二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件要是你在野外迷了路課件部編版

17要是你在野外迷了路17要是你在野外迷了路1自讀提示1、借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、遇到不認(rèn)識(shí)的生字圈起來，多讀幾遍。3、思考：本文介紹了哪幾種天然指南針？自讀提示1、借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2我來讀一讀

huāngbiànzhōngshízhǎnchuǎng

chóu慌辨忠實(shí)盞闖稠

xīqúdǎoyǒngpèngjī稀渠導(dǎo)永碰積

我來讀一讀huāngbiànzh3我來認(rèn)一認(rèn)慌辨忠實(shí)盞闖

稠

稀渠導(dǎo)永碰積我來認(rèn)一認(rèn)慌辨忠實(shí)盞闖稠稀渠導(dǎo)4我來記一記

實(shí)導(dǎo)永闖碰渠我來記一記實(shí)導(dǎo)永闖碰渠5我來記一記

慌忠我來記一記慌忠6我來記一記

辨

辯、辮、瓣

我來記一記7我來記一記

盞

盆、盤、盒、盛

我來記一記8我來記一記

稠

稀

積

我來記一記9過渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)，像畫面一樣的詩(shī)呢？一首精巧的詩(shī)（生看著畫面背誦。）（1）仔細(xì)讀讀這句，這里用的最多的是哪個(gè)字？4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）（二）識(shí)字、寫字教學(xué)1、學(xué)生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。索性：直截了當(dāng)，干脆。二、初讀課文，理清順序。4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）白鷺（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報(bào)父母的愛想辦法而熱鬧。）教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？依然：依舊。（沉默就是不說話）2、體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。稠稀枝葉稠的一面是南方。

枝葉稀的一面是北方。過渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白10讀一讀稠：枝葉稠的一面是南方。

?。褐θ~稀的一面是北方。

讀一讀稠：枝葉稠的一面是11摘星星慌辨導(dǎo)實(shí)盞永闖忠碰稠稀渠積摘星星慌辨導(dǎo)實(shí)盞永闖忠碰稠稀渠積

huānɡbānɡzhùbiànzhōnɡshídǎo

我會(huì)讀慌張幫助辨別忠實(shí)向?qū)?/p>

一盞永遠(yuǎn)亂闖碰上稠密

zhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóu稀少特別溝渠積雪指針

xītèqújīzhǐzhēnhuānɡbānɡzhùbiàn134．復(fù)習(xí)生字表：出示：沙沙春雨的聲音。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）滋潤(rùn)增添水分，促使莊稼長(zhǎng)得更快更好。第二段。二、初讀課文，理清順序。⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。”⑵讀課文，標(biāo)出自然段。赦免：依法定程序減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰。教學(xué)難點(diǎn)：1．板書課題。

我會(huì)讀慌張幫助辨別忠實(shí)向?qū)?/p>

一盞永遠(yuǎn)亂闖碰上稠密

稀少特別溝渠積雪指針

4．復(fù)習(xí)生字表：我會(huì)讀慌張幫助辨別忠14入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上15入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上16入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上17入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上18

19寫字時(shí)間!寫字時(shí)間!20孤零零、成果、震驚、大坑、隕石2．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。清澄（清澈澄澈；有時(shí)候我們通過字面去感覺很重要，但是也需要借助工具書來驗(yàn)證。）師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。（靜）（動(dòng)）2．鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。教學(xué)重點(diǎn)：【教學(xué)目標(biāo)】5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因?yàn)槌Ｒ姸雎粤怂拿?。就讓我們?cè)僖淮胃S文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩(shī)如畫的美吧!《湘教版語(yǔ)文二上《民族小學(xué)》第二課時(shí)》1．指名說說課文中的“黑板”實(shí)際上是什么。

思考:1、本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的幾種方法？2、課文介紹了哪些“天然指南針”？

四種孤零零、成果、震驚、大坑、隕石思考:四種21太陽(yáng)北極星大樹積雪太陽(yáng)北極星大樹積雪22查一查:

生活中還有哪些辨別方向的辦法？查一查:2317要是你在野外迷了路17要是你在野外迷了路24自讀提示1、借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、遇到不認(rèn)識(shí)的生字圈起來，多讀幾遍。3、思考：本文介紹了哪幾種天然指南針？自讀提示1、借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。25我來讀一讀

huāngbiànzhōngshízhǎnchuǎng

chóu慌辨忠實(shí)盞闖稠

xīqúdǎoyǒngpèngjī稀渠導(dǎo)永碰積

我來讀一讀huāngbiànzh26我來認(rèn)一認(rèn)慌辨忠實(shí)盞闖

稠

稀渠導(dǎo)永碰積我來認(rèn)一認(rèn)慌辨忠實(shí)盞闖稠稀渠導(dǎo)27我來記一記

實(shí)導(dǎo)永闖碰渠我來記一記實(shí)導(dǎo)永闖碰渠28我來記一記

慌忠我來記一記慌忠29我來記一記

辨

辯、辮、瓣

我來記一記30我來記一記

盞

盆、盤、盒、盛

我來記一記31我來記一記

稠

稀

積

我來記一記32過渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)，像畫面一樣的詩(shī)呢？一首精巧的詩(shī)（生看著畫面背誦。）（1）仔細(xì)讀讀這句，這里用的最多的是哪個(gè)字？4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）（二）識(shí)字、寫字教學(xué)1、學(xué)生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。索性：直截了當(dāng)，干脆。二、初讀課文，理清順序。4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）白鷺（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報(bào)父母的愛想辦法而熱鬧。）教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？依然：依舊。（沉默就是不說話）2、體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。稠稀枝葉稠的一面是南方。

枝葉稀的一面是北方。過渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白33讀一讀稠：枝葉稠的一面是南方。

?。褐θ~稀的一面是北方。

讀一讀稠：枝葉稠的一面是34摘星星慌辨導(dǎo)實(shí)盞永闖忠碰稠稀渠積摘星星慌辨導(dǎo)實(shí)盞永闖忠碰稠稀渠積

huānɡbānɡzhùbiànzhōnɡshídǎo

我會(huì)讀慌張幫助辨別忠實(shí)向?qū)?/p>

一盞永遠(yuǎn)亂闖碰上稠密

zhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóu稀少特別溝渠積雪指針

xītèqújīzhǐzhēnhuānɡbānɡzhùbiàn364．復(fù)習(xí)生字表：出示：沙沙春雨的聲音。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）滋潤(rùn)增添水分，促使莊稼長(zhǎng)得更快更好。第二段。二、初讀課文，理清順序。⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。”⑵讀課文，標(biāo)出自然段。赦免：依法定程序減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰。教學(xué)難點(diǎn)：1．板書課題。

我會(huì)讀慌張幫助辨別忠實(shí)向?qū)?/p>

一盞永遠(yuǎn)亂闖碰上稠密

稀少特別溝渠積雪指針

4．復(fù)習(xí)生字表：我會(huì)讀慌張幫助辨別忠37入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上38入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上39入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上40入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上入口稀少慌張向?qū)е覍?shí)出口迷宮稠密一盞指針碰上41

42寫字時(shí)間!寫字時(shí)間!43孤零零、成果、震驚、大坑、隕石2．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。清澄（清澈澄澈；有時(shí)候我們通過字面去感覺很重要，但是也需要借助工具書來驗(yàn)證。）師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。（靜）（動(dòng)）2．鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。教學(xué)重點(diǎn)：【教學(xué)目標(biāo)】5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的