河南省中考化學(xué)押題試題(A卷含解析)doc

河南省中考化學(xué)押題試卷（A卷）一、選擇題1．秸稈主要含碳、氫、氧元素，近來幾年來各地嚴(yán)禁在田間燃燒秸稈，燃燒秸稈造成的主要環(huán)境污染是（）A．大氣污染B．酸雨C．白色污染D．水體污染2．車用乙醇汽油的使用，可合適節(jié)約石油資源，并在必然程度上減少汽車尾氣的污染．裝運乙醇的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是（）A．B．C．D．3．封丘石榴是河南省的出名特產(chǎn)之一，石榴能為人體供應(yīng)的主要營養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．維生素4．以下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的選項是（）A．讀液體的體積B．熄滅酒精燈C．滴加液體D．聞氣體氣味5．化學(xué)與生活、生產(chǎn)親近相關(guān)，以下表達中正確的選項是（）A．明礬可用于水的消毒、殺菌B．發(fā)霉的大米煮熟后可放心食用C．缺乏維生素A會引起夜盲癥D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混雜使用能夠明顯提高肥效6．以下相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的選項是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7．對于反應(yīng)：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，以下解析中正確的選項是（）A．X中必然含有氧元素B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18C．Y中必然含有鈉元素D．Y可能是Na2SO48．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，以下分類中正確的選項是（）A．合成資料：滌綸、塑料、玻璃B．氧化物：生石灰、鐵銹、二氧化錳C．合金：生鐵、錳鋼、青銅D．復(fù)合肥料：磷酸二氫鈣、尿素、硝酸鉀9．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，以下解析中不正確的選項是（）A．t2℃時，

a、b、c

三種物質(zhì)的溶解度由大到小的序次是

a＞b＞cB．t1℃時，將

50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入

100g水中充分溶解獲得

a的飽和溶液C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒―．將t2時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c10．海洋是重要的資源，利用海水能夠獲得好多產(chǎn)品：①海水“曬鹽”；②海水“制堿”；③海水“淡化”；④從海水中提取鎂，其中主要利用化學(xué)變化的是（）A．只有②B．只有②④C．①②④D．全部11．以下方案設(shè)計不能夠達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．經(jīng)過灼熱的CuO除去CO中混有的少量的CO2C．用水區(qū)分NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體D．用稀鹽酸檢驗裸露在空氣中的氫氧化鈉可否完好變質(zhì)12．在必然條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，以下說法正確的選項是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量g5.2x7..22.8A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．d必然是催化劑C．x=2.0D．a(chǎn)和c是反應(yīng)物二、填空題13．地殼中含量最高的金屬元素是；常用作食品包裝袋保護氣的單質(zhì)是

．14．元素周期表中氟元素的相關(guān)信息以下列圖，則氟的相對原子質(zhì)量是構(gòu)表示圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易（選填“獲得”或”失去“）

，氟原子的結(jié)電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為．15．方才裝修的房子由于資料中含有害物質(zhì)甲醛（CH2O），一進門就會感覺刺鼻，這是由于，為了減少危害，平常會在家中放置一些活性炭，這是利用活性炭的，甲醛擁有可燃性，燃燒所生成水和二氧化碳，其燃燒的化學(xué)方程式為．16．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，三次用到的玻璃儀器是鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì)，將該食鹽溶解后，依次加入過分的

，提純后的食NaOH溶液、過量的

Na2CO3溶液，過濾后，向濾液中加入鹽酸調(diào)治置

pH=

，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得到更純的食鹽，請寫出其中

NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

．17．2.4gH2和

CO的混雜氣體與

15gO2混雜后，在密閉容器中完好燃燒，在冷卻至室溫，測得容器中混雜氣體的質(zhì)量為

8.4g，若反應(yīng)后氧氣有節(jié)余，在原混雜氣體中

H2的質(zhì)量為

，反應(yīng)后新混雜氣體中

O2的質(zhì)量為

．18．已知

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常有的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，其中，只有

