(湘教版)高中地理必修一風(fēng)成地貌教學(xué)課件

第二章地球的表面形態(tài)第二節(jié)風(fēng)成地貌（第1課時(shí)）風(fēng)成地貌第二章地球的表面形態(tài)風(fēng)成地貌12.在干旱、半干旱地區(qū)，還會(huì)出現(xiàn)哪些與風(fēng)力作用相關(guān)的地表形態(tài)？1.黃土顆粒為什么會(huì)呈現(xiàn)出這種規(guī)律性的變化？黃土高原的黃土顆粒由西北向東南依次為沙黃土、黃土、黏黃土，顆粒逐漸減小。強(qiáng)勁的西北季風(fēng)帶來(lái)西北地區(qū)的沙塵，遇到太行山、秦嶺，風(fēng)速減慢，搬運(yùn)能力減弱，沙塵逐漸沉積，大的顆粒物先沉積，小的后沉積在干旱、半干旱地區(qū)，受風(fēng)力作用的影響，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌。探究：在我國(guó)北方黃土高原地區(qū)，自西北向東南方向，黃土由粗變細(xì)，按顆粒大小可分為三個(gè)帶，即西北部的沙黃土帶、中間的典型黃土帶和東南部的黏黃土帶。2.在干旱、半干旱地區(qū)，還會(huì)出現(xiàn)哪些與風(fēng)力作用相關(guān)的地表2風(fēng)成地貌指風(fēng)力對(duì)地表物質(zhì)的侵蝕、搬運(yùn)和堆積所形成的各種地貌。風(fēng)成地貌分風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌兩種。風(fēng)成地貌指風(fēng)力對(duì)地表物質(zhì)的侵蝕、搬運(yùn)和堆積所形成的各種地貌。3思考：

我國(guó)沙漠主要分布在西北地區(qū)的主要原因？參考：

我國(guó)西北地區(qū)遠(yuǎn)離海洋，降水較少，氣候干燥，地表植物缺乏，疏松物質(zhì)較多；多大風(fēng)天氣。思考：

簡(jiǎn)述形成風(fēng)成地貌的環(huán)境主要特征。參考：

干旱、多風(fēng)、地表物質(zhì)疏松。思考：參考：思考：參考：4風(fēng)蝕地貌：由風(fēng)蝕作用形成的地表形態(tài)，叫作風(fēng)蝕地貌。類型：風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕壁龕、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕殘丘、風(fēng)蝕溝槽（雅丹地貌）等。風(fēng)蝕地貌：由風(fēng)蝕作用形成的地表形態(tài)，叫作風(fēng)蝕地貌。5思考2.推測(cè)這種地貌是如何形成的？1.風(fēng)蝕蘑菇主要是在什么外力作用下形成的？（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】思考2.推測(cè)這種地貌是如何形成的？1.風(fēng)蝕蘑菇主要是在什么外6風(fēng)蝕蘑菇Mushroomrocks突起的孤立巖石，尤其是裂隙比較發(fā)育的不太堅(jiān)實(shí)的巖石，由于近地表的巖石基部受風(fēng)蝕作用強(qiáng)，頂部受風(fēng)蝕作用弱，逐步形成上部寬大、下部狹小的形態(tài)，狀如蘑菇，因而得名。風(fēng)蝕蘑菇突起的孤立巖石，尤其是裂隙比較發(fā)育的不太堅(jiān)實(shí)的巖石，7風(fēng)蝕蘑菇Mushroomrocks強(qiáng)大的風(fēng)力

豐富的沙源

風(fēng)向多變：如果風(fēng)向不變，只會(huì)在迎風(fēng)面形成中間小、兩頭大的情況，但和風(fēng)蝕蘑菇還不是一回事。影響風(fēng)蝕蘑菇的形成因素（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)蝕蘑菇強(qiáng)大的風(fēng)力

