人教二年級語文上冊大禹治水-第一課時課件

15大禹治水第一課時語文·部編版·二年級上15大禹治水第一課時語文·部編版·二年級上

禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國版圖為九州。后人稱他為大禹。資料袋禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。初讀感受聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示毒dú蛇shé洪hónɡ學(xué)習(xí)字詞毒dú蛇shé洪hónɡ學(xué)習(xí)字詞獸shòu學(xué)習(xí)字詞傷shānɡ獸shòu學(xué)習(xí)字詞傷shānɡ災(zāi)zāi難nàn繼續(xù)jìxù學(xué)習(xí)字詞災(zāi)zāi難nàn繼續(xù)jìxù學(xué)習(xí)字詞退tuì被bèi學(xué)習(xí)字詞退tuì被bèi學(xué)習(xí)字詞耕恢huīgēng學(xué)習(xí)字詞耕恢huīgēng學(xué)習(xí)字詞洪毒蛇獸傷

災(zāi)難退繼

續(xù)被耕恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxùbèihuī我會認(rèn)gēng洪毒蛇獸tuìhóngdúshéshòus收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難耕被恢退繼續(xù)你真棒收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難耕被恢退繼續(xù)你真棒洪水

毒蛇

猛獸傷害災(zāi)難消退繼續(xù)

耕種

恢復(fù)我會讀洪水毒蛇猛獸我會讀洪水：疏導(dǎo)：驅(qū)趕：指河流水位超過水灘地面溢流的一種現(xiàn)象的總稱。造句：很久以前，黃河兩岸經(jīng)常遭受洪水的災(zāi)害。使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。造句：禹采用疏導(dǎo)的辦法治水。驅(qū)逐并趕走。造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驅(qū)趕走了。理解詞語洪水：指河流水位超過水灘地面溢流的一種現(xiàn)象的總稱。理解詞語災(zāi)難：恢復(fù)：安居樂業(yè)：自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害。造句：這幾年連年大旱，給人們生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。使變成原來的樣子。造句：一陣微風(fēng)過后，湖面又恢復(fù)了平靜。指安定愉快地生活和勞動。造句：我們這里的人們安居樂業(yè)，生活很幸福。理解詞語災(zāi)難：自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害。理解詞語1、指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。交流匯報2、說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。1、指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。交洪hóng

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。組詞：洪水山洪造句：很久以前，這里洪水經(jīng)常泛濫。

指導(dǎo)書寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點在橫中線上，第五筆難nàn

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫中線上。組詞：災(zāi)難逃難造句：戰(zhàn)爭時期，人們無處逃難。

指導(dǎo)書寫難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫認(rèn)rèn

書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿插，捺要舒暢。組詞：認(rèn)字認(rèn)真造句：爺爺在教夏明認(rèn)字。

指導(dǎo)書寫認(rèn)rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆，最后一筆捺要舒展。組詞：被子棉被造句：那床被子是蠶絲做的。

指導(dǎo)書寫被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆災(zāi)zāi

書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，第五筆撇從豎中線上起筆。組詞：災(zāi)難火災(zāi)造句：洪水給人們帶來了災(zāi)難。

指導(dǎo)書寫災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，第五筆撇從豎中線上道dào

書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆，辶的最后一筆要舒暢。組詞：知道道理造句：我知道明天要舉行歌詠比賽。

指導(dǎo)書寫道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆理清層次再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)治水原因。本段詳細(xì)描述了洪水泛濫使人們生活痛苦極了。第二部分(第2-4自然段)治水過程。具體形象地介紹了禹是如何治水的。理清層次再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了古時候洪水的兇猛，以及大禹治水的艱難。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了古時候洪水的謝謝觀看謝謝觀看15大禹治水第一課時語文·部編版·二年級上15大禹治水第一課時語文·部編版·二年級上

禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國版圖為九州。后人稱他為大禹。資料袋禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。初讀感受聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示毒dú蛇shé洪hónɡ學(xué)習(xí)字詞毒dú蛇shé洪hónɡ學(xué)習(xí)字詞獸shòu學(xué)習(xí)字詞傷shānɡ獸shòu學(xué)習(xí)字詞傷shānɡ災(zāi)zāi難nàn繼續(xù)jìxù學(xué)習(xí)字詞災(zāi)zāi難nàn繼續(xù)jìxù學(xué)習(xí)字詞退tuì被bèi學(xué)習(xí)字詞退tuì被bèi學(xué)習(xí)字詞耕恢huīgēng學(xué)習(xí)字詞耕恢huīgēng學(xué)習(xí)字詞洪毒蛇獸傷

災(zāi)難退繼

續(xù)被耕恢tuìhóngdúshéshòushāngzāinànjìxùbèihuī我會認(rèn)gēng洪毒蛇獸tuìhóngdúshéshòus收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難耕被恢退繼續(xù)你真棒收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難耕被恢退繼續(xù)你真棒洪水

毒蛇

猛獸傷害災(zāi)難消退繼續(xù)

耕種

恢復(fù)我會讀洪水毒蛇猛獸我會讀洪水：疏導(dǎo)：驅(qū)趕：指河流水位超過水灘地面溢流的一種現(xiàn)象的總稱。造句：很久以前，黃河兩岸經(jīng)常遭受洪水的災(zāi)害。使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。造句：禹采用疏導(dǎo)的辦法治水。驅(qū)逐并趕走。造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驅(qū)趕走了。理解詞語洪水：指河流水位超過水灘地面溢流的一種現(xiàn)象的總稱。理解詞語災(zāi)難：恢復(fù)：安居樂業(yè)：自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害。造句：這幾年連年大旱，給人們生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。使變成原來的樣子。造句：一陣微風(fēng)過后，湖面又恢復(fù)了平靜。指安定愉快地生活和勞動。造句：我們這里的人們安居樂業(yè)，生活很幸福。理解詞語災(zāi)難：自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害。理解詞語1、指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。交流匯報2、說一說課文寫了什么？這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。1、指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。交洪hóng

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。組詞：洪水山洪造句：很久以前，這里洪水經(jīng)常泛濫。

指導(dǎo)書寫洪hóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點在橫中線上，第五筆難nàn

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫中線上。組詞：災(zāi)難逃難造句：戰(zhàn)爭時期，人們無處逃難。

指導(dǎo)書寫難nàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫認(rèn)rèn

書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿插，捺要舒暢。組詞：認(rèn)字認(rèn)真造句：爺爺在教夏明認(rèn)字。

指導(dǎo)書寫認(rèn)rèn書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆，最后一筆捺要舒展。組詞：被子棉被造句：那床被子是蠶絲做的。

指導(dǎo)書寫被bèi書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆災(zāi)zāi

書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，第五筆撇從豎中線上起筆。組詞：災(zāi)難火災(zāi)造句：洪水給人們帶來了災(zāi)難。

指導(dǎo)書寫災(zāi)zāi書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，第五筆撇從豎中線上道dào

書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆，辶的最后一筆要舒暢。組詞：知道道理造句：我知道明天要舉行歌詠比賽。

指導(dǎo)書寫道dào書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆理清層次再讀課文，邊讀邊想，給課文分段