教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-28

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述制約幼兒身心發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：(1)幼兒腦的發(fā)育；(2)遺傳與環(huán)境對(duì)心理發(fā)展作用的學(xué)說(shuō)；(3)兒童心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。2、單選題教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：個(gè)別教學(xué)制是教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式。3、多選題感恩教育是當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)于感恩教育，下列說(shuō)法正確的是()。A:恩教育就是要教會(huì)學(xué)生尊重他人B:感恩教育有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識(shí)和自立意識(shí)C:感恩教育對(duì)于青少年而言就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩D:學(xué)會(huì)感恩首先應(yīng)學(xué)會(huì)知恩E:感恩意識(shí)是與生俱來(lái)的，不需要特別培養(yǎng)參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：感恩教育不僅指對(duì)家長(zhǎng)的感恩，還包括對(duì)學(xué)校教師和社會(huì)力量的感恩。感恩意識(shí)不是與生俱來(lái)的，感恩教育是一種情感培養(yǎng)，感恩教育重在引導(dǎo)，重在從日常生活、學(xué)習(xí)的事情引4、填空題我國(guó)心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將學(xué)習(xí)分為_(kāi)___、技能的學(xué)習(xí)和____。參考答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：知識(shí)的學(xué)習(xí)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)5、單選題生理自我在_____左右基本成熟，社會(huì)自我至少年期基本成熟。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：生理自我在3歲左右基本成熟。6、判斷題教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是運(yùn)用知識(shí)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)，而非運(yùn)用知識(shí)。7、判斷題高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說(shuō)是高創(chuàng)造性的必要條件。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：8、簡(jiǎn)答題試述發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。參考答案:參考解析：幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)(如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等)和幼兒的自主自由活動(dòng)(如自由游戲、區(qū)角自由活動(dòng)等)。(1)一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。無(wú)論是幼兒吃喝拉撒睡一類的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀訪問(wèn)等教學(xué)活動(dòng)；無(wú)論是有組織的活動(dòng)還是幼兒自主自由的活動(dòng)，都各具重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。(2)各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是分離地、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題。9、多選題我國(guó)兒童和青少年的道德評(píng)價(jià)能力發(fā)展，一般經(jīng)過(guò)_____A:評(píng)價(jià)他人一評(píng)價(jià)自己參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：皮亞杰認(rèn)為兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)化的過(guò)程；在道德品質(zhì)的判斷上，小學(xué)兒童從只注意行為的結(jié)果到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果的統(tǒng)一關(guān)系。參考答案:D10、單選題教書和育人的關(guān)系是_____C:相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析11、判斷題做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作能力的體驗(yàn)，也是對(duì)責(zé)任感的高度透視。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：12、判斷題愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛(ài)，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。_____感參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：愛(ài)國(guó)主義教育是指樹立熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛(ài)國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛(ài)．它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。13、多選題下列關(guān)于法治與法制的表述哪些是不適當(dāng)?shù)?？_____A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會(huì)生活，這意味著法律取代了其他社會(huì)調(diào)整手段B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會(huì)對(duì)法律的重視程度不同C:實(shí)現(xiàn)了法制，就不會(huì)出現(xiàn)犧牲個(gè)案實(shí)體正義的情況D:法治的核心是權(quán)利保障與權(quán)力制約參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：本題考查法治與法制的關(guān)系。法制一般是指法律和制度的總稱，是立法、守法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國(guó)的原則和方，其核心在于對(duì)國(guó)家權(quán)力的制約。故本題應(yīng)選ABC。14、單選題我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為”學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。本題解釋:【答案】D。解析：略。15、單選題“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”指的是教師應(yīng)具備_____。A:教育理論知識(shí)素養(yǎng)B:學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)C:廣博科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng).參考答案:C本題解釋:參考答案：C。16、多選題以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是_____。A:重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B:重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化.綜合化C:重視基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D能力的培養(yǎng)參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：課程改革是教育改革的核心，課程研究與教學(xué)研究同樣重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)課程都有不同程度的改革，故BC.DE選項(xiàng)均為共同的發(fā)展趨勢(shì)。