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文檔簡介
20171020120項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。一個(gè)人的能力和氣質(zhì)屬于該個(gè)體的B.個(gè)性傾向性C.認(rèn)知活動(dòng)D.個(gè)性心理特征不屬于精神分析學(xué)說所談到的心理防御機(jī)制的是B.升華C.打斷D.幽默輔導(dǎo)人員面對(duì)一組學(xué)生所展開的輔導(dǎo)活動(dòng)叫做B.網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)C.多人輔導(dǎo)D.政治思想教育輔導(dǎo)人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)及生活等與來訪者共同分擔(dān)或分享叫做B.傾聽反饋C.積極關(guān)注D.解釋說明不屬于心理評(píng)估的主要步驟的是1B.收集資料C.實(shí)施干預(yù)D.實(shí)施灑量下列屬于人格結(jié)構(gòu)成分的是B.超我C.性驅(qū)力D.投射以心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法是B.榜樣引導(dǎo)法CD.系統(tǒng)脫敏法不屬于小學(xué)生觀察力發(fā)展特點(diǎn)的是B.觀察缺乏精確性C.觀察缺乏深刻性D.觀察缺乏順序性通過規(guī)律的深呼吸使波動(dòng)的情緒穩(wěn)定下來的方法是B.自我暗示法C.自我訓(xùn)練法D.合理宜泄法通常將自我意識(shí)的情感成分稱為2B.自我體驗(yàn)C.自律性D.自我調(diào)節(jié)不屬于學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)的是B.復(fù)習(xí)C.聊天D.聽課不屬于中學(xué)階段的友誼的特征的是B.親密性C.矛盾性D.沖突性青春期的學(xué)生不太輕易將內(nèi)心秘密表露出來,這種表現(xiàn)是通常所說的B.矛盾性CD.兩極性下列不屬于抑郁癥常見表現(xiàn)的是B.興趣減退C.睡眠障礙D.幻覺妄想紐約大學(xué)的拉斯及其學(xué)生西蒙和哈明等人所提倡的教學(xué)方法是3B.角色扮演法C.獎(jiǎng)勵(lì)法D.負(fù)性強(qiáng)化法不屬于認(rèn)知重建法的代表人物的是艾里斯(Ellis)B.貝克(Beck)C.麥肯鮑姆(Meichenbaum)D.羅杰斯(Rogers)以幫助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導(dǎo)方法是B.行為轉(zhuǎn)變法C.個(gè)人中心法D.認(rèn)知重建法談話法的缺點(diǎn)是A.B.回答率高C.所得資料真實(shí)D.費(fèi)時(shí)較長下列不屬于艾森克人格測驗(yàn)維度的是B.開放性CD.情緒性屬于心理健康綜合測驗(yàn)的是4B.16C.韋氏智力測驗(yàn)D.學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分.共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出、錯(cuò)選、多選或少選均無分。影響心理健康的主要心理社會(huì)因素包括B.沖突、挫折及防御機(jī)制C.生活事件.與心理應(yīng)激D.人格類型特征E.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣心理輔導(dǎo)中影響的技術(shù)包括B.重復(fù)C.指導(dǎo)D.解釋E.自我開放行為轉(zhuǎn)變法中常用的輔導(dǎo)方法包括B.厭惡法C.暴露法D.代幣法5E.生物反饋法適應(yīng)性認(rèn)知問題的具體表現(xiàn)有B.絕對(duì)化要求C.極端化D.情緒
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