(動物的臉教案新部編本)符文妮

精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計[20–20學年度第__學期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan瓊臺師范高等?？茖W校課程講課設計學科講課內容講課目標和要求講課要點和難點課時分派

美術講課班級二年級執(zhí)教教符文妮師講課日2014年10月《動物的臉》23日期認識藝術家的作品如何根源于生活又高于生活，認識中國畫表現(xiàn)的特特見效。能用國畫的表現(xiàn)方法，勇敢地對動物的臉部特點進行創(chuàng)作；能較嫻熟地掌握用筆方法、控制墨色；能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn)；能夠自主研究繪畫新方法。經過學習，加深學生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培育學生形成人與動物、人與自然友好、同樣發(fā)展的意識。要點：經過賞識畫家的作品，認識國畫藝術表現(xiàn)的方法及魅力。學慣用國畫形式勇敢地對動物的臉部進行表現(xiàn)。難點：在創(chuàng)作中如何抓住動物特點以及對水墨的控制。中國畫顏料、墨汁、毛1課時教具筆、宣紙、調色盤、課件講課方法等。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan激趣導入：：比眼力：（課件：出示各樣不同樣種類的動物的臉。）老師：好的上課?。ㄟB續(xù)播放4種動物的臉）請大家高聲的說出他們的名字，（此后發(fā)問）他們有什么典型的特點呢？學生：公獅子，老師：那獅子的臉型特點是什么呢？學生：威嚴殘忍。老師：好的，這位同學察看能力真棒！（幻燈片正在播放動物的臉）學生：貓頭鷹，它的很像貓。老師：是的，并且他還有著長長的眉毛。接下來這個呢？學生：老虎，老虎的特點是他頭上有一個王字還有它的牙齒很尖利。老師：回答的特別正確，請坐！這個王字告訴我們他就是叢林之王百獸之王。教那它是誰呀？學學生：猴子，老師：你們從哪里看出他是猴子?過學生：他的臉型像愛心。程老師：哎呦，這位同學不錯哦?。ń又鴮懗稣n題）接下來我們一同來看動物的<圖片和藝術作品的比較，看畫家是如何突出動物的特點？請大家認真察看。（放完提后發(fā)問）你們發(fā)現(xiàn)作品中的形象和照片中的形象有什么差別，有什么不同樣樣的地方要呢？認真察看哦！>學生：我發(fā)現(xiàn)這幅畫跟真切的動物自己顏色不同樣樣，夸張化了。老師：你們看狐的貍眼睛是圓的對不對，但畫家把他變?yōu)榱艘粭l線，使狐貍的眼睛變的更為的嬌媚更為的狡猾突出了他的特點，也就是說我們在畫的是能夠使用夸張的手法，再看看這只熊貓，畫家使用特別簡單而歸納的方法畫出了他的形態(tài)特育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰征，因此以同時我們還能夠使用歸納的手法。好的，大家都知道墨色有深淺的變化精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan以我們還能夠特別歸納的來表現(xiàn)，請大家察看貓頭鷹的變化，這幅畫主假如經過水墨來進行表現(xiàn)的！那這個墨是否是同樣黑的呢？學生：不是。老師：他有什么樣的變化，深和淺的變化，那如何才有這個深淺的變化呢？學生：經過加水。老師：（老師那出深淺畫好的示范，給學生觀看并解說）沒錯！這一幅是加水的而這一幅是沒加水的，因此有了深淺之分的變化。老師：中國畫分為“五色”分別是焦、濃、重、淡、清；也就是說能夠依據(jù)水分的多少調出墨色的輕重。老師這里有些同學的作品大家能夠參照和借鑒，好的此刻請大家開始發(fā)揮想象畫出你們心目中動物的臉。（此后學生開始作畫老師巡視指導，等學生畫完后老師把學生的話貼在黑板上讓學生來談論）老師：好，大家都畫好了！我們來賞識下我們班同學的作品，作品中間你們最喜愛哪一副畫呢？教學生：可愛的熊貓，學老師：為何呢？過學生：由于他的墨色有輕重之分。程老師：哇~用詞特其余專業(yè)哦！請坐。今日的課就上到這里了，老師要送給同學們一句話：保護動物，愛惜生命，我們的生活將更為陽光絢爛！下課。提<要>育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Exce