17、單選題五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)。同時(shí)，還以五行之間的生、克關(guān)系來(lái)闡釋事物之間的制約關(guān)系，認(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動(dòng)之中維持著協(xié)調(diào)平衡。這種觀點(diǎn)_____①認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向②不以意識(shí)、鬼神說(shuō)明世界，是科學(xué)的世界觀和方法論③把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，實(shí)質(zhì)是唯心主義觀點(diǎn)④以“相生相克”解釋世界，包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)”，說(shuō)明這種觀點(diǎn)認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向，①正確?！罢J(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動(dòng)之中維持著協(xié)調(diào)平衡”，說(shuō)明五行學(xué)說(shuō)包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，④正確。②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故答案選C。18、簡(jiǎn)答題心理發(fā)展參考答案:參考解析：所謂心理發(fā)展，是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。19、單選題下列作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是_____A:《桃花扇》——借離合之情，寫興亡之感B:《石頭記》——滿紙荒唐言，一把辛酸淚C:《儒林外史》——一部儒林，終之以琴，滔滔天下，誰(shuí)是知音D:《聊齋志異》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查文學(xué)常識(shí)?！笆股衲Ы杂腥饲椋纫嗤ㄊ拦省笔菍?duì)《西游記》的評(píng)價(jià)。因此，本題選D。20、單選題 教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)。21、簡(jiǎn)答題心理斷乳期參考答案:參考解析：心理斷乳期是指13、14歲~16、17歲的少年期，在這個(gè)階段，少年常常因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，對(duì)突如其來(lái)的身心變化而驚慌失措，有些心理學(xué)家就把少年期稱為“心理斷乳期”。22、多選題皮亞杰所說(shuō)的適應(yīng)機(jī)能包括哪些過(guò)程_____參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB。參考解析：皮亞杰認(rèn)為適應(yīng)的機(jī)能包括同化和順應(yīng)兩個(gè)過(guò)程。23、單選題心理反映的最高形式是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：意識(shí)是心理反映的最高形式，是人類所特有的心理現(xiàn)象，也是人的心理最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)。24、單選題下述說(shuō)法中不正確的是_____A:教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合個(gè)體B:一個(gè)完整的教育過(guò)程就是教育者“如何教”和“教什么”的過(guò)程C:教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素，是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說(shuō)是“教”的主體D:受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一個(gè)完整的教育活動(dòng)除了包括教師“如何教”和“教什么”之外，還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果等方面的問(wèn)題。25、單選題教育“生物起源說(shuō)”的代表人物是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾和英國(guó)教育學(xué)家沛西·能是“生物起源說(shuō)”的代表人物。他們認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象。孟祿是“心理起源說(shuō)”的代表人物。26、簡(jiǎn)答題《母育學(xué)?！穮⒖即鸢?參考解析：《母育學(xué)?！肥强涿兰~斯的專著，它是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學(xué)前兒童教育的專門著作。27、單選題學(xué)校正式產(chǎn)生于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：進(jìn)入奴隸社會(huì)后，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，萌芽的學(xué)校已經(jīng)發(fā)育成熟，于是，專門的獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校便應(yīng)運(yùn)而生了。28、單選題_____以前是人格陶冶的最重要時(shí)期。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：眾多理論研究證明，6歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期。早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。29、單選題構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是_____。D內(nèi)容和手段參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素。30、簡(jiǎn)答題爬山法參考答案:參考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。31、單選題下列不符合發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)要求的是_____A:發(fā)展城市公共交通B:利用風(fēng)能和太陽(yáng)能C化辦公D小造紙企業(yè)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。D項(xiàng)不符合發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的要求。32、單選題一支白粉筆，無(wú)論是把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為白粉筆。這種知覺(jué)的特性被稱之為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：知覺(jué)的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映像仍相對(duì)不變。33、判斷題教育法規(guī)的保障作用，是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行．從而使教育活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：教育法規(guī)的保障作用是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行，從而使教育活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。34、單選題教師總要求學(xué)生講究衛(wèi)生，但班里經(jīng)常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔紙屑。教師應(yīng)側(cè)重于。_____B:豐富學(xué)生道德情感D:培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。35、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述思維的品質(zhì)。參考答案:參考解析：(1)思維的廣闊性與深刻性；(2)思維的獨(dú)立性(獨(dú)創(chuàng)性)與批判性；(3)思維的靈活性與敏捷性；(4)思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。36、簡(jiǎn)答題教育研究參考答案:參考解析：教育研究是以教育問(wèn)題為對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有關(guān)資料，以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。37、單選題老師在批評(píng)調(diào)皮不好學(xué)的學(xué)生時(shí)，常說(shuō)：“你又不是為你父母學(xué)習(xí)的?！