影響風(fēng)蝕蘑菇的形成因素（新教材）（湘8風(fēng)蝕壁龕Winderosionniche陡峭的巖壁遭受風(fēng)蝕后，巖壁表面形成大小不等、形狀各異的凹坑，呈現(xiàn)出蜂窩狀形態(tài)。吹蝕、磨蝕共同作用（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)蝕壁龕陡峭的巖壁遭受風(fēng)蝕后，巖壁表面形成大小不等、形狀各異9風(fēng)蝕柱Winderosioncolumn垂直裂隙發(fā)育的巖石或土體，在風(fēng)蝕作用下形成形態(tài)各異的石柱或土柱，上下寬窄相近，稱為風(fēng)蝕柱。它可單獨(dú)聳立，或者成群分布。丹霞地貌（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)蝕柱垂直裂隙發(fā)育的巖石或土體，在風(fēng)蝕作用下形成形態(tài)各異的石10雅丹地貌——中國(guó)西北的魔鬼城“雅丹”來(lái)自維吾爾語(yǔ)“雅爾當(dāng)”，原意為“陡壁的小丘”，在干旱地區(qū)，由土狀堆積物所組成的地面，經(jīng)風(fēng)化、流水沖刷和風(fēng)蝕等作用，形成了相間排列的風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕殘丘和風(fēng)蝕溝槽的地貌組合。雅丹地貌最初命名于我國(guó)新疆羅布泊地區(qū)。有些雅丹地貌外觀如同古城堡，俗稱“魔鬼城”。（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】雅丹地貌——中國(guó)西北的魔鬼城“雅丹”來(lái)自維吾爾語(yǔ)“雅爾當(dāng)”，11雅丹地貌——風(fēng)蝕溝槽雅丹地貌現(xiàn)泛指干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌，河湖相土狀沉積物所形成的地面，經(jīng)風(fēng)化作用、間歇性流水沖刷和風(fēng)蝕作用，形成與盛行風(fēng)向平行、溝槽和壟脊相間排列的地貌。（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】雅丹地貌——風(fēng)蝕溝槽雅丹地貌現(xiàn)泛指干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌，河湖12柴達(dá)木盆地邊緣的戈壁閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。柴達(dá)木盆地位于青藏高原，深處內(nèi)陸腹地，在阿爾金山脈、祁連山脈和昆侖山脈之間。柴達(dá)木盆地屬高山高原氣候，大陸性特征明顯，以干旱為主要特點(diǎn)，年降水量在200毫米以下。區(qū)內(nèi)大風(fēng)日數(shù)多，尤其春季大風(fēng)更為頻繁。在盆地與昆侖山脈的過(guò)渡地帶，源自昆侖山脈的河流和洪水將碎屑物挾帶至山前堆積下來(lái)，形成沖積扇和洪積扇，大風(fēng)再將沖積扇和洪積扇表面的細(xì)顆粒物吹走，留下粗大的礫石覆蓋著地面，形成戈壁。1.議一議，柴達(dá)木盆地邊緣為何多戈壁？2.根據(jù)柴達(dá)木盆地的自然環(huán)境特征，推測(cè)盆地中還可能出現(xiàn)的風(fēng)蝕地貌。1.盆地邊緣的雪山，積雪融化后河水帶來(lái)的沙石在盆地邊緣堆積；該區(qū)域氣候都干旱，多大風(fēng)天氣，風(fēng)蝕地表帶走細(xì)顆粒物質(zhì)，粗大礫石覆蓋后形成戈壁灘?；顒?dòng)（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】柴達(dá)木盆地邊緣的戈壁閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。1.盆地邊13風(fēng)中挾帶的沙粒，在風(fēng)速降低時(shí)沉降在地面，所形成的各種地表形態(tài)，就是風(fēng)積地貌風(fēng)積地貌Wind-depositionlandform（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)中挾帶的沙粒，在風(fēng)速降低時(shí)沉降在地面，所形成的各種地表形態(tài)新月形沙丘新月形沙丘的平面形如新月，丘體兩側(cè)有順風(fēng)向延伸的兩個(gè)翼。主風(fēng)向（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】新月形沙丘新月形沙丘的平面形如新月，丘體主風(fēng)向（新教材）（湘新月形沙丘中，風(fēng)由緩坡吹向陡坡。陡坡緩坡EWSN（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】新月形沙丘中，風(fēng)由緩坡吹向陡坡。