A為單質(zhì)，

B和C含有的元素完好相同，D與氣體四種物質(zhì)的種類不相同，E是一種重要建筑資料的主要成分，它們在必然條件下的轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去），則A→C、B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、；舉例說明在平常生活中，對可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應(yīng)怎樣辦理．三、簡答題（共12分）19．請用所學(xué)的化學(xué)知識講解以下原理：1）生石灰可用作食品的干燥劑；2）燃著的小木棒若將燃燒端向上，經(jīng)常木棒沒燃盡就熄滅了．20．如圖是某物質(zhì)分解的微觀表示圖．（1）圖中屬于化合物的是．（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并從微觀角度講解化學(xué)變化的實質(zhì)．21．鹽酸和碳酸都是實驗室中重要的化學(xué)試劑，也是重要的化工產(chǎn)品．1）實驗室中打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶，馬上就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？2）以下列圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容，要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為g，稀釋濃硫酸時，不能將水倒入濃硫酸中，請講解其原因．22．請依照以下裝置圖回答以下問題：（1）若實驗室用A裝置制氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：；2）裝置B和裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點是什么？3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，若用

D裝置收集

H2S氣體，則

H2S

氣體應(yīng)從

（選填“a”或“b”）端通入．四、綜合應(yīng)用題（共10分）23．金屬是一類重要的資料，其應(yīng)用十分廣泛．（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用了鐵擁有（填序號）．A、導(dǎo)熱性B、導(dǎo)電性C、金屬光彩（2）鐵制品生銹是鐵與

