部編版小學語文四年級下冊第20課《花的勇氣》教案范文

部編版小學語文四年級下冊第20課《花的勇氣》教案范文部編版小學語文四年級下冊第20課《花的士氣》優(yōu)秀教案范文

學習目標：

（一）學問與技能：熟悉4個生字。理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)悟語言的精妙。

（二）過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。

（三）理解對生命的感情，樹立無所畏懼的士氣和信念。

教學重點：朗讀課文、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)悟語言的精妙。

教學難點：理解對生命的感情，樹立無所畏懼的士氣和信念。

課前預(yù)備：

1、預(yù)習課文，讀準字音，讀通句子。

2、收集有關(guān)生命感悟的名人名言。

課時安排：1課時

第一課時

一、自讀課文，歸納大意。

1、學生自讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思索，看看這篇文章主要講了什么?可以把自己感受較深的句子勾下來，有不明白的地方，作上記號。

2、小組合作學習：輪番讀課文，相互訂正字音，溝通識記生字的方法，說一說課文的主要寫了什么內(nèi)容。

3、學生匯報，指名學生答復(fù)。留意學生對于幾個要素的總結(jié)：時間、地點、人物、發(fā)生了什么。

4、師總結(jié)

二、細讀課文，理清脈絡(luò)

1、認真閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)情感變化的詞語，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。

2、學生匯報

剛見草地，感到___________________，由于___________________；

扒開草叢，見到_____________，感到___________由于__________；

離開維也納前，感到___________，由于_______________________；

觀察花的原野時，感到______________，由于__________________；

體會到小花的氣勢時，心里____________，由于__________________。

三、研讀，品嘗語言

1、學生自主研讀

再讀課文，把自己喜愛的多讀幾遍，認真體會的內(nèi)心感受，把自己的感受深刻的地方認真體會體會。

2、學生溝通自己的體會，重點體會

“沒有花的綠地是孤獨的”，“綠色處處泛濫”“竟然有如此的氣勢”“我的心頭怦然一震”分別體會此時此刻的心情。

為什么會發(fā)出這樣的感慨“使我明白了生命的意味是什么，是――士氣！”

四、總結(jié)全文，升華情感。

1、無論是奮力求生的飛蛾，堅韌生長的瓜苗，還是自己沉穩(wěn)而在規(guī)律的心跳，讓感到生命的宏大。隨著文章的層層推動，在文章的最終發(fā)出了這樣的感慨，不僅是從自然界感受到這生活的真諦，許多人也有著自己的感悟。溝通收集的關(guān)于生命的名人名