人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀課件

10三峽酈道元10三峽酈道元1新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀課件3人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀課件4〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課5〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課6〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課7

這就是美麗的長(zhǎng)江三峽，它是長(zhǎng)江中重慶到宜昌之間的一段，全長(zhǎng)600多公里，包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽這三段峽谷，所以稱之為三峽。三峽兩岸青山疊翠，風(fēng)光秀麗，峽谷中白浪滾滾，波濤洶涌，它像一幅迷人的山水畫卷，點(diǎn)綴著祖國(guó)的大好河山，深深吸引著古今中外的人們?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿這就是美麗的長(zhǎng)江三峽，它是長(zhǎng)江中重慶到宜昌之間

三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長(zhǎng)約二百公里。瞿塘峽巫峽西陵峽〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿瞿塘峽巫峽西陵峽〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)1.識(shí)記有關(guān)酈道元的文學(xué)常識(shí)，積累文中的重點(diǎn)文言詞語，朗讀并背誦課文。2.借助聯(lián)想和想象體會(huì)三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，學(xué)習(xí)課文用凝練生動(dòng)的語言描繪景物特征的方法，學(xué)會(huì)翻譯文言語句。3.感受祖國(guó)山川的雄奇壯美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.識(shí)記有關(guān)酈道元的文學(xué)常識(shí)，積累文中的重點(diǎn)文言詞語，朗讀并酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，范陽涿（zhuō）縣（今河北涿州）人，北魏地理學(xué)家。他自幼好學(xué)，博覽群書。成年后留心水道等地理現(xiàn)象，參閱了大量書籍，并通過自己的實(shí)際考察，終于完成了《水經(jīng)注》這一地理巨著。其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國(guó)古代地理名著。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。作者簡(jiǎn)介〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，范陽涿（zhuō）縣（今本文節(jié)選自《水經(jīng)注校證》卷三十四（中華書局2007年版）。題目是編者加的。三峽，瞿(qú)塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。由于當(dāng)時(shí)南北分裂，《水經(jīng)注》一書記北方河流，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料與作者實(shí)地考察的成果；涉及南方江河，則博采他人記述，精心選擇，細(xì)致加工，融匯成文。酈道元當(dāng)時(shí)身在北方，實(shí)際并未踏足三峽地區(qū)，本文是他在前人記述基礎(chǔ)上整理加工而成的。背景材料〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本文節(jié)選自《水經(jīng)注校證》卷三十四（中華書局2007年版）。題文體知識(shí)山水游記主要是寫登山臨水的見聞感受，以描寫自然景物為主，如蘇軾的《記承天寺夜游》寫月色、寫竹柏，張岱的《湖心亭看雪》寫雪、寫堤、寫亭、寫舟，像風(fēng)景畫一樣真切可感。有些山水游記不以寫景見長(zhǎng)，而以議論、說理取勝，表現(xiàn)了作者非凡的才識(shí)和高超的思致，王羲之的《蘭亭集序》就是這類游記中非常有代表性的作品。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿文體知識(shí)山水游記主要是寫登山臨水的見聞感受，以描寫自然景物為闕處（）

襄陵（）

絕

（）屬引（）

沿溯（）

飛漱（）御風(fēng)（）

猿鳴（）

曦月（）素湍（）

長(zhǎng)嘯（）酈道元（）林寒澗（）肅

重巖疊嶂（）quēxiānɡyǎnzhǔsùshùyùyuánxītuānxiàolìjiànzhànɡ重點(diǎn)字注音〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿闕處（）襄陵（）絕（自由朗讀課文，理清課文層次。課文可以分為兩部分：第一部分（1）：總寫三峽的特點(diǎn):山高嶺連，中間狹窄。為下文寫夏水的迅猛做鋪墊。第二部分（2-4）：分寫三峽四季景色。整體感知〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿自由朗讀課文，理清課文層次。課文可以分為兩部分：整體感知〔名正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美

自/三峽七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非/亭午夜分,不見曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí)，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”山獻(xiàn)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美自/三峽七百里中，兩16