共同作用的結(jié)果，寫出防范鐵制品生銹的一種方法；3）如圖1，向必然量AgSO3溶液中加入銅、鋅的混雜粉末，充分反應(yīng)后過濾，獲得溶液甲和固體乙：①若乙中含有鋅、銅、銀三種金屬，則溶液甲中所含金屬離子的符號為，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．②若溶液甲是藍色，是由于（用化學(xué)方程式表示），此時固體乙中必然含有的物質(zhì)是．（4）某小組同學(xué)用一氧化碳還原氧化鐵的實驗測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10.0g赤鐵礦樣品按如圖2裝置實驗，測的實驗室前、后B裝置（包含集氣瓶內(nèi)物質(zhì)）的質(zhì)量分別為112.3g和118.9g，請計算該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．河南省中考化學(xué)押題試卷（A卷）參照答案與試題解析一、選擇題1．秸稈主要含碳、氫、氧元素，近來幾年來各地嚴(yán)禁在田間燃燒秸稈，燃燒秸稈造成的主要環(huán)境污染是（）A．大氣污染B．酸雨C．白色污染D．水體污染【考點】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【解析】秸稈在不充分燃燒時會產(chǎn)生煙塵和一氧化碳等會污染大氣．【解答】解：A、秸稈在不充分燃燒時會產(chǎn)生煙塵和一氧化碳等會污染大氣，故正確；B、酸雨的形成主若是由二氧化硫、二氧化氮引起的，燃燒秸稈燃燒的產(chǎn)物中不含有二氧化硫、二氧化氮，不會造成酸雨，故錯誤；C、白色污染本源于荒棄的塑料，不是燃燒秸稈造成的，故錯誤；D、水體污染主要來自于工業(yè)、生活用水的任意排放，農(nóng)藥化肥的不合理使用等，燃燒秸稈不是造成水體污染的主要污染源，故錯誤．應(yīng)選：A．【議論】環(huán)境保護問題是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的問題就成為觀察的重點．2．車用乙醇汽油的使用，可合適節(jié)約石油資源，并在必然程度上減少汽車尾氣的污染．裝運乙醇的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是（）A．B．C．D．【考點】幾種常有的與化學(xué)相關(guān)的圖標(biāo)．【專題】公共標(biāo)志型．【解析】乙醇易燃燒，屬于易燃液體，爾后依照各選項圖標(biāo)的含義解答．【解答】解：A．圖標(biāo)為腐化品，故A錯誤；B．圖標(biāo)為有毒氣體，故B錯誤C．乙醇為易燃液體，圖標(biāo)為易燃液體，故C正確；D．圖標(biāo)為爆炸品，故D錯誤．應(yīng)選C【議論】此題觀察學(xué)生相關(guān)乙醇的知識知識，能夠依照所學(xué)知識進行回答，較簡單3．封丘石榴是河南省的出名特產(chǎn)之一，石榴能為人體供應(yīng)的主要營養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．維生素【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活．【解析】依照人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食品本源，結(jié)合題中所給的食品判斷所含的營養(yǎng)素，進行解析判斷．【解答】解：A、石榴中富含維生素，而不是富含蛋白質(zhì)，應(yīng)選項錯誤．B、石榴中富含維生素，而不是富含糖類，應(yīng)選項錯誤．C、石榴中富含維生素，而不是富含脂肪，應(yīng)選項錯誤．D、石榴中富含維生素，應(yīng)選項正確．應(yīng)選：D．【議論】此題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食品本源等是正確解答此類題的重點．4．以下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的選項是（）A．讀液體的體積B．熄滅酒精燈C．滴加液體D．聞氣體氣味【考點】測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．【專題】常有儀器及化學(xué)實驗基本操作．【解析】A、依照量筒的使用解析；B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，且最好蓋兩次；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的地址可否伸入到試管內(nèi)或接觸試管；D、聞氣體的氣味時，不能夠直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性．【解答】解：A、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作正確，故B正確；C、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染，故C錯誤；D、聞氣體的氣味時，防范氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能夠直接用鼻子聞．操作錯誤，故D錯誤．應(yīng)選B【議論】此題主要認(rèn)識各操作的注意事項；觀察液體的取用；量筒、膠頭滴管、酒精燈的使用及聞氣體的氣味的方法．5．化學(xué)與生活、生產(chǎn)親近相關(guān)，以下表達中正確的選項是（）A．明礬可用于水的消毒、殺菌B．發(fā)霉的大米煮熟后可放心食用C．缺乏維生素A會引起夜盲癥D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混雜使用能夠明顯提高肥效【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途；常有化肥的種類和作用；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活．【解析】A、依照明礬只凈水不用毒進行解析；B、依照發(fā)霉的大米含有黃曲霉素進行解析；C、依照維生素A的生理作用和缺乏癥進行解析；D、依照銨態(tài)氮肥與熟石灰混雜時能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氨氣，進而降低肥效進行解析．【解答】解：A、明礬水解生成氫氧化鋁膠體，膠體擁有吸附性而吸附水中的懸浮物而凈水，由于沒有強氧化性而不能夠殺菌消毒，故A錯誤；B、霉變的大米中含有毒的黃曲霉素等物質(zhì)，經(jīng)過加熱也不簡單除去，故B錯誤；C、人體內(nèi)缺乏維生素A會引起夜盲癥，故C正確；D、銨態(tài)氮肥與熟石灰混雜時能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氨氣，進而降低肥效，故D錯誤．