三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-8 星空的聯(lián)想 人教新課標(biāo)

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察．記憶．欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，通過(guò)視頻．圖片的欣賞和交流，啟發(fā)想象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用刮蠟畫(huà)或砂紙畫(huà)的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空世界。情感態(tài)度與價(jià)值觀：大膽想象，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神和探索星空宇宙的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿(mǎn)個(gè)性．想象力的星空世界。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用明快的色彩．富于變化的形象表現(xiàn)星空。三、教學(xué)策略在科技飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)宇宙的探索取得了巨大的突破，而學(xué)生天生對(duì)宇宙的有著強(qiáng)烈的好奇心和探知欲，本課應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上拓寬思路，以非凡的想象力把想象的情景描繪出來(lái)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看大量有代表性的星空資料并討論對(duì)星空的幻想，指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟畫(huà)或砂紙畫(huà)等形式畫(huà)出所想象的事物，從而達(dá)到提高美術(shù)想象力和造型表現(xiàn)能力的目的。本課應(yīng)把啟發(fā)聯(lián)想作為教學(xué)重點(diǎn)，可采用情境創(chuàng)設(shè)法．啟發(fā)引導(dǎo)法．直觀演示法和欣賞．討論等教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)技能，體驗(yàn)美術(shù)想象創(chuàng)作的樂(lè)趣。本課可以采用“想象激趣──嘗試表現(xiàn)──欣賞探究──聯(lián)想創(chuàng)造”的教學(xué)策略，從學(xué)生的興趣入手用互動(dòng)小游戲?qū)胝n題，欣賞由點(diǎn)和線組成的星座圖案；接著由對(duì)星空的欣賞引導(dǎo)學(xué)生初步嘗試表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具材料，了解其使用方法；設(shè)計(jì)太陽(yáng)系探索的情境，由作品的欣賞入手引導(dǎo)學(xué)生對(duì)星空的探究，欣賞的藝術(shù)作品由古代到現(xiàn)代，由具體到抽象，欣賞并了解不同時(shí)代．不同地域文化的背景下人們對(duì)星空的想象與認(rèn)識(shí)，層層啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行神秘而有趣的聯(lián)想并在對(duì)藝術(shù)家作品的欣賞中，探究抽象造型元素的表現(xiàn)，拓寬思路．啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生想象創(chuàng)造星空中本來(lái)沒(méi)有的事物，使學(xué)生的作品充滿(mǎn)豐富想象和無(wú)限的創(chuàng)造力；最后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)．線．面等刮畫(huà)技法，運(yùn)用獨(dú)特的媒材表現(xiàn)創(chuàng)作出他們對(duì)星空獨(dú)特想象與感悟，呈現(xiàn)出豐富多彩的美術(shù)作品。四．教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明想象激趣1．小游戲：點(diǎn)點(diǎn)連線試一試將圖中的點(diǎn)，用直線連起來(lái)，看一看這是什么？（師揭示答案——星座）你還知道哪些星座？它們是什么樣子的？（欣賞星座圖片）2．星空中還有哪些有趣的圖案呢？讓我們插上想象的翅膀進(jìn)行奇妙的星空之旅。（板書(shū)課題：星空的聯(lián)想）用互動(dòng)小游戲?qū)胝n題，激發(fā)學(xué)生興趣。

初步感知由點(diǎn)和線組成的星座圖案嘗試表現(xiàn)1．欣賞圖片：老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這是哪里呢？你看到了什么？2．說(shuō)一說(shuō)：星空給你什么樣的感受？3．你想把這樣美麗的星空表現(xiàn)出來(lái)嗎？今天我們用一種特殊的繪畫(huà)用具來(lái)表現(xiàn)星空？

（出示刮畫(huà)紙．木質(zhì)刮刀）4．你認(rèn)識(shí)這兩樣繪畫(huà)工具嗎？

你知道怎樣使用它們嗎？

師介紹并演示刮畫(huà)工具的使用方法。5．師生比賽，用刮畫(huà)的方式表現(xiàn)你眼中的星空。

（限時(shí)一分鐘）展示作品，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)的？在我們表現(xiàn)星空時(shí)運(yùn)用了哪些刮畫(huà)方法？（刮點(diǎn)、刮線、刮面）感受星空的美麗和神秘。

認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具材料，了解其使用方法。

初步學(xué)習(xí)刮畫(huà)技法，嘗試創(chuàng)作。在有趣的比賽中巧妙解決教學(xué)重點(diǎn)。欣賞探究出示太陽(yáng)系圖片，你想去哪個(gè)星球看一看？1．月球（1）你知道哪些跟月球有關(guān)的神話(huà)故事嗎？（例如玉兔搗藥．嫦娥奔月等）（2）