陡坡緩坡EWSN（新教材）（流動(dòng)沙丘與固定沙丘（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】流動(dòng)沙丘與固定沙丘（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌流動(dòng)沙丘與固定沙丘固定沙丘：堆積的一層層沙的結(jié)構(gòu)是有里向外逐漸變新的堆積流動(dòng)沙丘：堆積的一層層沙基本是和陡坡平行的，沙丘移動(dòng)方向與風(fēng)向一致試判斷：流動(dòng)沙丘是（）固定沙丘是（）AB流動(dòng)沙丘與固定沙丘固定沙丘：堆積的一層層沙的結(jié)構(gòu)是有里向外逐沙壟新月形沙丘在兩組風(fēng)向成銳角斜交的情況下，一翼向前延伸很長(zhǎng)，而另一翼相對(duì)停止前進(jìn)，最終甚至消失。延伸的一翼發(fā)展成為沙壟。沙壟新月形沙丘在兩組風(fēng)向成銳角斜交的情況下，一翼向前延伸很長(zhǎng)格狀沙丘格狀沙丘由相互垂直的風(fēng)相互作用形成的，因風(fēng)向較多使沙丘縱橫交錯(cuò)，在騰格里沙漠較常見(jiàn)到此現(xiàn)象。格狀沙丘格狀沙丘由相互垂直的風(fēng)相互作用形成的，因風(fēng)向較多使沙金字塔形沙丘當(dāng)主要?dú)饬飨蚯斑\(yùn)動(dòng)時(shí)，遇到山地阻擋而產(chǎn)生折射，引起氣流干擾形成的各種地貌。金字塔形沙丘是一種角錐形沙丘，具有三角形面（坡度30°左右），一般高50~100m。每個(gè)沙丘由3~4個(gè)斜面組成，每個(gè)斜面代表一個(gè)風(fēng)向。金字塔形沙丘當(dāng)主要?dú)饬飨蚯斑\(yùn)動(dòng)時(shí)，遇到山地阻擋而產(chǎn)生折射，引思考①沙丘是否只出現(xiàn)在干旱、半干旱地區(qū)？在植被稀少的沙質(zhì)湖岸、海岸或多沙的河谷地帶，也往往會(huì)有沙丘的分布。西藏米林縣丹娘沙丘雅魯藏布江岸邊思考①沙丘是否只出現(xiàn)在干旱、半干旱地區(qū)？在植被稀少的沙質(zhì)湖岸思考②黃土高原是怎樣形成的呢？黃土顆粒細(xì)，土質(zhì)松軟，含有豐富的礦物質(zhì)養(yǎng)分，利耕作，盆地和河谷農(nóng)墾歷史悠久。除少數(shù)石質(zhì)山地外，黃土厚度在50～80米之間，最厚達(dá)150～180米。黃土高原是由于風(fēng)力堆積作用形成的。在干冷的氣候條件下，位于黃土高原西部的大陸內(nèi)部地區(qū)氣候更為干旱，大片沙土裸露，在西北風(fēng)的作用下，搬運(yùn)大量沙塵至黃土高原地區(qū)，由于風(fēng)力減弱而沉積，年復(fù)一年，最終形成厚厚的黃土堆積。思考②黃土高原是怎樣形成的呢？黃土顆粒細(xì)，土質(zhì)松軟，含有豐富風(fēng)力風(fēng)向：風(fēng)力決定著沙丘的移動(dòng)速度,風(fēng)向決定著沙丘移動(dòng)方向。一般沙丘的迎風(fēng)坡緩,背風(fēng)坡陡。思維拓展沙丘的形成條件地面起伏：山嶺是風(fēng)沙流運(yùn)行的障礙,起伏大,易在其迎風(fēng)側(cè)大量堆積沙子,形成巨大的沙丘。地表物質(zhì)(沙源供應(yīng))：沙子供應(yīng)量的多少關(guān)系著沙丘發(fā)育的規(guī)模。如塔克拉瑪干沙漠邊緣的沙丘都較低矮,原因是地表細(xì)沙、中沙較少;沙漠內(nèi)部的沙丘都較高大,這與地表細(xì)沙、中沙較豐富有關(guān)。水分、植被條件愈好，愈不利于沙丘的發(fā)育。風(fēng)力風(fēng)向：風(fēng)力決定著沙丘的移動(dòng)速度,風(fēng)向決定著沙丘移動(dòng)方向。P52活動(dòng)參考：1.新月形沙丘迎風(fēng)坡微凸而平緩，背風(fēng)坡形下凹、坡度較陡；兩側(cè)有近似對(duì)稱的兩個(gè)尖角—兩翼，兩翼延伸方向指向下風(fēng)向。在野外，可以通過(guò)沙丘緩坡判斷當(dāng)?shù)氐氖⑿酗L(fēng)向。2.灌叢植物可以阻擋風(fēng)沙，隨著風(fēng)速減緩，將沙粒固定在其根部，形成沙丘。灌叢沙丘的分布區(qū)域地形較為平坦、氣候較為干燥，有一定的水源分布、生長(zhǎng)著少量的綠色植物（灌叢）。綠洲的邊緣因?yàn)橛兴矗欣诠鄥驳纳L(zhǎng)，故灌叢沙丘多位于綠洲邊緣，呈帶狀分布。P52活動(dòng)參考：當(dāng)堂練讀我國(guó)某種地貌景觀圖,完成1—2題。1．圖示地貌屬于（）A．河流地貌 B．冰川地貌 C．海蝕地貌 D．風(fēng)成地貌2．圖示地貌景觀形成的主要外力作用是（）A．風(fēng)力堆積作用 B．海浪侵蝕作用C．冰川侵蝕作用 D．流水侵蝕作用DA當(dāng)堂練讀我國(guó)某種地貌景觀圖,完成1—2題。1．圖示地貌屬于（下圖是在我國(guó)某地區(qū)拍攝的一幅景觀圖，讀圖完成3—4題。3．該地貌主要分布于我國(guó)()A．東南丘陵 B．華北平原 C．塔里木盆地 D．黃土高原4．圖示景觀圖顯示該地區(qū)的風(fēng)主要來(lái)自()A．東南方向 B．西北方向 C．西南方向 D．東北方向