應(yīng)選C．【議論】化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活親近相關(guān)，關(guān)愛生命，永保健康，是我們永遠不變的目標(biāo)，與生產(chǎn)生活相關(guān)的知識點也就成了化學(xué)觀察的熱點．6．以下相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的選項是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【解析】A、依照木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行解析判斷．B、依照紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行解析判斷．C、依照硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行解析判斷．D、依照鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行解析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，應(yīng)選項說法錯誤．B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，應(yīng)選項說法正確．C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出光明的藍紫色火焰，應(yīng)選項說法錯誤．D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，應(yīng)選項說法錯誤．應(yīng)選：B．【議論】此題難度不大，掌握常有物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的差異．7．對于反應(yīng)：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，以下解析中正確的選項是（）A．X中必然含有氧元素B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18C．Y中必然含有鈉元素D．Y可能是Na2SO4【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】常有的堿堿的通性．【解析】A、依照復(fù)分解反應(yīng)的原理進行解析；B、依照質(zhì)量守恒定律進行解析；C、依照在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類保持不變進行解答；D、依照復(fù)分解反應(yīng)的原理進行解析．【解答】解：A、復(fù)分解反應(yīng)是相互交換成分獲得的，X中必然含有鈉元素，可否含有氧元素?zé)o法判斷，故A錯誤；B、依照質(zhì)量守恒定律可知，X比2個Y大18，其實不能夠說明X和Y的相對分子質(zhì)量相差18，故B錯誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類保持不變，反應(yīng)前有鈉元素，所以Y中必然有鈉元素，故C正確；D、依照Y中必然有鈉元素，復(fù)分解反應(yīng)是相互交換成分獲得的，若是Y是硫酸鈉則化學(xué)方程式不平，故D錯誤．應(yīng)選：C．【議論】在解此類題時，第一解析題中方程式發(fā)生的原理，爾后結(jié)合詳盡的反應(yīng)以及物質(zhì)進行考據(jù)即可．8．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，以下分類中正確的選項是（）A．合成資料：滌綸、塑料、玻璃B．氧化物：生石灰、鐵銹、二氧化錳C．合金：生鐵、錳鋼、青銅D．復(fù)合肥料：磷酸二氫鈣、尿素、硝酸鉀【考點】合成資料的使用及其對人和環(huán)境的影響；合金與合金的性質(zhì)；常有化肥的種類和作用；從組成上鑒別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【解析】A、有機合成資料簡稱合成資料，要判斷可否屬于合成資料，可抓住三個特點：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常有資料的分類，進行解析判斷；B、依照氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物進行解答；C、依照合金是擁有金屬特點的物質(zhì)進行解答；D、依照同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥進行解答．【解答】解：A、滌綸、塑料屬于合成資料，而玻璃屬于無機非金屬資料，故A錯誤；B、生石灰和二氧化錳屬于氧化物，而鐵銹屬于混雜物，故B錯誤；C、生鐵、錳鋼、青銅屬于合金，故C正確；D、磷酸二氫鈣、硝酸鉀屬于復(fù)合肥，而尿素屬于氮肥，故D錯誤．應(yīng)選：C．【議論】解答此題重點是要熟悉化學(xué)肥料的判斷方法，常有合金的種類，氧化物的含義．9．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，以下解析中不正確的選項是（）A．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的序次是a＞b＞cB．t1℃時，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解獲得a的飽和溶液C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法D．將t2時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】溶液、濁液與溶解度．【解析】依照題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度高升而增大，而c的溶解度隨溫度的高升而減少；t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的序次是a＞b＞c，t1℃時，a的溶解度是20g，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解獲得a的飽和溶液正確；將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒ɑ蚣尤軇┑姆椒ǖ?；將t2時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c，不是b＞a=c．【解答】解：A、t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的序次是

