21東方巴黎哈爾濱、便捷的交通、俄羅斯風(fēng)情

主備人：蔣甦中教學(xué)內(nèi)容沿江話風(fēng)物（三）一一俄羅斯風(fēng)情教材分析課文圖文并茂以俄羅斯風(fēng)情為線索，介紹了俄羅斯的人文風(fēng)景，使學(xué)生了解兩國人民的交往與日俱增?；顒?dòng)中注意引導(dǎo)學(xué)生知道中俄兩國人民同為文化大國，都擁有源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)和豐富多彩的文化內(nèi)涵。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)俄羅斯的風(fēng)情接觸比較多，能憑借自己的已有知識(shí)講講。能很快的掌握本屆課的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能：通過學(xué)習(xí)，了解俄羅斯的異域風(fēng)情。2、過程與方法：通過觀看音樂短片、交流等形式，了解俄羅斯擁有源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)和豐富多彩的文化內(nèi)涵。3、情感與態(tài)度：感受俄羅斯的異域風(fēng)情，增進(jìn)兩國民眾的了解、信任和友誼。教學(xué)重點(diǎn)了解俄羅斯的異域風(fēng)情及中俄兩國的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)了解俄羅斯的異域風(fēng)情及中俄兩國的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。實(shí)施策略課前查找資料課上交流、在小組中交流。教學(xué)準(zhǔn)備俄羅斯風(fēng)情圖片課件教學(xué)時(shí)間教學(xué)流程二次備課一、導(dǎo)入揭示活動(dòng)主題師：同學(xué)們還記得《黑龍江人文與社會(huì)》這門課程從什么內(nèi)容開始學(xué)起的嗎？是從“我的家鄉(xiāng)黑龍江”開始的，對(duì)吧？而黑龍江的一部分流經(jīng)俄羅斯，也就是說俄羅斯人民是我們的重要鄰居。俄羅斯的異域風(fēng)情也給黑龍江增添了別樣的景致。這次活動(dòng)我們來一同感受《那邊的風(fēng)景》。（板書課題）二、活動(dòng)環(huán)節(jié)與過程（一）俄羅斯風(fēng)情1.師：你了解俄羅斯嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真觀看下面的短片（課件出示俄羅斯哈巴羅夫斯克（伯力）風(fēng)情剪影）讓我們大家共同走進(jìn)俄羅斯遠(yuǎn)東的第一大城市哈巴羅夫斯克（伯力），看誰觀看得認(rèn)真，收獲最多，并把你的學(xué)習(xí)成果講出來，和大家共同分享。2.播放音樂短片《俄羅斯風(fēng)情》，學(xué)生觀看短片；重播短片，小組討論并回答：3.生1.俄羅斯的建筑具有濃郁的歐洲風(fēng)格。生2.俄羅斯人信奉東正教，宗教活動(dòng)是人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｉ?.俄羅斯人能歌善舞，喜愛去音樂廳聽音樂會(huì)。生4.俄羅斯兒童都能接受良好的教育，街上?？吹健箍鞓仿收娴膬和Ｍㄟ^談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)了解俄羅斯異域風(fēng)情的興趣。通過學(xué)生觀看短片并討論、交流，讓他們對(duì)俄羅斯的城市建筑、宗教信仰、俄羅斯人對(duì)音樂情有獨(dú)鐘、兒童教育、民族語言、飲食等方面的了解。師：他們可真幸福??！下面請(qǐng)同學(xué)們一起隨大屏幕來學(xué)習(xí)幾句簡(jiǎn)單的俄語吧！［你好（npuBem）歡迎（八o6pono^anoBaTt!）謝謝（Cnacu6o）再見（口獨(dú)鐘、兒童教育、民族語言、飲食等方面的了解。（學(xué)生跟著試學(xué)）4師：同學(xué)們這么快就學(xué)會(huì)了幾句日常用語，相信你們?cè)趯W(xué)好漢語的同時(shí)，一定可以學(xué)會(huì)更多的俄語，為中俄兩國人民的友誼架起一座溝通的橋梁。（二）、友好往來師：在中俄兩國政府確定戰(zhàn)略伙伴關(guān)系之后，黑龍江作為我國與俄國接壤的重要省份之一，這里的人民與俄國人民的交往與日俱增，彼此之間的了解和溝通越來越深入。播放《小資料》短片（中俄貿(mào)易往來文化交流）。學(xué)生小組討論：雙邊的貿(mào)易往來有哪些？通過學(xué)生觀看《小資料》短片，讓學(xué)生了解中俄貿(mào)通過學(xué)生觀看《小資料》短片，讓學(xué)生了解中俄貿(mào)易往來和文化交流。4.各小組選代表回答：生1.黑龍江的大量蔬菜銷往俄羅斯。生2.俄羅斯的商品銷往中國。生3.雙邊旅游活動(dòng)。生4.孔子學(xué)府落戶莫斯科。生5.俄羅斯芭蕾舞團(tuán)訪問我省，省作家協(xié)會(huì)訪問俄羅斯。