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不是。正午。半夜。日光，這里指太陽。走進(jìn)課文〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不是。正午重巖疊嶂，隱天蔽日〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿重巖疊嶂，隱天蔽日〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)。宣布，傳播。早上出發(fā)。指白帝城到江陵，“其間”可譯為“這之間”。即使。這里指飛奔的馬駕。沒有這么快。以，此、這。順流而下。逆流而上。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影,絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。極高的山峰。甚，很。飛速地往下沖蕩。回旋的清波。山清樹榮，山高草盛。榮，茂盛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影,絕多生怪柏，懸春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。〔名師整理課本專題〕人教部絕多生怪柏〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿絕多生怪柏〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！碧靹偡徘纭ＣC殺，凄寒。接連不斷。屬，連接。引，延長(zhǎng)。消失。下霜的早晨。凄慘悲涼?；芈?。聲音悲涼婉轉(zhuǎn)?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)通假字略無闕處（）同“缺”,空隙、缺口知識(shí)梳理〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿通假字略無闕處（）同古今異義自非亭午夜分（）或王命急宣（）良多趣味（）古義：如果今義：從：由古義：有時(shí)今義：或者古義：甚，很今義：良好〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿古今異義自非亭午夜分（◆一詞多義自疾自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）不以疾也（）君有疾在腠理（）介詞，于，這里是“在”的意思。形容詞，快連詞，如果名詞，小病〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿◆一詞多義自疾自三峽七百里中（絕沿溯阻絕（）絕多生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（）動(dòng)詞，斷絕，不通屬屬引凄異（）有良田美池桑竹之屬（）或或王命急宣（）或以錢幣乞之（）副詞，極，非常動(dòng)詞，消失動(dòng)詞，連接名詞，類副詞，有時(shí)代詞，有的人〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿絕沿溯阻絕（）動(dòng)詞，斷絕◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）回清倒影（）空谷傳響（）清榮峻茂（）每至晴初霜旦（）動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬形容詞做名詞，清波名詞做狀語，從空曠的山谷名詞做動(dòng)詞，下霜形容詞做名詞，指“水清，樹榮，山高，草盛”〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（◆文言句式省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿◆文言句式省略句：〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，有高峻的山才有江流湍急的水勢(shì)，寫山是為下文寫水做鋪墊?！镜谝徊糠?1)】走進(jìn)課文〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手法，抓住山勢(shì)陡峭的特點(diǎn)，通過“朝發(fā)”“暮至”的航行描寫以及“乘奔御風(fēng)”的比較，形象地描繪出夏天三峽江水的兇猛之勢(shì)?！镜诙糠?2-4)】〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？這一句描寫的是俯視江中所見。以“素”修飾“湍”；用“回清”描寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，用“倒影”描寫“綠潭”的靜態(tài)。動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？三峽秋天的景色。其特點(diǎn)是林寒澗肅，哀婉凄清。水枯氣寒，猿鳴凄涼，使人更感受到山高、嶺密、峽窄、水闊，從而渲染了深秋蕭瑟的氣氛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？4.第4段寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)，這是不是與贊美祖國(guó)山河的感情相矛盾？不矛盾。反映三峽不同季節(jié)的特征就是一種美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特征組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿4.第4段寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長(zhǎng)江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；疑難突破〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”怎樣理解這一歌謠的作用？文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，以凝練、生動(dòng)的筆墨描繪出了三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和贊美之情。主旨?xì)w納〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，以凝練、生動(dòng)的筆墨描繪出了三峽雄奇三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻斷春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：林寒澗肅，猿鳴哀轉(zhuǎn)雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗結(jié)構(gòu)脈絡(luò)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課

1.節(jié)奏性強(qiáng)，有張有弛。江水通過三峽，時(shí)而像一群奔騰的野馬，時(shí)而如調(diào)皮搗蛋的小鹿，反映到文章里則波瀾起伏，跌宕多姿。七百里山勢(shì)寫的是靜態(tài)，文勢(shì)平靜舒緩；夏水暴漲寫的是動(dòng)態(tài)，文勢(shì)劇變似異峰突起。這里作者運(yùn)用先弛后張的手法，前后節(jié)奏反差極大，一弛一張，扣人心弦。寫作特點(diǎn)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.節(jié)奏性強(qiáng)，有張有弛。江水通過三峽，時(shí)而像一群奔騰的野馬

2.抓住特征，生動(dòng)描繪。作者緊緊抓住景物特征，將三峽總貌和四季景象描繪得生動(dòng)傳神。文章首先突出三峽山高嶺連、隱天蔽日的總體特點(diǎn)，其次分開描述四季之景：寫夏季之景，突出水勢(shì)大、水位高、水流急；寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”等字；寫秋季之景，著“寒”“肅”“凄”“哀”等字。作者以凝練生動(dòng)的筆墨、清麗恰當(dāng)?shù)恼Z句，寫出了三峽急中有緩、壯中有秀的四季景色?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.抓住特征，生動(dòng)描繪。作者緊緊抓住景物特征，將三峽總貌和

閱讀李白的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)，請(qǐng)說出它和本文內(nèi)容上的聯(lián)系。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