a＞b＞c，正確但不吻合題意，應(yīng)選項錯誤；B、t1℃時，a的溶解度是20g，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解獲得a的飽和溶液正確，正確但不吻合題意，應(yīng)選項錯誤；C、將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法或加溶劑的方法等，正確但不吻合題意，故選項錯誤；D、將t2時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c，不是b＞a=c，錯誤吻合題意，應(yīng)選項正確；應(yīng)選D【議論】本考點觀察了溶解度曲線及其應(yīng)用，經(jīng)過溶解度曲線我們能夠獲得好多信息；還觀察了相關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，相關(guān)的計算要正確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．10．海洋是重要的資源，利用海水能夠獲得好多產(chǎn)品：①海水“曬鹽”；②海水“制堿”；③海水“淡化”；④從海水中提取鎂，其中主要利用化學(xué)變化的是（）A．只有②B．只有②④C．①②④D．全部【考點】化學(xué)變化和物理變化的鑒別．【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【解析】此題觀察學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依照在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：①海水曬鹽③海水淡化過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．②海水制堿④從海水中提取鎂過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．應(yīng)選B．【議論】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的實質(zhì)差異是解答本類習(xí)題的重點．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．11．以下方案設(shè)計不能夠達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．經(jīng)過灼熱的CuO除去CO中混有的少量的CO2C．用水區(qū)分NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體D．用稀鹽酸檢驗裸露在空氣中的氫氧化鈉可否完好變質(zhì)【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與議論；常有氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】實驗設(shè)計題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．【解析】A、硬水和軟水的差異在于所含的鈣鎂離子的多少，據(jù)此進行解析判斷；B、依照氧化銅和一氧化碳反應(yīng)解析判斷；C、依照氫氧化鈉溶于水放熱，溫度高升，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氯化鈉溶于水溫度變化不明顯進行解答；D、依照碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡解析．【解答】解；A、硬水和軟水的差異在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫很多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；故實驗操作能達到實驗?zāi)康?；B、氧化銅和一氧化碳反應(yīng)，把一氧化碳除去了，故實驗操作不能夠達到實驗?zāi)康模籆、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度高升，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氯化鈉溶于水溫度變化不明顯，所以可用水區(qū)分NaCl、NaOH、NH4NO3，故實驗操作能達到實驗?zāi)康模籇、碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，而氫氧化鈉無明顯現(xiàn)象，能夠檢驗，故實驗操作能達到實驗?zāi)康?；?yīng)選項為：B．【議論】此題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是觀察學(xué)生能力的主要種類，同時也是實驗教與學(xué)難點，在詳盡設(shè)計時要對其原理透徹理解，可依照物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行解析判斷．12．在必然條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，以下說法正確的選項是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量g5.2x7..22.8A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．d必然是催化劑C．x=2.0D．a(chǎn)和c是反應(yīng)物【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；反應(yīng)種類的判斷．【專題】實驗性簡答題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，進而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的種類，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出b的質(zhì)量．【解答】解：反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：6.4g+3.2g+4.0g+2.8g=5.2g+7.2g+2.8g+x，解得x=1.2g．A、由表格中數(shù)據(jù)可知：a、b的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，c的質(zhì)量增加為生成物，d的質(zhì)量不變可能為催化劑，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故說法正確．B、由表格中數(shù)據(jù)可知：d的質(zhì)量不變可能為催化劑，故說法錯誤；C、待測值為：6.4g+3.2g+4.0g+2.8g=5.2g+7.2g+2.8g+x，解得x=1.2g，故說法錯誤；D、由表格中數(shù)據(jù)可知：a、b的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，c的質(zhì)量增加為生成物，故說法錯誤；應(yīng)選A．【議論】此題是相關(guān)質(zhì)量守恒定律的觀察題，解題的重點是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的解析與判斷，并進而對反應(yīng)的種類及質(zhì)量關(guān)系進行商議．二、填空題13．地殼中含量最高的金屬元素是鋁；常用作食品包裝袋保護氣的單質(zhì)是氮氣．【考點】地殼中元素的分布與含量；常有氣體的用途；元素的簡單分類．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的微觀組成與物質(zhì)的宏觀組成．【解析】依照地殼中元素的含量和氮氣的性質(zhì)和用途解析回答．【解答】解：地殼中含量最高的金屬元素是鋁；由于氮氣的性質(zhì)牢固、無毒，常用作食品包裝袋保護氣．故答為：鋁，氮氣．【議論】此題較為簡單，認(rèn)識地殼中元素的含量和氮氣的性質(zhì)和用途即可解析解答．14．元素周期表中氟元素的相關(guān)信息以下列圖，則氟的相對原子質(zhì)量是19.00，氟原子的結(jié)構(gòu)示妄圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得（選填“獲得”或”失去“）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為NaF．【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)表示圖與離子結(jié)構(gòu)表示圖．【專題】元素地址、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】圖中元素周期表能夠獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．【解答】解：依照元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00．由氟原子的結(jié)構(gòu)表示圖，最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易獲得1個電子而形成陰離子．鈉元素顯+1價；氟原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易獲得1個電子而形成1個單位負(fù)電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則氟元素的化合價為﹣1價；氟化鈉的化學(xué)式為NaF．故答案為：19.00；獲得；NaF．【議論】此題難度不大，靈便運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)表示圖的含義是正確解答此題的重點．15．方才裝修的房子由于資料中含有害物質(zhì)甲醛（CH2O），一進門就會感覺刺鼻，這是由于分子是不斷運動的，為了減少危害，平常會在家中放置一些活性炭，這是利用活性炭的吸附性，甲醛擁有可燃性，燃燒所生成水和二氧化碳，其燃燒的化學(xué)方程式為CH2O+O2CO2+H2O．【考點】利用分子與原子的性質(zhì)解析和解決問題；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】物質(zhì)的微觀組成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【解析】依照分子是不斷運動的、活性炭擁有吸附性和甲醛完好燃燒的反應(yīng)解析回答．【解答】解：方才裝修的房子由于資料中含有害物質(zhì)甲醛（CH2O），一進門就會感覺刺鼻，這是由于分子是不斷運動的，甲醛的分子經(jīng)過運動分別到整個室內(nèi)．為了減少危害，平常會在家中放置一些活性炭，這是利用活性炭的吸附性，能吸附甲醛氣體．甲醛擁有可燃性，燃燒所生成水和二氧化碳，其燃燒的化學(xué)方程式為：CH2O+O2CO2+H2O．故答為：分子是不斷運動的，吸附性，CH2O+O2CO2+H2O．【議論】此題觀察分子的特點、物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等知識，難度不大．16．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，三次用到的玻璃儀器是