5.師：通過以上短片和大家的討論回答，我們不難看出，中國和俄羅斯同為文化大國，兩國都擁有源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)和豐富多彩的文化內(nèi)涵，新世紀(jì)以來，兩國文化領(lǐng)域迅速“升溫”。通過形式多樣的文化交流活動(dòng)，中俄雙方不僅在兩國青年人之間架起了一座溝通的橋梁，而且增進(jìn)了兩國民眾的了解、信任和友誼。中俄睦鄰友好關(guān)系也因此不斷得到鞏固和發(fā)展。三、結(jié)束主備人:蔣甦中教學(xué)內(nèi)容探秘中東路（一）——東方巴黎哈爾濱教材分析《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“沒有學(xué)生的積極參與，任何形式的教學(xué)都是無效?！倍竟?jié)課的教學(xué)中，人人都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來。師生共同參與小游戲活動(dòng)，既融洽了師生關(guān)系，把課堂氣氛推向了高潮，也達(dá)到獲取新知、鞏固新知、學(xué)以致用的效果。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)哈爾濱有初步的了解。課前，人人收集關(guān)于哈爾濱各個(gè)方面的信息；課堂中，人人獨(dú)立思考、探索研究解決問題；最后，師生共同參與小游戲活動(dòng)，既融洽了師生關(guān)系，把課堂氣氛推向了高潮，又達(dá)到了獲取新知、鞏固新知、學(xué)以致用的效果。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生多層次、多角度的了解和認(rèn)識(shí)哈爾濱。2、過程與方法：能準(zhǔn)確的在地圖上指出中東鐵路的位置。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)引到學(xué)生多層次、多角度的了解和認(rèn)識(shí)哈爾濱教學(xué)難點(diǎn)了解和搜集過去的哈爾濱的資料。實(shí)施策略課前查找資料課上交流、在小組中交流。自主探究合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備教科書、多媒體。教學(xué)時(shí)間教學(xué)流程二次備課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我們黑龍江省的省會(huì)是那個(gè)城市？（哈爾濱）它在黑龍江省的什么方位？（南部）在黑龍江省的南部。如果說黑龍江省的版圖像只振翅欲飛的天鵝，那么哈爾濱就是這只天鵝項(xiàng)下顆璀璨的明珠。今天就讓我們一起走進(jìn)這座美麗的城市----哈爾濱。（板書：東方巴黎哈爾濱）二、新課學(xué)習(xí)（一）鐵路之城同學(xué)們，你們看哈爾濱現(xiàn)在多好??！那你們知道過去的哈爾濱是什么樣子嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)搜集“哈爾濱舊景”的同學(xué)們向大家介紹下“老哈爾濱的樣子”。（小組匯報(bào)）其實(shí)，有關(guān)老哈爾濱的資料，書中就有?？彀褧降?1頁去看一看吧！看的過程中，請(qǐng)同學(xué)們思考，老哈爾濱有一條著名的鐵路，它的名字叫什么？它的主要作用是什么？（中國東清鐵路作用：便于沙俄侵略中國的）哈爾濱為什么被稱為“鐵路之城”？（二）移民之城中東鐵路建成后，大量外國移民來到哈爾濱，哈爾濱從一個(gè)小漁村迅速發(fā)展成具有異國情調(diào)的東方大都市。這時(shí)的哈爾濱發(fā)生了哪些變化？學(xué)生閱讀課本第12頁的內(nèi)容。讀后交流匯報(bào)。通過談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解哈爾濱的興趣。讓學(xué)生了解哈爾濱為什么被稱為“鐵路之城”。讓學(xué)生了解哈爾濱為什么被稱

此時(shí)的老哈爾濱市民處在水深火熱之中，生活非常艱苦?，F(xiàn)在就請(qǐng)搜集“老哈爾濱市民生活艱苦”的同學(xué)們向大家介紹一下當(dāng)時(shí)他們的情況。為什么會(huì)出現(xiàn)老哈爾濱市民饑寒交迫、度日如年的景象呢？（三）教堂之城由于中東鐵路的開通，歐洲的大批移民陸續(xù)來到了哈爾濱，他們隨之修建了許多教堂。哈爾濱全城大大小小的教堂有幾十座，因此，哈爾濱又被人們稱為“教堂之城”。1、學(xué)生說說哈爾濱有哪些教堂。2、這些教堂分屬于哪些不同的宗教？3、這些教堂當(dāng)時(shí)有什么作用？三、拓展學(xué)習(xí)哈爾濱的確非常美麗。那你們想沒想過，未來的哈爾濱是什么樣子？誰來說一說？四、課堂小結(jié)同學(xué)們說的都非常好！看得出，同學(xué)們都很關(guān)心我們的省會(huì)哈爾濱。同學(xué)們，將來你們都是哈爾濱的建設(shè)者，老師相信，未來的哈爾濱一定會(huì)在你們的手中變得更加美麗、繁榮！為“移民之城”。讓學(xué)生了解哈爾濱為什么被稱為“教堂之城”。拓展延伸板書設(shè)計(jì)東方巴黎哈爾濱鐵路之城移民之城教堂之城教學(xué)反思

