四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃長(zhǎng)坪中心校羅曉芳一、基本情況：本學(xué)期擔(dān)任四（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)，本班共有學(xué)生55人，其中男生32人，女生23人，通過一段的了解，整體來看，他們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較濃厚，課堂上，大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，做到認(rèn)真聽講，積極思考，大膽地發(fā)言。但是，有個(gè)別學(xué)生，思想復(fù)雜多變，表現(xiàn)幼稚，活潑有余，無是非觀念，不明事理，易受外界不良習(xí)氣的誘惑，無心學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生厭學(xué)，貪玩現(xiàn)象嚴(yán)重。故，應(yīng)把工作重心放在學(xué)生的思想教育上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變他們的思想觀，督促他們好學(xué)上進(jìn)，使其全面發(fā)展，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，是本學(xué)期的重中之重。二、教學(xué)措施：1、充分體現(xiàn)教師的新理念。改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開放性。3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。（2）、實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，努力提高后20%的學(xué)生的成績(jī)。（3）、重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。5、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范。三、教材分析為了貫徹國(guó)家教材和教育改革最新精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新一輪課程改革落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地去獲取更多的信息，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，本期共安排了以下內(nèi)容，現(xiàn)根據(jù)內(nèi)容作一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容分析：1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)本單元的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的產(chǎn)生，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)，用計(jì)算器計(jì)算，數(shù)學(xué)活動(dòng)“1億有多大”。以前學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的講法和寫法，已經(jīng)掌握了“十”、“十”、“百”、“千”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位，并且能夠正確地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，本單元是在上述基礎(chǔ)上把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到“萬”、“十萬”、“百萬”?！扒f”、“億”，因?yàn)樵诙辔粩?shù)中最常用的是億以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生掌握了億以內(nèi)數(shù)的講法和寫法后，比億大的數(shù)的讀寫就可以此類推了。另外教材還介紹了數(shù)的產(chǎn)生、常見的計(jì)算工具及使用方法。掌握大數(shù)的讀、寫法，數(shù)的大小比較和把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，了解數(shù)的產(chǎn)生和世界上曾出現(xiàn)過的不同數(shù)字以及不同時(shí)期的計(jì)算工具，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)數(shù)感。2、角的度量本單元的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)直線、射線和角，角的度量，角的分類和畫角。直線、射線、線段和角是較簡(jiǎn)單的幾何圖形，是其他幾何圖形的基礎(chǔ)。教材中首先將射線與直線、線段進(jìn)行比較，明確它們的區(qū)別與聯(lián)系，引出角的概念。接著介紹了角的度量方法、角的畫法以及角的分類方法。數(shù)學(xué)內(nèi)容直觀具體，便于學(xué)生動(dòng)手操作，自主探索。3、三位數(shù)乘以兩位數(shù)本單元的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括：口算乘法，筆算乘法，因數(shù)中間、末尾有0的乘法，積的變化規(guī)律，乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系和乘法的估算。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，先從因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法入手，運(yùn)用已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)，通過學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論等形式，概括出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。再通過對(duì)一組的乘法版式的觀察、比較，歸納出乘法算式中積的變化規(guī)律。運(yùn)用乘法計(jì)算解決日常生活中的實(shí)際問題，抽象出常見的數(shù)量關(guān)系。最后通過解決實(shí)際問題。使學(xué)生明確估算在日常生活中的重要意義，掌握乘法估算的方法。4、平行四邊形和梯形本單元的教學(xué)內(nèi)容包括：垂直與平行，平行四邊形和梯形。垂直與平行中先探討了同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系，引出平行與垂直的概念，再學(xué)習(xí)掌握生母與平行線的畫法。平行四邊形與梯形中先通過畫一畫，比較觀察，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的特點(diǎn)，以及幾種四邊形之間的關(guān)系，再探究平行四邊形與梯形各部分的名稱，認(rèn)識(shí)等腰梯形。5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法本單元的數(shù)學(xué)內(nèi)容包括：口算除法，筆算除法，運(yùn)用除法解決問題，商的變化規(guī)律，最后安排了一節(jié)單元知識(shí)整理和復(fù)習(xí)。教材中注重了對(duì)試商的數(shù)學(xué)。首先在口算除法中就安排了除法估算的內(nèi)容，筆算除法時(shí)，運(yùn)用估算的技巧來試商，很好地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)算理和算法的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。通過對(duì)幾組除法版式的觀察、比較、歸納除法中商的變化規(guī)律，為除法中的簡(jiǎn)便算法找到了算理依據(jù)，學(xué)生可以在計(jì)算除法時(shí)，運(yùn)用被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小相同的倍數(shù)，商不變的規(guī)律，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。6、統(tǒng)計(jì)本音域的知識(shí)內(nèi)容包括：豎式復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖和橫式復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，還有一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)“你寄過賀卡嗎”。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用單式條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題加以解決，掌握了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，建立了初步的統(tǒng)計(jì)觀念。本單元是在學(xué)生已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。7、數(shù)學(xué)廣角本冊(cè)教材除了在有關(guān)單元中滲透了相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外，還專門安排了“教學(xué)廣角”這一單元，介紹一些數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題或數(shù)學(xué)問題。本單元結(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生初步體會(huì)統(tǒng)籌方法和解決問題的策略兩種數(shù)學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思維，廣闊視野，啟迪心智，增強(qiáng)解決問題的能力。8、總復(fù)習(xí)本單元所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括這一冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容，包括：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和除法，空間和圖形，統(tǒng)計(jì)四個(gè)方面的主要內(nèi)容?？倧?fù)習(xí)內(nèi)容編排上，基本上按照前面數(shù)學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行編排的。學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)的各部分知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)起知識(shí)體系。學(xué)生有針對(duì)性地體驗(yàn)聯(lián)系，掌握本學(xué)期所學(xué)的教學(xué)知識(shí)，提高對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算能力，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)目標(biāo)與要求1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。掌握數(shù)位順序表，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法求近似數(shù)。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，會(huì)區(qū)別它們，認(rèn)識(shí)幾種常見的角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量角的度數(shù)，按指定度數(shù)畫角，通過探索活動(dòng)，在潛移默化中掌握數(shù)學(xué)思想方法。3、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。知道速度的表示方法，理解時(shí)間速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。4、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征；通過多種活動(dòng)使學(xué)生逐步形成空間觀念，進(jìn)一步體會(huì)幾何圖形在日常生活中的廣泛運(yùn)用。5、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。6、進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。7、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)方法來解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。8、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生