玻璃棒

，提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì)，將該食鹽溶解后，依次加入過分的NaOH溶液、過分的Na2CO3溶液，過濾后，向濾液中加入鹽酸調(diào)治置pH=7，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可獲得更純的食鹽，請寫出其中NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．【考點】氯化鈉與粗鹽提純；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常有的鹽化學(xué)肥料．【解析】粗鹽提純是經(jīng)過溶解（把不溶物與食鹽初步分別）、過濾（把不溶物完好除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分別出來而獲得食鹽的過程），據(jù)此確定三次用到的玻璃儀器．依次加入過分的NaOH溶液、過分的Na2CO3溶液，過濾后，濾液是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉的混雜溶液，據(jù)此進行解析解答即可．【解答】解：粗鹽提純是經(jīng)過溶解把不溶物與食鹽初步分別，過濾把不溶物完好除去，蒸發(fā)把食鹽從溶液中分別出來而獲得食鹽的過程，其操作序次應(yīng)為溶解﹣過濾﹣蒸發(fā)．在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒．提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì)．可將該食鹽溶解后，依次加入過分的NaOH溶液、過分的Na2CO3溶液，過濾后，濾液是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉的混雜溶液，向濾液中加入鹽酸調(diào)治至pH=7，恰好完好反應(yīng)，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可獲得更純的氯化鈉；NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O．故答案為：玻璃棒；7；HCl+NaOH=NaCl+H2O．【議論】此題難度不大，熟練掌握粗鹽的提純的一般步驟、所需儀器、鹽的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答此題的重點．17．2.4gH2和CO的混雜氣體與15gO2混雜后，在密閉容器中完好燃燒，在冷卻至室溫，測得容器中混雜氣體的質(zhì)量為

