三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－12團(tuán)包紙工 ｜人教新課標(biāo)

團(tuán)包紙工教學(xué)設(shè)計(jì)課題：團(tuán)包手工領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)了解各種物體的外形特征。2.學(xué)生根據(jù)想象、創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的動(dòng)物。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學(xué)生進(jìn)行立體造型藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)的理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)包紙工的方法造型。教學(xué)難點(diǎn)：如何用皺紙進(jìn)行團(tuán)包，制作造型簡(jiǎn)潔、特征鮮明的物體。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工、美化教室時(shí)剩余的皺彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子等。2.課前教師收集一些運(yùn)用各種紙張制作的紙立體造型作品（以團(tuán)包的制作方法為主）。3.教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片，便于在課堂上交流、討論。課堂教學(xué)一、兒歌導(dǎo)入師：親愛(ài)的同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了許多朋友，快來(lái)看看吧！欣賞兒歌《學(xué)走路》師：孩子們，你們喜歡嗎？師：你們想和誰(shuí)交朋友？生：小螃蟹、小企鵝…師：同學(xué)們真熱情好客！這節(jié)課只要你多動(dòng)腦、勤動(dòng)手、這些朋友就會(huì)被你們請(qǐng)到課堂上來(lái)，好不好？(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兒歌的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)師：孩子們，瞧，又有許多小朋友要來(lái)了！師：孩子們對(duì)于這么多朋友的到來(lái)你們高興嗎?師：那你們誰(shuí)先猜一猜這些朋友是用什么材料制作的？讓同學(xué)猜一猜它們是什么材料制作的。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)摸一摸，拆一拆，感受一下它們里面包的什么？生交流、討論。師：同學(xué)們想不想知道老師是用什么方法制作的？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜一猜、摸一摸、拆一拆，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、發(fā)展階段1.教師示范“團(tuán)”“包”師：咱們把這兩個(gè)字連起來(lái)就是“團(tuán)包”，今天我們一起學(xué)習(xí)——12團(tuán)包紙工。板書------團(tuán)包紙工（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范，揭示課題。）2.欣賞課件師：孩子們，讓我們一起走進(jìn)團(tuán)包的世界吧！師：孩子們，這些團(tuán)包的小動(dòng)物可愛(ài)嗎？既然動(dòng)物可以用團(tuán)包的方法制作，生活中的其他東西可不可以也用團(tuán)包的方法去做呢？生。。。。師：同學(xué)們，你們真聰明！你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹂纯从冒櫦y紙做的其他東西呢？師：：孩子們，咱們欣賞了這么多用皺紋紙團(tuán)包的東西，你們是不是也想動(dòng)動(dòng)小手去做一個(gè)呀？生。。。師：孩子們，你們的熱情太高了，在做之前，和老師一起先學(xué)習(xí)一下教材上小老鼠的制作方法，好不好??！師生共同學(xué)習(xí)小老鼠制作方法師：咱們的方法學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在咱們就動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)好不好？生。。。師：那咱們一起看看這節(jié)課我們要做什么，好不好?。可?。。。（設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于團(tuán)包紙工的學(xué)習(xí)興趣和熱情。）3.比一比，賽一賽（1）小組比一比，看看哪一組團(tuán)包的造型最多、最新穎，可以合作或獨(dú)立完成。（2）學(xué)生制作，提示學(xué)生在使用刀具時(shí)，注意安全。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，小組合作意識(shí)，在制作時(shí)自我保護(hù)意識(shí)。）4.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：適時(shí)的幫助和表?yè)P(yáng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)手工課的熱愛(ài)。）三、作品展示1.小組內(nèi)篩選最滿意的作品，放到展臺(tái)上展示，師生共同評(píng)價(jià)。2.總結(jié)小組作品的優(yōu)點(diǎn)，并獎(jiǎng)勵(lì)“創(chuàng)意之星”“智慧之星”等榮譽(yù)。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)作品的篩選，評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作的熱情。)四、總結(jié)師：同學(xué)們都能根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出不同造型的小藝術(shù)品，每個(gè)同學(xué)都做到了多動(dòng)腦、勤動(dòng)手、積極發(fā)言，這些“創(chuàng)意之星”“動(dòng)手之星”屬于每個(gè)人。希望同學(xué)們課下能利用各種材料制作出更精美的作品。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中很多材料都可以變成美麗的藝術(shù)品。）五、收拾與整理