CB下圖是在我國(guó)某地區(qū)拍攝的一幅景觀圖，讀圖完成3—4題。CB第二章地球的表面形態(tài)第二節(jié)風(fēng)成地貌（第1課時(shí)）風(fēng)成地貌第二章地球的表面形態(tài)風(fēng)成地貌282.在干旱、半干旱地區(qū)，還會(huì)出現(xiàn)哪些與風(fēng)力作用相關(guān)的地表形態(tài)？1.黃土顆粒為什么會(huì)呈現(xiàn)出這種規(guī)律性的變化？黃土高原的黃土顆粒由西北向東南依次為沙黃土、黃土、黏黃土，顆粒逐漸減小。強(qiáng)勁的西北季風(fēng)帶來(lái)西北地區(qū)的沙塵，遇到太行山、秦嶺，風(fēng)速減慢，搬運(yùn)能力減弱，沙塵逐漸沉積，大的顆粒物先沉積，小的后沉積在干旱、半干旱地區(qū)，受風(fēng)力作用的影響，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌。探究：在我國(guó)北方黃土高原地區(qū)，自西北向東南方向，黃土由粗變細(xì)，按顆粒大小可分為三個(gè)帶，即西北部的沙黃土帶、中間的典型黃土帶和東南部的黏黃土帶。2.在干旱、半干旱地區(qū)，還會(huì)出現(xiàn)哪些與風(fēng)力作用相關(guān)的地表29風(fēng)成地貌指風(fēng)力對(duì)地表物質(zhì)的侵蝕、搬運(yùn)和堆積所形成的各種地貌。風(fēng)成地貌分風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌兩種。風(fēng)成地貌指風(fēng)力對(duì)地表物質(zhì)的侵蝕、搬運(yùn)和堆積所形成的各種地貌。30思考：