主備人：蔣甦中教學(xué)內(nèi)容開放的地域（一）——便捷的交通教材分析了解了從古到今交通運(yùn)輸方式之后，再來研究《便捷的交通》這一主題教學(xué)。我認(rèn)為這一主題教學(xué)的重點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際話交通，體驗(yàn)交通給我們生活帶來的便捷。學(xué)情分析課前調(diào)查了解十幾年家鄉(xiāng)交通的變化給我們的生活帶來的變化，從而讓學(xué)生理解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起的重要作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的作用。引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)，以及自己家鄉(xiāng)的主要交通方式。行為與習(xí)慣：關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。情感與態(tài)度：觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識(shí)，懂得自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要性。教學(xué)重點(diǎn)了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的作用。引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)，以及自己家鄉(xiāng)的主要交通方式。教學(xué)難點(diǎn)觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識(shí)，懂得自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要性。實(shí)施策略關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備視頻資料學(xué)生搜集的圖片教學(xué)時(shí)間教學(xué)流程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境今天和我們起上課的還有幾位好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)下？（課件出示各種交通工具的圖片）這些都是大家的老朋友了，它們都有一個(gè)共同的名字：交通工具。這節(jié)課，我們就和這些交通工具們起開展活動(dòng)。揭題：便捷的交通二、活動(dòng)1：各種各樣的交通工具多媒體課件出示交通工具的聚會(huì)場(chǎng)面并配畫外音：交通工具王國的嘉年華會(huì)開始啰!每個(gè)交通工具都盛裝來參加慶典，讓我們好好來觀賞它們的表演吧！交通工具王國的慶典中，有一些交通工具發(fā)表了自己的心聲，請(qǐng)你幫它們配對(duì)，看看那是誰說的話？請(qǐng)?zhí)钌咸?hào)碼：火車（A）汽車（B）自行車（C）地鐵（D）飛機(jī)（F）（）1.我可以載著人們飛到全世界，去欣賞美麗的風(fēng)景。（）2.我不會(huì)造成空氣污染，要運(yùn)動(dòng)找我準(zhǔn)沒錯(cuò)。激發(fā)學(xué)生了解交通工具的興趣。用故事的形式讓學(xué)生了解交通工具，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來不枯燥。

()3.我常在路上跑，塞車的場(chǎng)所我一定不會(huì)缺席。()4.我的型式最新穎，可惜有些地方看不到我。()5.我的的身體最長而且我的速度快、較安全，從南到北都可以看到我。三、活動(dòng)2：交通小劇場(chǎng)“誰的本領(lǐng)大”課件出示漫畫圖，要求學(xué)生分別扮演各種不同的交通工具，以小劇場(chǎng)的形式，各自介紹自己的作用。想一想：誰的作用大？小結(jié)：交通主要擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸?shù)淖饔?，各種交通運(yùn)輸方式，各有各的優(yōu)勢(shì)，誰也不能完全取代誰。四、交通小調(diào)查1.這是小明調(diào)查班上同學(xué)上學(xué)時(shí)使用的主要交通工具統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你看圖回答問題。以小劇場(chǎng)的形式進(jìn)行活動(dòng)，能使學(xué)生在輕松愉快中了解交