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主要考查方①辨析說明詩句中所用的修辭手法②賞析詩句中所用的修辭手法③從修辭角度進行“煉字”賞析比例如：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(《望洞庭》)賞析：詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月下的山比做銀盤借借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替本體。通用效果：借用XX形象地突出了……特征；語言含蓄、簡練例如：知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(《如夢令》)夸對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。通用效果：突出特征，強化感情，增強力。例如：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。(《秋浦歌》對例如：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》擬例如：霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。(林逋《山園》)其他修排比：增強了……氣勢；突出（烘托）了……特練 冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥時一鳴,寒枝不成宿（2）請分 兩首詩第一句使用的修辭手法,并加以賞析 冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥時一鳴,寒枝不成宿兩首詩中詩人的心境有何異同? 一緘書札藏何事,會被東風(fēng)暗拆看愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng) 芳心 一緘書札藏何事,會被東風(fēng)暗拆看愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)簡要分析這兩首詩的修辭手法。(5分第一首巧妙運用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。第二首運用比擬手法，表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。 (2)請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”“涌”二字的妙處（2）“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用
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