四川省成都市高中生物一輪選修部分課時(shí)跟蹤檢測3

高考生物一輪復(fù)習(xí)選修部分第四章第二節(jié)課時(shí)跟蹤檢測(時(shí)間：30分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共50分)1．(2022·南昌質(zhì)檢)植物體細(xì)胞雜交的最終結(jié)果是()A．產(chǎn)生雜種植株 B．產(chǎn)生雜種細(xì)胞C．原生質(zhì)體融合 D．形成愈傷組織解析：植物體細(xì)胞雜交的最終結(jié)果是產(chǎn)生雜種植株。答案：A2．下列對于細(xì)胞全能性的理解，錯(cuò)誤的是()A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)出全能性的結(jié)果D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，表明動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性解析：細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系只是細(xì)胞分裂的結(jié)果，而不是得到了生物個(gè)體。答案：D3．(2022·石家莊質(zhì)檢)下列現(xiàn)象屬于植物細(xì)胞脫分化的是()A．將胡蘿卜根薄片放在培養(yǎng)基上培養(yǎng)成愈傷組織B．由愈傷組織形成植物的芽的過程C．通過原生質(zhì)體融合培育出“番茄—馬鈴薯”雜種植株D．將雜種細(xì)胞培育成植株解析：由愈傷組織形成植物的芽的過程屬于細(xì)胞再分化的過程；通過原生質(zhì)體融合培育出“番茄—馬鈴薯”雜種植株是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的應(yīng)用，在此過程中包含細(xì)胞的脫分化、再分化等植物組織細(xì)胞培養(yǎng)的全過程；將雜種細(xì)胞培育成植株包括細(xì)胞的脫分化和再分化過程。答案：A4．植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為：①eq\o(――→,\s\up7(脫分化))②eq\o(――→,\s\up7(再分化))③―→④。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A．從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞B．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮可獲得人工種子C．②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂D．①→③的培養(yǎng)過程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等解析：②是愈傷組織，③是具有生根發(fā)芽能力的胚狀體，③包上人造種皮即可獲得人工種子。答案：B5．下圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是()A．圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)子B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型C．上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程D．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果解析：由于雜種細(xì)胞內(nèi)仍存在能聯(lián)會(huì)的染色體，故可通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，進(jìn)而結(jié)出種子。愈傷組織的代謝類型為異養(yǎng)需氧型，雜種細(xì)胞形成植株的過程中不發(fā)生減數(shù)分裂。答案：D6．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是()A．植物體細(xì)胞雜交過程中需要用解離液處理植物細(xì)胞，以獲得原生質(zhì)體懸浮液B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要用胃蛋白酶處理幼齡動(dòng)物器官，以獲得細(xì)胞懸浮液C．一般情況下，植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)過程，都體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D．植物原生質(zhì)體融合與動(dòng)物細(xì)胞融合的促融手段完全相同，都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性解析：從植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的定義來看，一般情況下，二者的目的都是為了獲得完整植株，因此培養(yǎng)過程都體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。解離液會(huì)將植物細(xì)胞殺死，因此不可以用做植物體細(xì)胞雜交過程中原生質(zhì)體的制備；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，獲得細(xì)胞懸浮液用的是胰蛋白酶；滅活的仙臺(tái)病毒可作為動(dòng)物細(xì)胞融合的促融手段，一般不用于植物原生質(zhì)體的融合。答案：C7．(2022·鄭州質(zhì)檢)用單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此敘述不正確的是()A．“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細(xì)胞的功能B．“瞄準(zhǔn)裝置”是指識(shí)別腫瘤細(xì)胞的單克隆抗體C．“生物導(dǎo)彈”既可以消滅腫瘤細(xì)胞，又不會(huì)傷害健康細(xì)胞D．“生物導(dǎo)彈”的制備利用了細(xì)胞工程技術(shù)解析：彈頭具有殺傷性沒有選擇性，起選擇性的是“瞄準(zhǔn)裝置”，即單克隆抗體。答案：A8．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中處理手段及其原因分析正確的是()A．選用動(dòng)物的胚胎——主要是因?yàn)榇祟惣?xì)胞分化程度較低，全能性較高B．用胃蛋白酶處理——胃蛋白酶水解蛋白質(zhì)能力較強(qiáng)C．制成細(xì)胞懸浮液——使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分混合D．培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清——血清中含激素，有利于愈傷組織的形成解析：選用動(dòng)物的胚胎進(jìn)行培養(yǎng)，主要是由于動(dòng)物的胚胎細(xì)胞分裂能力較強(qiáng)；胃蛋白酶只有在酸性環(huán)境下才有較高的活性，因此用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織細(xì)胞不合適；愈傷組織是植物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的產(chǎn)物。答案：C9．用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，則細(xì)胞融合過程中兩次篩選的目的分別為()A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa培養(yǎng)解析：第一次篩選是獲得雜交瘤細(xì)胞，即ab。第二次篩選是獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。答案：C10．利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可以獲得雜交瘤細(xì)胞，下列針對單個(gè)雜交瘤細(xì)胞的敘述不正確的是()A．經(jīng)篩選過程方可獲得B．具有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)C．可分泌多種特異性抗體D．體外培養(yǎng)條件下可大量繁殖解析：雜交瘤細(xì)胞的制備是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用，其過程是從已免疫的小鼠體內(nèi)取出B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，通過物理、化學(xué)或生物的方法使之融合形成雜交瘤細(xì)胞，再經(jīng)過篩選與培養(yǎng)增殖，可得到能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過體內(nèi)或體外培養(yǎng)可獲得單一抗體。C項(xiàng)“可分泌多種特異性抗體”是錯(cuò)誤的。答案：C二、非選擇題(共50分)11．(14分)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行如下處理，最終由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。請回答下列問題：(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做__________。該項(xiàng)技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、__________和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出__________，發(fā)育成完整植株。