8.4g，若反應(yīng)后氧氣有節(jié)余，在原混雜氣體中

H2的質(zhì)量為

1g

，反應(yīng)后新混雜氣體中

O2的質(zhì)量為

6.2g

．【考點】依照化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．【專題】相關(guān)化學(xué)方程式的計算．【解析】（1）依照質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后容器中混雜氣體的減少的質(zhì)量就是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的質(zhì)量，依照氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式和生成水的質(zhì)量，列出比率式，即可計算出原混雜氣體中H2的質(zhì)量，再依照質(zhì)量守恒定律，即可計算出用去氧氣的質(zhì)量；2）H2和CO的混雜氣體的質(zhì)量﹣H2的質(zhì)量=原混雜氣體中CO的質(zhì)量，爾后依照一氧化碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式和CO的質(zhì)量，列出比率式，即可計算出生成CO2的質(zhì)量；再依照質(zhì)量守恒定律，即可計算出用去氧氣的質(zhì)量；爾后依照“30gO2﹣用去氧氣的質(zhì)量之和=節(jié)余的氧氣的質(zhì)量”計算出剩余的氧氣的質(zhì)量，即可得出反應(yīng)后混雜氣體中各氣體（CO2和氧氣）的質(zhì)量．【解答】解：（1）反應(yīng)生成水的質(zhì)量為：15g+2.4g﹣8.4g=9g，設(shè)原混雜氣體中H2的質(zhì)量為x，2H2+O22H2O436x9g解之得；x=1g；則用去氧氣的質(zhì)量為：9g﹣1g=8g，2）原混雜氣體中CO的質(zhì)量為：2.4g﹣1g=1.4g，設(shè)生成CO2的質(zhì)量為y，2CO+O2CO881.4gyy=2.2g則用去氧氣的質(zhì)量為：2.2g﹣1.4g=0.8g，則節(jié)余的氧氣的質(zhì)量為：

15g﹣0.8g﹣8g=6.2g．答：（

1）原混雜氣體中

H2的質(zhì)量為

1g；（2）反應(yīng)后節(jié)余的氧氣的質(zhì)量為6.2g．【議論】此題主要觀察學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律解答問題的能力．18．已知

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常有的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，其中，只有