我國(guó)沙漠主要分布在西北地區(qū)的主要原因？參考：

我國(guó)西北地區(qū)遠(yuǎn)離海洋，降水較少，氣候干燥，地表植物缺乏，疏松物質(zhì)較多；多大風(fēng)天氣。思考：

簡(jiǎn)述形成風(fēng)成地貌的環(huán)境主要特征。參考：

干旱、多風(fēng)、地表物質(zhì)疏松。思考：參考：思考：參考：31風(fēng)蝕地貌：由風(fēng)蝕作用形成的地表形態(tài)，叫作風(fēng)蝕地貌。類型：風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕壁龕、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕殘丘、風(fēng)蝕溝槽（雅丹地貌）等。風(fēng)蝕地貌：由風(fēng)蝕作用形成的地表形態(tài)，叫作風(fēng)蝕地貌。32思考2.推測(cè)這種地貌是如何形成的？1.風(fēng)蝕蘑菇主要是在什么外力作用下形成的？（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】思考2.推測(cè)這種地貌是如何形成的？1.風(fēng)蝕蘑菇主要是在什么外33風(fēng)蝕蘑菇Mushroomrocks突起的孤立巖石，尤其是裂隙比較發(fā)育的不太堅(jiān)實(shí)的巖石，由于近地表的巖石基部受風(fēng)蝕作用強(qiáng)，頂部受風(fēng)蝕作用弱，逐步形成上部寬大、下部狹小的形態(tài)，狀如蘑菇，因而得名。風(fēng)蝕蘑菇突起的孤立巖石，尤其是裂隙比較發(fā)育的不太堅(jiān)實(shí)的巖石，34風(fēng)蝕蘑菇Mushroomrocks強(qiáng)大的風(fēng)力

豐富的沙源

風(fēng)向多變：如果風(fēng)向不變，只會(huì)在迎風(fēng)面形成中間小、兩頭大的情況，但和風(fēng)蝕蘑菇還不是一回事。影響風(fēng)蝕蘑菇的形成因素（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)蝕蘑菇強(qiáng)大的風(fēng)力

