什么?作用是什么?(1)題目;(2)時間或空間的變化;(3)詳細的人、事物或某句話;(4)某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結合文中的人物、事，使文章條理清楚。

三、主題：概括主題、分析對人物的態(tài)度、表達的感情。

四、賞析（句子）答題技巧：表達技巧+詳細分析+表達效果(感情)

1、某一細節(jié)描寫在文中的作用。襯托、對比、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品質、心理、情感，對情節(jié)進展的作用。心理活動:如感動、感謝、愧疚、自責、喜悅等，肯定要答出緣由。

2、環(huán)境描寫在文中的作用

答題技巧：環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。其中自然環(huán)境(景物)描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景;渲染氣氛，烘托人物心情;展現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)的進展;借景抒情，情景交融等。

如自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?

從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節(jié)某某/時間某某/地點某某/天氣;(2)渲染某某氣氛;(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質。(4)為下文某某情節(jié)進展作鋪墊(或預示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的進展)。

3、a.開頭的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，點明題旨、引起下文、為下文故事進展做鋪墊、設置懸念等。

b.結尾的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，解釋了什么道理，點明主旨、深化主題，照應開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結構完整等

c.過渡的句子：d.用了特別修辭的句子。

運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動、形象，使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達效果：①比方：生動、形象;②擬人：人格化、生動化、形象化;③排比：加強語言氣概，使某種感情更加劇烈;④反問：加強語氣;⑤反復：強調;⑥對比：突出其中一個;⑦對偶：句式整齊，結構統(tǒng)一;⑧夸張：極力表現(xiàn)事物某種特征。(運用時要結合詳細內容分析)

另外，主旨句的賞析應從主旨句在文中的作用(點明中心主題，貫穿全文)入手，或者從句子本身的作用、所表達的詳細情感入手。

4、對含有某個特別詞語的句子理解

賞析時，應扣住詞義、語境來詳細表述詞語所表現(xiàn)的人或物的特征，表述人物的思想感情

五、依據(jù)原文分析問題。在文中找到依據(jù)，用自己的話條理清楚的概述出來。

六、分析人物形象

1、先概括人物的性格特征或思想品質，再結合詳細事例分析。

答題技巧：主要大事中表現(xiàn)的品質、文中對人物的評價性詞語、人物語言、心理、神態(tài)、對人物的稱呼、隱喻的事物。

2、不同人物在文中的作用仆人公：(判定誰是仆人公)答題技巧：對表現(xiàn)中心的作用。

配角：對仆人公起到什么作用、對情節(jié)進展起到什么作用、對表現(xiàn)中心起到什么作用。

3、依據(jù)文章內容簡介某一人物答題技巧：基本狀況、主要大事、簡評人物性格、品行或自己對人物的感情

七、對寫法的分析：

表達方式：(1)記敘(2)說明(3)談論(4)描寫(5)抒情

描寫方法：(1)外貌描寫(2)神態(tài)描寫(3)動作描寫(4)語言描寫(5)心理描寫

最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：(1)交代了某某背景、狀況(要依據(jù)文意概括);(2)為下文某某故事情節(jié)進展做鋪墊。

假如該段是最終一段，則是補敘，答題格式是：(1)補充交代某某情節(jié)(要依據(jù)文意概括);(2)照應上文，解開懸念，讓故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的藝術效果。

假如在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設置懸念，吸引讀者閱讀愛好。

記敘挨次常用三種：(1)順敘;(2)倒敘(在開頭)(3)插敘。

八、對文章內容的推理和想象(人物心理描述)

對文章內容的推理和想象的考查主要有兩個方面：一是揣摩人物的思想活動，想象人物的動作、語言等;二是對文章的情節(jié)或結局綻開合理的推想。解答此類題肯定要結合全文的內容來進行。對人物思想活動、語言、動作的揣摩要緊扣人物性格特點，符合情節(jié)的進展、適合語境。對文章結局的推理是開放的，答案是多元的，關鍵是正確表述。

九、閱讀體會：緊扣文章主旨、結合詳細內容分析。

做此類試題要仔細審題，明確限制的角度，不行將自己讀文的感受面面俱到地回答。深化文本，形成自己的觀點，還要從文章中跳出來，聯(lián)系現(xiàn)實生活。而你們失誤最多的地方就是不能“結合事例”談看法。這類試題讓每個同學都有話可說，因此語言簡潔、流暢、有文采就是更高的追求了。

3、a.開頭的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，點明題旨、引起下文、為下文故事進展做鋪墊、設置懸念等。

b.結尾的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，解釋了什么道理，點明主旨、深化主題，照應開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結構完整等c.過渡的句子：

d.用了特別修辭的句子。運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動、形象，使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達效果：①比方：生動、形象;②擬人：人格化、生動化、形象化;③排比：加強語言氣概，使某種感情更加劇烈;④反問：加強語氣;⑤反復：強調;⑥對比：突出其中一個;⑦對偶：句式整齊，結構統(tǒng)一;⑧夸張：極力表現(xiàn)事物某種特征。(運用時要結合詳細內容分析)

另外，主旨句的賞析應從主旨句在文中的作用(點明中心主題，貫穿全文)入手，或者從句子本身的作用、所表達的詳細情感入手。

常用修辭手法:(1)比方(2)擬人(3)夸張(4)排比(5)反復(6)對偶或對/仗(7)反問(8)引用

表現(xiàn)手法:(1)對比/、襯托;(2)欲揚先抑(3)象征(4)白描(5)鋪墊;(6)設懸念，潛伏筆。

開頭語段有何作用:(1)開門見山，點明題目;(2)引起下文或總領下文;(3)奠定某某的感情基礎;(4)吸引讀者閱讀愛好。

結尾語段有什么作用?(1)照應題目或開頭或/上文;(2)（總結）全文，點明中心或深化中心，突出了某某中心;(3)引起讀者思索，發(fā)人深省。

（說明文）常見題型及答題規(guī)律

1、題目有什么妙處/作用/好處?