边@是為了激發(fā)學(xué)生的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在原因，是激勵(lì)、指引學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。38、簡(jiǎn)答題班主任參考答案:參考解析：班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的骨干力量。39、判斷題形成技能、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：形成技能、技巧是運(yùn)用知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。40、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒想象發(fā)展的一般趨勢(shì)。參考答案:參考解析：(1)從想象的無(wú)意性發(fā)展到開(kāi)始出現(xiàn)有意性；(2)從想象的單純?cè)僭煨园l(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性；(3)從想象的夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性。41、多選題為什么?()A:影響人的智力發(fā)展的因素不僅僅是遺傳，還包括成熟、環(huán)境、教育以及個(gè)體主觀能動(dòng)性B:家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)模式、大眾傳媒和教育對(duì)人的智力發(fā)展有重要的影響C:人的智力在與環(huán)境相互作用中得到發(fā)展D:在同樣的環(huán)境、教育條件下，擁有類似遺傳條件的人智力發(fā)展水平一樣E:遺傳是人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，為人的發(fā)展提供對(duì)象、手段、資源、機(jī)遇等參考答案:ABC本題解釋:參考解析：ABC。解析：遺傳是人的心理發(fā)展的前提或物質(zhì)基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)看，高爾頓的結(jié)論是正確的。但是，影響人的智力發(fā)展的因素不僅僅是遺傳，還包括成熟、環(huán)境、教育以及個(gè)體主觀能動(dòng)性。環(huán)境是人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，為人的發(fā)展提供對(duì)象、手段、資源、機(jī)遇等。人的智力在與環(huán)境相互作用中得到發(fā)展。家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)模式、大眾傳媒和教育對(duì)人的智力發(fā)展有重要的影響。其中，教育的影響最為重要。不同的自然物理因素也會(huì)影響個(gè)體心理發(fā)展。另外，個(gè)體的主觀能動(dòng)性也對(duì)智力的發(fā)展有影響作用。在同樣的環(huán)境、教育條件下，擁有類似遺傳條件的人，智力發(fā)展水平不一樣，其中重要的原因就是個(gè)人主觀能動(dòng)性不同。所以說(shuō)，高爾頓的結(jié)論是錯(cuò)誤的。42、單選題下列食物中鐵吸收率較高的是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。43、單選題受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮，對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與_____相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識(shí)相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。這種情感的發(fā)生，更多的不決定于事物的可觀性質(zhì)，而決定于主觀認(rèn)知因素。44、簡(jiǎn)答題這是《威尼斯的小艇》(浙教版)的一個(gè)教學(xué)片斷。當(dāng)時(shí)教師正在指導(dǎo)學(xué)生背誦，一學(xué)生突然發(fā)問(wèn)。生：老師，我覺(jué)得把“行動(dòng)起來(lái)，輕快、靈活，仿佛一條蛇”這句話改為“行動(dòng)輕快靈活，仿佛一條水蛇”更好。師：為什么？生：這樣好讀，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰當(dāng)一些。師：你們覺(jué)得怎樣？(反問(wèn)其他同學(xué))(學(xué)生小聲議論，有幾個(gè)想舉手，但終未能舉起)師：我同意這位同學(xué)的觀點(diǎn)，同一句話可以有多種表達(dá)方法，這位同學(xué)的修改很有意義。生：(紛紛舉手，有個(gè)別忍不住鼓掌)對(duì)，我也覺(jué)得有道理，只是不敢說(shuō)。師：這位同學(xué)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，提出自己的想法，其實(shí)你們也可以學(xué)著他的樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，敢不敢試一試？生：敢(齊)！幾分鐘后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出來(lái)了。雖然改得不一定都好，但學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性思維是極為可貴的。如：原句——船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。改后——船頭和船艄向上翹起，像掛在蔚藍(lán)天幕中的新月。問(wèn)：該教學(xué)片段反映了課堂教學(xué)中常見(jiàn)的一種什么現(xiàn)象？你能從該教師身上借鑒到什么？(不需要從語(yǔ)文學(xué)科角度分析)如何處理生成性的課程資源？參考答案:參考解析：(1)上述教學(xué)片段反映了課堂教學(xué)中的教學(xué)突發(fā)事件。這需要教師具備一定的教育機(jī)智去處理類似事件。(2)材料中的教師能夠利用自己的教育機(jī)智，去處理教學(xué)突發(fā)事件，沒(méi)有打壓學(xué)生的積極性，這表明該教師的教學(xué)素養(yǎng)很高。這也是需要所有教師借鑒的地方。(3)從課程資源的角度看，應(yīng)該樹立教師是課程開(kāi)發(fā)的建設(shè)者理念，學(xué)生本身和教學(xué)過(guò)程也是課程資源，教師要積極啟發(fā)和引群生。材料中的教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，給予積極的反饋，使學(xué)生能夠發(fā)揮其創(chuàng)造性思維，這能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。45、單選題在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)(練習(xí))中期出現(xiàn)的學(xué)習(xí)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“高原現(xiàn)象”。46、單選題對(duì)教師角色形象的自我期望不包括_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師角色期望有：社會(huì)期望、學(xué)生期望、教師自身的期望。對(duì)教師角色形象的自我期望有道德中心型、教學(xué)中心型、學(xué)術(shù)中心型。對(duì)教師職業(yè)角色的自我期望有雇員取向型、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)型、專業(yè)人員型等。47、單選題_____認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，不是人類所特有的現(xiàn)象。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析48、多選題實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是近代以來(lái)中華兒女矢志不渝的奮斗目標(biāo)，是中國(guó)人民的跨世紀(jì)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須堅(jiān)持走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。這是因?yàn)開(kāi)____A:人民群眾是社會(huì)歷史的主體B:社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用C:當(dāng)今世界各種思想文化相互借鑒D:中華民族精神是民族復(fù)興的精神動(dòng)力參考答案:AD本題解釋:參考答案：AD。參考解析：本題考查社會(huì)歷史的主體、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義，考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題的題眼是“弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量”“這是因?yàn)椤薄Ｈ嗣袢罕娛巧鐣?huì)歷史