影響風(fēng)蝕蘑菇的形成因素（新教材）（湘35風(fēng)蝕壁龕Winderosionniche陡峭的巖壁遭受風(fēng)蝕后，巖壁表面形成大小不等、形狀各異的凹坑，呈現(xiàn)出蜂窩狀形態(tài)。吹蝕、磨蝕共同作用（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)蝕壁龕陡峭的巖壁遭受風(fēng)蝕后，巖壁表面形成大小不等、形狀各異36風(fēng)蝕柱Winderosioncolumn垂直裂隙發(fā)育的巖石或土體，在風(fēng)蝕作用下形成形態(tài)各異的石柱或土柱，上下寬窄相近，稱為風(fēng)蝕柱。它可單獨(dú)聳立，或者成群分布。丹霞地貌（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)蝕柱垂直裂隙發(fā)育的巖石或土體，在風(fēng)蝕作用下形成形態(tài)各異的石37雅丹地貌——中國(guó)西北的魔鬼城“雅丹”來(lái)自維吾爾語(yǔ)“雅爾當(dāng)”，原意為“陡壁的小丘”，在干旱地區(qū)，由土狀堆積物所組成的地面，經(jīng)風(fēng)化、流水沖刷和風(fēng)蝕等作用，形成了相間排列的風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕殘丘和風(fēng)蝕溝槽的地貌組合。雅丹地貌最初命名于我國(guó)新疆羅布泊地區(qū)。有些雅丹地貌外觀如同古城堡，俗稱“魔鬼城”。（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】雅丹地貌——中國(guó)西北的魔鬼城“雅丹”來(lái)自維吾爾語(yǔ)“雅爾當(dāng)”，38雅丹地貌——風(fēng)蝕溝槽雅丹地貌現(xiàn)泛指干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌，河湖相土狀沉積物所形成的地面，經(jīng)風(fēng)化作用、間歇性流水沖刷和風(fēng)蝕作用，形成與盛行風(fēng)向平行、溝槽和壟脊相間排列的地貌。（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】雅丹地貌——風(fēng)蝕溝槽雅丹地貌現(xiàn)泛指干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌，河湖39柴達(dá)木盆地邊緣的戈壁閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。柴達(dá)木盆地位于青藏高原，深處內(nèi)陸腹地，在阿爾金山脈、祁連山脈和昆侖山脈之間。柴達(dá)木盆地屬高山高原氣候，大陸性特征明顯，以干旱為主要特點(diǎn)，年降水量在200毫米以下。區(qū)內(nèi)大風(fēng)日數(shù)多，尤其春季大風(fēng)更為頻繁。在盆地與昆侖山脈的過(guò)渡地帶，源自昆侖山脈的河流和洪水將碎屑物挾帶至山前堆積下來(lái)，形成沖積扇和洪積扇，大風(fēng)再將沖積扇和洪積扇表面的細(xì)顆粒物吹走，留下粗大的礫石覆蓋著地面，形成戈壁。1.議一議，柴達(dá)木盆地邊緣為何多戈壁？2.根據(jù)柴達(dá)木盆地的自然環(huán)境特征，推測(cè)盆地中還可能出現(xiàn)的風(fēng)蝕地貌。1.盆地邊緣的雪山，積雪融化后河水帶來(lái)的沙石在盆地邊緣堆積；該區(qū)域氣候都干旱，多大風(fēng)天氣，風(fēng)蝕地表帶走細(xì)顆粒物質(zhì)，粗大礫石覆蓋后形成戈壁灘?；顒?dòng)（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】柴達(dá)木盆地邊緣的戈壁閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。1.盆地邊40風(fēng)中挾帶的沙粒，在風(fēng)速降低時(shí)沉降在地面，所形成的各種地表形態(tài)，就是風(fēng)積地貌風(fēng)積地貌Wind-depositionlandform（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】風(fēng)中挾帶的沙粒，在風(fēng)速降低時(shí)沉降在地面，所形成的各種地表形態(tài)新月形沙丘新月形沙丘的平面形如新月，丘體兩側(cè)有順風(fēng)向延伸的兩個(gè)翼。主風(fēng)向（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】新月形沙丘新月形沙丘的平面形如新月，丘體主風(fēng)向（新教材）（湘新月形沙丘中，風(fēng)由緩坡吹向陡坡。陡坡緩坡EWSN（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】新月形沙丘中，風(fēng)由緩坡吹向陡坡。陡坡緩坡EWSN（新教材）（流動(dòng)沙丘與固定沙丘（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌優(yōu)質(zhì)課【精品課件】流動(dòng)沙丘與固定沙丘（新教材）（湘教版）高中地理必修一風(fēng)成地貌流動(dòng)沙丘與固定沙丘固定沙丘：堆積的一層層沙的結(jié)構(gòu)是有里向外逐漸變新的堆積流動(dòng)沙丘：堆積的一層層沙基本是和陡坡平行的，沙丘移動(dòng)方向與風(fēng)向一致試判斷：流動(dòng)沙丘是（）固定沙丘是（）AB流動(dòng)沙丘與固定沙丘固定沙丘：堆積的一層層沙的結(jié)構(gòu)是有里向外逐沙壟新月形沙丘在兩組風(fēng)向成銳角斜交的情況下，一翼向前延伸很長(zhǎng)，而另一翼相對(duì)停止前進(jìn)，最終甚至消失。延伸的一翼發(fā)展成為沙壟。沙壟新月形沙丘在兩組風(fēng)向成銳角斜交的情況下，一翼向前延伸很長(zhǎng)格狀沙丘格狀沙丘由相互垂直的風(fēng)相互作用形成的，因風(fēng)向較多使沙丘縱橫交錯(cuò)，在騰格里沙漠較常見(jiàn)到此現(xiàn)象。格狀沙丘格狀沙丘由相互垂直的風(fēng)相互作用形成的，因風(fēng)向較多使沙金字塔形沙丘當(dāng)主要?dú)饬飨蚯斑\(yùn)動(dòng)時(shí)，遇到山地阻擋而產(chǎn)生折射，引起氣流干擾形成的各種地貌。金字塔形沙丘是一種角錐形沙丘，具有三角形面（坡度30°左右），一般高50~100m。每個(gè)沙丘由3~4個(gè)斜面組成，每個(gè)斜面代表一個(gè)風(fēng)向。金字塔形沙丘當(dāng)主要?dú)饬飨蚯斑\(yùn)動(dòng)時(shí)，遇到山地阻擋而產(chǎn)生折射，引思考①沙丘是否只出現(xiàn)在干旱、半干旱地區(qū)？在植被稀少的沙質(zhì)湖岸、海岸或多沙的河谷地帶，也往往會(huì)有沙丘的分布。西藏米林縣丹娘沙丘雅魯藏布江岸邊思考①沙丘是否只出現(xiàn)在干旱、半干旱地區(qū)？在植被稀少的沙質(zhì)湖岸思考②黃土高原是怎樣形成的呢？黃土顆粒細(xì)，土質(zhì)松軟，含有豐富的礦物質(zhì)養(yǎng)分，利耕作，盆地和河谷農(nóng)墾歷史悠久。除少數(shù)石質(zhì)山地外，黃土厚度在50～80米之間，最厚達(dá)150～180米。黃土高原是由于風(fēng)力堆積作用形成的。在干冷的氣候條件下，位于黃土高原西部的大陸內(nèi)部地區(qū)氣候更為干旱，大片沙土裸露，在西北風(fēng)的作用下，搬運(yùn)大量沙塵至黃