答題格式：(1)點明白★★說明對象;(2)突出了★★說明對象的★★特征;(3)吸引讀者閱讀愛好。

2、結合文意，給本文加個標題。

答題要點：(1)要點明說明對象;(2)要點明說明對象的特征：(3)要生動形象，吸引讀者閱讀愛好。

3、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內容?

答題思路;(1)從題目中找;(2)從文中找，一般開頭即點明。

4、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹★★說明對象的?

答題思路：(1)可能在開頭一段的尾句總說：(2)可能在中間每個大段的開頭一句：(3)可能需要自己依據(jù)每段段意概括。

5、本文/本段/★★幾段采納了什么說明挨次?

答題思路：(1)時間挨次：(2)空間挨次;(3)規(guī)律挨次。一般是這三種中的一種，有時是兩種。

6、本文/本段/★★幾段采納了什么空間挨次?

答題格式：由★★到★★。常見的空間挨次有(1)由遠到近;(2)由外到內：(3)由上到下;(4)由中間到兩邊;(5)由整體到局部等。

7、本文/本段/★★幾段采納了什么規(guī)律挨次?

答題格式：由★★到★★。常見的規(guī)律挨次有(1)由主到次：(2)由現(xiàn)象到緣由(或本質);(3)由總到分：(4)由一般到特別等。

8、本文/本段/★★幾段/某句采納了什么說明方法?

常見的說明挨次有：(1)舉例子;(2)列數(shù)字;(3)作比較;(4)列圖表

9、★★說明方法有什么作用?

答題格式：生動形象(多為舉例子)/詳細精確?????(多為列數(shù)字)/清晰明白(各種均可)地說明白★★說明對象的★★特征。

10、★★詞語去掉好不好?為什么?

答題格式：不好。由于(1)★★（詞語意思）是★★，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明白★★★★，符合事實;(2)體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。

簡析加點的詞語的表達作用。1、解釋加點詞的意思。2、肯定要聯(lián)系這個詞在句子中的作用，不能刪去的緣由、理由。(這是關鍵)不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實際(事實)不符/可能與人們熟悉事物規(guī)律不符3、這個詞體現(xiàn)了(表明白)說明文語言的精確?????性。

11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，（說說）你的探究結果/發(fā)覺等。

答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點;(2)角度多樣，按分答點。

12、聯(lián)系生活，列舉一個與本文相像的例子。

答題思路：(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特征;(2)參照文中所舉的例子;(3)打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。

13、本文語言風格是精確?????/生動。請結合某某句簡析。

精確?????的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明白★★★★，符合事實;⑵體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。

生動的答題格式是：(1)該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方(或引用：多指引詩文名句、（謎語）、俗語等)的說明方法，生動形象地說明白★★說明對象的★★特征;(2)增加了文章的文學性、趣味性/吸引讀者閱讀愛好。

14、★★代詞指代什么內容?

答題思路：(1)一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原句，或依據(jù)其概括。(2)找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。

記敘文閱讀解題技巧

一、考點之一

敘事線索考查類型：直接讓考生回答“本文的線索是什么?”①人物線索：人物的見聞感受或者（事跡）②物品線索：某一有特別意義的物品。③感情線索：或作品中主要人物的思想感情變化。④大事線索：中心大事⑤時間線索。

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和大事有機地連在一起，使文章條理清晰、層次清楚。

二、考點之二

表達方式的考查是什么?線索：①人物線索：人物的見

[類型1]、直接考查某個詳細句子或文段運用何種表達方式。

對策：了解表達方式的幾種類型：記敘、談論、說明、抒情、描寫。

[類型2]、本段(本句)運用了哪些描寫?簡要說明這些描寫的作用?

對策：

1、了解描寫的幾種形式

(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜，動靜結合(3)正面與側面，直接與間接(4)人物描寫的多種方法(5)環(huán)境描寫線索考查類型：直接讓考生回答“本文的線索

2、重點了解幾種描寫的作用及答題格式。

①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿勢等)：交代了人物的_身份、_地位、_境況、經受以及_心理狀態(tài)、思想性格等狀況。

②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的_心理(心情)，并反映了人物的_性格特征或_精神品質。有時還推動了情節(jié)的進展。

③心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的_性格或者_品質。

④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)：渲染_環(huán)境氣氛、烘托人物的_情感、預示人物的_命運、推動故事情節(jié)的進展;社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和四周(室內)的布局、陳設)：交代故事發(fā)生的_時代背景，渲染_環(huán)境氣氛。襯托人物心情;推動情節(jié)進展;聞感受或者事跡。

[類型3]、體會文中的細節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動對策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境綻開描寫。

三、考點之三

表現(xiàn)手法

[類型]：直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用②物品線索：某一有特別意義的物品。③感情線索。

對策：

1，了解襯