《早發(fā)白帝城》和《三峽》都描寫了三峽風(fēng)光，前者是詩(shī)，后者為游記散文。文章第二段與這首詩(shī)的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩(shī)的第三句相對(duì)應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿啼；文章第一段則和詩(shī)中的“萬重山”相應(yīng)。拓展延伸〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿閱讀李白的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)，請(qǐng)說出它和本文內(nèi)容上的46關(guān)于三峽的詩(shī)文《早發(fā)白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！兑褂昙谋薄防钌屉[問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！兜歉摺范鸥?/p>

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿關(guān)于三峽的詩(shī)文《早發(fā)白帝城》李白〔名師整理課本專題〕人教部課堂小練1.解釋下列句子中加線的詞。（1）自非亭午夜分

（2）沿溯阻絕（3）或王命急宣（4）雖乘奔御風(fēng)（5）良多趣味（6）屬引凄異答案：（1）如果（2）逆流而上（3）有時(shí)（4）指飛奔的馬（5）甚，很（6）連接〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿課堂小練1.解釋下列句子中加線的詞。答案：〔名師整理課本專題2.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A.至于/夏水襄陵B.或/王命急宣C.其間/千二百里D.雖乘奔/御風(fēng)答案：D【點(diǎn)撥】正確劃分應(yīng)為：雖/乘奔御風(fēng)?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）答案：D〔名師3．下列表述中最能概括本文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A.描繪了三峽夏季水流之急。

B.描繪了三峽的特點(diǎn)及四季的美麗景色。C.描繪了三峽春冬之時(shí)的美麗景色。D.描繪了漁人的悲慘生活。答案：B【點(diǎn)撥】本文第1段總寫三峽的特點(diǎn)，第2~4段分別寫三峽四季景色。注意緊扣文中關(guān)鍵語句分析概括?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿3．下列表述中最能概括本文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）答案：B〔10三峽酈道元10三峽酈道元51新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀課件53人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀課件54〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課55〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課56〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課57

這就是美麗的長(zhǎng)江三峽，它是長(zhǎng)江中重慶到宜昌之間的一段，全長(zhǎng)600多公里，包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽這三段峽谷，所以稱之為三峽。三峽兩岸青山疊翠，風(fēng)光秀麗，峽谷中白浪滾滾，波濤洶涌，它像一幅迷人的山水畫卷，點(diǎn)綴著祖國(guó)的大好河山，深深吸引著古今中外的人們?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿這就是美麗的長(zhǎng)江三峽，它是長(zhǎng)江中重慶到宜昌之間

三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長(zhǎng)約二百公里。瞿塘峽巫峽西陵峽〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿瞿塘峽巫峽西陵峽〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)1.識(shí)記有關(guān)酈道元的文學(xué)常識(shí)，積累文中的重點(diǎn)文言詞語，朗讀并背誦課文。2.借助聯(lián)想和想象體會(huì)三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，學(xué)習(xí)課文用凝練生動(dòng)的語言描繪景物特征的方法，學(xué)會(huì)翻譯文言語句。3.感受祖國(guó)山川的雄奇壯美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.識(shí)記有關(guān)酈道元的文學(xué)常識(shí)，積累文中的重點(diǎn)文言詞語，朗讀并酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，范陽涿（zhuō）縣（今河北涿州）人，北魏地理學(xué)家。他自幼好學(xué)，博覽群書。成年后留心水道等地理現(xiàn)象，參閱了大量書籍，并通過自己的實(shí)際考察，終于完成了《水經(jīng)注》這一地理巨著。其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國(guó)古代地理名著。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。作者簡(jiǎn)介〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，范陽涿（zhuō）縣（今本文節(jié)選自《水經(jīng)注校證》卷三十四（中華書局2007年版）。題目是編者加的。三峽，瞿(qú)塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。由于當(dāng)時(shí)南北分裂，《水經(jīng)注》一書記北方河流，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料與作者實(shí)地考察的成果；涉及南方江河，則博采他人記述，精心選擇，細(xì)致加工，融匯成文。酈道元當(dāng)時(shí)身在北方，實(shí)際并未踏足三峽地區(qū)，本文是他在前人記述基礎(chǔ)上整理加工而成的。背景材料〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本文節(jié)選自《水經(jīng)注校證》卷三十四（中華書局2007年版）。題文體知識(shí)山水游記主要是寫登山臨水的見聞感受，以描寫自然景物為主，如蘇軾的《記承天寺夜游》寫月色、寫竹柏，張岱的《湖心亭看雪》寫雪、寫堤、寫亭、寫舟，像風(fēng)景畫一樣真切可感。有些山水游記不以寫景見長(zhǎng)，而以議論、說理取勝，表現(xiàn)了作者非凡的才識(shí)和高超的思致，王羲之的《蘭亭集序》就是這類游記中非常有代表性的作品?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿文體知識(shí)山水游記主要是寫登山臨水的見聞感受，以描寫自然景物為闕處（）