古代的人們一直向往著登上月球，直至今天宇航員們對(duì)星空也在不斷進(jìn)行著探索，我們一起去看看。（欣賞登月視頻）說(shuō)一說(shuō)，看到我們的宇航員登上了月球，你有什么感受？2．太陽(yáng)：（1）你知道古時(shí)候的人，是怎樣表現(xiàn)太陽(yáng)的嗎？（出示一幅西漢時(shí)期的漢墓帛畫(huà)）找一找太陽(yáng)在哪里？為什么太陽(yáng)中有一只鳥(niǎo)？（馬王堆漢墓出土的絲帛畫(huà)中的金烏，是古代神話(huà)中的神鳥(niǎo)。相傳，在后羿射日的神話(huà)中，后羿射中太陽(yáng)后，太陽(yáng)化為金黃色的三足烏鴉落下，古代人們就把“金烏”作為太陽(yáng)的別名，也稱(chēng)為“赤烏”。）（2）在北美洲，人們眼中的太陽(yáng)又是什么樣子的？（欣賞阿茲特克太陽(yáng)歷石）說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面中用了哪些線條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)？

（鋸齒線表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒）想一想，你還可以運(yùn)用哪些線條表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒？（曲線、蝸牛線、彈簧線、直線等）3．太陽(yáng)中最小的行星：水星我們知道了宇宙中的奧秘?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)找一找，宇宙中有些什么圖形和線條──欣賞米羅的作品《星空》（1）我們一起找一找，在這幅畫(huà)中有哪些圖形和線條？這些圖形和線條看起來(lái)像什么？（圓形在灣線上好像星球在軌道上運(yùn)行；米字線好像眨眼的星星；螺旋線好像旋轉(zhuǎn)的星云）（2）你覺(jué)得畫(huà)家米羅表現(xiàn)了宇宙中的什么？（藍(lán)色的地球，小星球．月牙．眼睛．星座等）（3）師介紹作品：這幅作品正是米羅極富想象的星空系列作品之一，他用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)他對(duì)夜晚的星空中的星球、星座的向往。在寂黑的天幕上由不同的點(diǎn)和光組成了最初對(duì)世界的認(rèn)知和幻想，奇特的獅子座，獵戶(hù)座，北斗星，金星和銀河雜亂的排列組成了幻想的夢(mèng)境和暢想。事件的萬(wàn)物和時(shí)間在畫(huà)家米羅的筆下是融合的，不以既定秩序排開(kāi)，但又渾然天成，抽象的筆觸使星空在不同人的眼中呈現(xiàn)不同的模樣。（4）想一想，如果你是米羅還可以在星空中添加哪些有趣又新奇的東西？教師根據(jù)學(xué)生的想象進(jìn)行添畫(huà)。4．欣賞學(xué)生作品：同學(xué)們對(duì)星空有哪些有趣聯(lián)想？你認(rèn)為誰(shuí)的畫(huà)面比較有創(chuàng)意？你從這些作品中能夠?qū)W習(xí)到什么？通過(guò)情景回顧了解古代人對(duì)星空的向往，并通過(guò)與今天飛天成功形成對(duì)比激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不斷探索及民族自豪感，達(dá)成情感目標(biāo)。

欣賞并了解不同時(shí)代、不同地域文化的背景下人們對(duì)星空的想象與認(rèn)識(shí)。層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想與創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)用點(diǎn)．線條．圖形等多種繪畫(huà)元素豐富畫(huà)面。

在對(duì)藝術(shù)家作品的欣賞中，探究抽象造型元素的表現(xiàn)，拓寬思路．啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生想象創(chuàng)造星空中本來(lái)沒(méi)有的事物，使學(xué)生的作品充滿(mǎn)豐富想象和無(wú)限的創(chuàng)造力。

通過(guò)大師及學(xué)生作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。聯(lián)想創(chuàng)造1．布置作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們用刮畫(huà)的方式，把你對(duì)星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)，注意畫(huà)面中點(diǎn)．線．面的運(yùn)用。2．在畫(huà)之前你有什么要提示同學(xué)注意的嗎？小貼士：（1）大膽地進(jìn)行奇思妙想（2）注意構(gòu)圖飽滿(mǎn)，突出主體物（3）巧妙使用工具，注意保潔3．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)：（1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)采用同伴互助．教師指導(dǎo)的方式解決。（2）及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生。4．展評(píng)：我們一起來(lái)欣賞這些同學(xué)作品。（1）請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。（2）說(shuō)一說(shuō)，這些作品中你最欣賞哪一幅？總結(jié)：人類(lèi)宇宙的探索是無(wú)限的，我們對(duì)星空