(2)圖中B、C過程依次為__________________________。所形成的試管苗與原植株基因型是否相同？為什么？________________________________________________________________________________________________________________。(3)某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個(gè)小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物生長、分化情況，結(jié)果如下表：培養(yǎng)條件甲組乙組光下正常生長，分化不生長，死亡暗處正常生長，不分化不生長，死亡由此得出的結(jié)論是：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。解析：(1)圖示技術(shù)是將外植體培養(yǎng)為“試管幼苗”的過程，即植物組織培養(yǎng)技術(shù)。(2)圖示B為脫分化，C為再分化。(3)表中信息顯示，愈傷組織生長、分化需有機(jī)物蔗糖，且分化需光照。答案：(1)(植物)組織培養(yǎng)(植物)激素全能性(2)脫分化、再分化相同，所形成的幼苗均來自體細(xì)胞的有絲分裂，其間未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變(3)①愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖②光能夠促進(jìn)細(xì)胞分化12．(16分)科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：(1)過程②叫做________________，在此之前使用__________________________酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。如果將已除去壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞是何形狀？______________。過程②如放在神舟七號(hào)飛船上則更易進(jìn)行，這是因?yàn)開____________。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為________________。(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是________________，其中過程④相當(dāng)于________，過程⑤涉及的分裂方式為______________。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到________(填字母編號(hào))即可。(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？________。(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是____________________________________________________________。解析：(1)植物體細(xì)胞雜交首先應(yīng)該用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁，然后是兩個(gè)原生質(zhì)體融合，原生質(zhì)體放在等滲溶液中，細(xì)胞呈現(xiàn)圓球形；過程③是細(xì)胞壁再生的過程，與此有關(guān)的單層膜細(xì)胞器為高爾基體。(2)雜種細(xì)胞培育成為雜種植株依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性。(3)番茄細(xì)胞與馬鈴薯細(xì)胞形成的融合細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是二者染色體數(shù)目之和，即(m＋n)條。由花粉經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植物體是單倍體。(4)由兩個(gè)番茄細(xì)胞融合培育成的植物體是四倍體，利用秋水仙素直接處理二倍體萌發(fā)種子或幼苗，即可得到四倍體。答案：(1)原生質(zhì)體融合纖維素酶和果膠呈圓球形飛船上無重力干擾，更易進(jìn)行細(xì)胞的融合高爾基體(2)細(xì)胞的全能性脫分化有絲分裂e(3)m＋n單倍體(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的番茄種子或幼苗13.(20分)如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請據(jù)圖回答：(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？________________。原因是__________________。(2)圖中②為______________過程，常用__________作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了___________，因此，不僅能______________，還有__________的本領(lǐng)。(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是________________________________________。(4)在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過篩選獲得______________________，④是通過篩選獲得________________________________。(5)圖中⑤的培養(yǎng)能獲得__________細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。(6)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從____________和______________中提取。(7)該方案的目的是__________________________________________________。解析：B淋巴細(xì)胞有以下特點(diǎn)：①在體外不能無限增殖；②只有受到抗原刺激后才能形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)抗體；③與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞后既可無限增殖，又能產(chǎn)生大量所需抗體。單克隆抗體制備過程首先需要往小鼠體內(nèi)注射與產(chǎn)生的單克隆抗體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)的抗原，否則小鼠體內(nèi)不會(huì)發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，不會(huì)產(chǎn)生合成所需抗體的效應(yīng)B細(xì)胞。獲得效應(yīng)B細(xì)胞后，因?yàn)樾?yīng)B細(xì)胞不能在體外大量增殖，雖能產(chǎn)生抗體，但數(shù)量有限，因此需要與骨髓瘤細(xì)胞融合，融合必須在誘導(dǎo)劑的誘導(dǎo)下才能發(fā)生，常用的誘導(dǎo)劑是滅活的病毒。兩細(xì)胞融合有三種情況：B淋巴細(xì)胞—B淋巴細(xì)胞；骨髓瘤細(xì)胞—骨髓瘤細(xì)胞；B淋巴細(xì)胞—骨髓瘤細(xì)胞，我們需要的是雜種細(xì)胞，它結(jié)合了雙親的遺傳物質(zhì)，具備大量增殖和產(chǎn)生抗體的能力，所以需經(jīng)培養(yǎng)篩選。第一次篩選是選擇出雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選是在雜交瘤細(xì)胞中選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，然后通過擴(kuò)大培養(yǎng)后就可轉(zhuǎn)移到體外培養(yǎng)液中或小鼠腹腔中生產(chǎn)大量的單克隆抗體。答案：(1)不能沒有將抗原注入小鼠體內(nèi)，無法獲得產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞(2)細(xì)胞融合和篩選滅活的病毒雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)大量繁殖產(chǎn)生特定抗體(3)使其在體外條件下大量增殖(4)雜交瘤細(xì)胞能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞(5)足夠量雜交瘤(6)細(xì)胞培養(yǎng)液小鼠腹水(7)制備單克隆抗體[教師備選題]14．下圖表示應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)玉米的過程。對此過程的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是()A．B→E過程中細(xì)胞全能性的高低發(fā)生了改變B．C試管中形成的是高度液泡化的薄壁細(xì)胞C．A植株和F植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)相同D．培養(yǎng)出的F植株一般不能直接應(yīng)用于擴(kuò)大種植解析：F植株源自A植株的花粉，其染色體數(shù)目應(yīng)為A植株的一半。答案：C15．關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的錯(cuò)誤敘述是()A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織B．將