襄陵（）

絕

（）屬引（）

沿溯（）

飛漱（）御風(fēng)（）

猿鳴（）

曦月（）素湍（）

長(zhǎng)嘯（）酈道元（）林寒澗（）肅

重巖疊嶂（）quēxiānɡyǎnzhǔsùshùyùyuánxītuānxiàolìjiànzhànɡ重點(diǎn)字注音〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿闕處（）襄陵（）絕（自由朗讀課文，理清課文層次。課文可以分為兩部分：第一部分（1）：總寫三峽的特點(diǎn):山高嶺連，中間狹窄。為下文寫夏水的迅猛做鋪墊。第二部分（2-4）：分寫三峽四季景色。整體感知〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿自由朗讀課文，理清課文層次。課文可以分為兩部分：整體感知〔名正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美

自/三峽七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非/亭午夜分,不見曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí)，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”山獻(xiàn)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美自/三峽七百里中，兩66

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不是。正午。半夜。日光，這里指太陽。走進(jìn)課文〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不是。正午重巖疊嶂，隱天蔽日〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿重巖疊嶂，隱天蔽日〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)。宣布，傳播。早上出發(fā)。指白帝城到江陵，“其間”可譯為“這之間”。即使。這里指飛奔的馬駕。沒有這么快。以，此、這。順流而下。逆流而上?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影,絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。極高的山峰。甚，很。飛速地往下沖蕩?；匦那宀āＩ角鍢錁s，山高草盛。榮，茂盛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影,絕多生怪柏，懸春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。〔名師整理課本專題〕人教部絕多生怪柏〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿絕多生怪柏〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”天剛放晴。肅殺，凄寒。接連不斷。屬，連接。引，延長(zhǎng)。消失。下霜的早晨。凄慘悲涼。回聲。聲音悲涼婉轉(zhuǎn)?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)通假字略無闕處（）同“缺”,空隙、缺口知識(shí)梳理〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿通假字略無闕處（）同古今異義自非亭午夜分（）或王命急宣（）良多趣味（）古義：如果今義：從：由古義：有時(shí)今義：或者古義：甚，很今義：良好〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿古今異義自非亭午夜分（◆一詞多義自疾自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）不以疾也（）君有疾在腠理（）介詞，于，這里是“在”的意思。形容詞，快連詞，如果名詞，小病〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿◆一詞多義自疾自三峽七百里中（絕沿溯阻絕（）絕多生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（）動(dòng)詞，斷絕，不通屬屬引凄異（）有良田美池桑竹之屬（）或或王命急宣（）或以錢幣乞之（）副詞，極，非常動(dòng)詞，消失動(dòng)詞，連接名詞，類副詞，有時(shí)代詞，有的人〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿絕沿溯阻絕（）動(dòng)詞，斷絕◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）回清倒影（）空谷傳響（）清榮峻茂（）每至晴初霜旦（）動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬形容詞做名詞，清波名詞做狀語，從空曠的山谷名詞做動(dòng)詞，下霜形容詞做名詞，指“水清，樹榮，山高，草盛”〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（◆文言句式省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿◆文言句式省略句：〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，有高峻的山才有江流湍急的水勢(shì)，寫山是為下文寫水做鋪墊?！镜谝徊糠?1)】走進(jìn)課文〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手法，抓住山勢(shì)陡峭的特點(diǎn)，通過“朝發(fā)”“暮至”的航行描寫以及“乘奔御風(fēng)”的比較，形象地描繪出夏天三峽江水的兇猛之勢(shì)。【第二部分(2-4)】〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？這一句描寫的是俯視江中所見。以“素”修飾“湍”；用“回清”描寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，用“倒影”描寫“綠潭”的靜態(tài)。動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？三峽秋天的景色。其特點(diǎn)是林寒澗肅，哀婉凄清。水枯氣寒，猿鳴凄涼，使人更感受到山高、嶺密、峽窄、水闊，從而渲染了深秋蕭瑟的氣氛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？4.第4段寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)，這是不是與贊美祖國(guó)山河的感情相矛盾？不矛盾。反映三峽不同季節(jié)的特征就是一種美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特征組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿4.第4段寫三峽的高猿長(zhǎng)嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長(zhǎng)江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；疑難突破〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活?！裁麕熣碚n本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，以凝練、生動(dòng)的筆墨描繪出了三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和贊美之情。主旨?xì)w納〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，以凝練、生動(dòng)的筆墨描繪出了三峽雄奇三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻斷春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：林寒澗肅，猿鳴哀轉(zhuǎn)雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗結(jié)構(gòu)脈絡(luò)〔名師整理課本專題〕人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》優(yōu)秀PPT課件（共50頁(yè)）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題