A為單質(zhì)，

B和C含有的元素完好相同，D與氣體四種物質(zhì)的種類不相同，E是一種重要建筑資料的主要成分，它們在必然條件下的轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去），則A→C、B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2C+O2CO、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；舉例說明在平常生活中，對可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應(yīng)怎樣辦理用煤火取暖時，必然要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防范一氧化碳中毒．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題．【解析】依照A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常有的五種物質(zhì)，均含同一種元素，B和C含有的元素完好相同，B、C能夠相互轉(zhuǎn)變，所以B、C是二氧化碳和一氧化碳，A會轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己鸵谎趸?，所以A是碳，E是一種重要建筑資料的主要成分，E和B能夠相互轉(zhuǎn)變，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，E就是碳酸鈣，D與其他四種物質(zhì)屬于不相同的種類，D和二氧化碳能夠相互轉(zhuǎn)變，所以D是碳酸，爾后將推出的物質(zhì)進行考據(jù)即可．【解答】解：依照A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常有的五種物質(zhì)，均含同一種元素，B和C含有的元素完好相同，B、C能夠相互轉(zhuǎn)變，所以B、C是二氧化碳和一氧化碳，A會轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己鸵谎趸?，所以A是碳，E是一種重要建筑資料的主要成分，E和B能夠相互轉(zhuǎn)變，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，E就是碳酸鈣，D與其他四種物質(zhì)屬于不相同的種類，D和二氧化碳能夠相互轉(zhuǎn)變，所以D是碳酸，結(jié)構(gòu)考據(jù)，推導(dǎo)正確，則：A→C的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：2C+O2CO；B→E的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；經(jīng)過推導(dǎo)可知，C是一氧化碳，是燃料燃燒不充分造成的，所以應(yīng)該冬天用煤火取暖時，必然要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防范一氧化碳中毒；故答案為：2C+O2CO；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；用煤火取暖時，必然要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒．【議論】在解此類題時，第一將題中有特點的物質(zhì)推出，爾后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)變關(guān)系推導(dǎo)節(jié)余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)變關(guān)系中進行考據(jù)即可．三、簡答題（共12分）19．請用所學(xué)的化學(xué)知識講解以下原理：1）生石灰可用作食品的干燥劑；2）燃著的小木棒若將燃燒端向上，經(jīng)常木棒沒燃盡就熄滅了．【考點】生石灰的性質(zhì)與用途；燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源；常有的堿堿的通性．【解析】（1）依照生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，據(jù)此解答即可；2）依照可燃物燃燒的條件，常用滅火的方法和原理解析解答．【解答】解：1）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能夠用作食品的干燥劑；2）燃燒端向上的小木棒，熱量上升使下端的木條的溫度達不到木頭的著火點，所以沒燃盡就熄滅；故答案為：1）生石灰能夠吸取水分；2）小木棒溫度不易達到著火點．【議論】此題觀察了常有物質(zhì)的用途，燃燒的條件和滅火的原理，完成此題，能夠依照物質(zhì)的性質(zhì)進行．20．如圖是某物質(zhì)分解的微觀表示圖．（1）圖中屬于化合物的是H2O．（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并從微觀角度講解化學(xué)變化的實質(zhì)．【考點】微粒見解及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的鑒別；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【解析】（1）依照化合物的定義解析；2）由結(jié)構(gòu)式寫出物質(zhì)的化學(xué)式，依照書寫方程的原則書寫化學(xué)方程式；由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程解析．【解答】解：（1）化合物是由兩種元素組成的，由微觀表示圖能夠看出一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子組成的，屬于化合物．（2）由結(jié)構(gòu)式寫出物質(zhì)的化學(xué)式，依照書寫方程的原則書寫化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；化學(xué)變化的過程是反應(yīng)物的分子分解成原子，原子重新組合成新的分子．故答案為：（1）水或H2O；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．【議論】此題需要由結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式，依照化學(xué)式判斷化合物，依照書寫化學(xué)方程式的原則書寫化學(xué)方程式．21．鹽酸和碳酸都是實驗室中重要的化學(xué)試劑，也是重要的化工產(chǎn)品．1）實驗室中打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶，馬上就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？2）以下列圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容，要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為39g，稀釋濃硫酸時，不能將水倒入濃硫酸中，請講解其原因．【考點】酸的物理性質(zhì)及用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；用水稀釋改變濃度的方法．【專題】運用類比進行知識的遷移；常有的酸酸的通性．【解析】（1）依照濃鹽酸擁有揮發(fā)性，濃硫酸擁有吸水性考慮；（2）依照加水稀釋前后溶質(zhì)不變，稀釋濃硫酸必定把濃硫酸倒入水中，不能夠?qū)⑺谷霛饬蛩嶂?，否則會使液體濺出傷人．【解答】解：（1）依照濃鹽酸擁有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，與空氣中水蒸氣結(jié)合形成白霧，所以打開瓶蓋后有白霧產(chǎn)生的是濃鹽酸，沒有現(xiàn)象的是濃硫酸；2）加水稀釋前后溶質(zhì)不變，設(shè)需要水的質(zhì)量為x則：10g×98%=（10g+x）×20%，解得x=39g；稀釋濃硫酸必定把濃硫酸倒入水中，不能夠?qū)⑺谷霛饬蛩嶂?，由于水的密度小于濃硫酸的密度，將水倒入濃硫酸中，水會浮在濃硫酸的表面，且濃硫酸溶于水，放出大量的熱，使水沸騰，所以會使液體濺出傷人．故答案為：（1）濃鹽酸擁有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，與空氣中水蒸氣結(jié)合形成白霧，所以打開瓶蓋后有白霧產(chǎn)生的是濃鹽酸，沒有現(xiàn)象的是濃硫酸；2）39；水的密度小于濃硫酸的密度，將水倒入濃硫酸中，水會浮在濃硫酸的表面，且濃硫酸溶于水，放出大量的熱，使水沸騰，所以會使液體濺出傷人．【議論】解答此題重點是知道濃硫酸、濃鹽酸的性質(zhì)，熟悉濃硫酸的稀釋方法，溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變．22．請依照以下裝置圖回答以下問題：（1）若實驗室用A裝置制氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2↑；2）裝置B和裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點是什么？3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4═FeSO4H2S↑，若用D裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端通入．【考點】二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常有氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【解析】依照裝置的特點以及氣體的制取方法進行解析解答即可．【解答】解：（1）使用A裝置制取氧氣，是固體加熱型，試管口沒有塞一團棉花，故使用的是氯酸鉀和二氧化錳的混雜物，故填：2KClO32KCl+3O2↑；2）裝置盛裝的多孔隔板，能使固體