人教部編版五年級(jí)《楊氏之子》公開(kāi)課課件1

新課導(dǎo)入說(shuō)話交流是我們每天都在進(jìn)行的活動(dòng)，同學(xué)們喜歡什么樣的說(shuō)話風(fēng)格呢？嚴(yán)肅的？搞笑的？犀利的？今天，就來(lái)看看古時(shí)候的一位小朋友講話上有什么過(guò)人之處！新課導(dǎo)入說(shuō)話交流是我們每天都在進(jìn)行的活動(dòng)，同學(xué)們喜歡人教部編版五年級(jí)《楊氏之子》公開(kāi)課課件1走近作者劉義慶(403年—444年)

彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。稱號(hào)：南朝宋文學(xué)家。代表作：《世說(shuō)新語(yǔ)》。本文摘選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。走近作者劉義慶(403年—444年)彭城（今江蘇徐州）人知識(shí)錦囊《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋時(shí)期（420年——581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。全書(shū)原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作三卷，分為政事、文學(xué)、方正、德行、言語(yǔ)、雅量等三十六門，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。知識(shí)錦囊《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋時(shí)期（420年——58學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“梁、詣、禽”3個(gè)生字。2根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容。3體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙，感受楊氏之子的聰明機(jī)智。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“梁、詣、禽”3個(gè)生字惠huì注意不要丟掉點(diǎn)禽qín易寫(xiě)錯(cuò)惠huì注意不要丟掉點(diǎn)禽qín易寫(xiě)錯(cuò)為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睉?yīng)yìng小朋友從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。yīng多音字為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是詞語(yǔ)解釋夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱。這里指孔君平。詞語(yǔ)解釋夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱。這里指孔君平。設(shè)：擺放，擺設(shè)。本課指楊氏之子為孔君平端來(lái)水果。這些漂亮的擺設(shè)是從哪兒買來(lái)的?設(shè)：擺放，擺設(shè)。本課指楊氏之子為孔君平端來(lái)水果。這些漂亮的擺整體感知

通讀課文，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了一件什么事？把不懂的字句在文中標(biāo)出來(lái)。文章講述了___________的一家中的_______男孩妙答問(wèn)題的故事。梁國(guó)姓楊九歲整體感知通讀課文，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了一件什么劃分節(jié)奏大聲朗讀課文，給句子劃分節(jié)奏，體會(huì)主人公的語(yǔ)言妙處。梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！眲澐止?jié)奏大聲朗讀課文，給句子劃分節(jié)奏，體會(huì)主人公的語(yǔ)言妙處。課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

點(diǎn)明文章要講的主要人物，以及人物的特點(diǎn)。很的意思統(tǒng)領(lǐng)全文

同“慧”，智慧。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。點(diǎn)明文章要孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子。可見(jiàn)，孔與孩子很熟。拜訪。

就，于是。句意：有一天，孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。從為設(shè)果，果有楊梅。這句話省略了主語(yǔ)“孩子”，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。這句話省略了主語(yǔ)“孩子”，孩子孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”孔君平故意逗孩子，而孩子既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，機(jī)智幽默。

給…看。

說(shuō)。

沒(méi)有。句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家課文譯文

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”課文譯文在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。句意：有一天，孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。彭城（今江蘇徐州）人。全書(shū)原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作三卷，分為政事、文學(xué)、方正、德行、言語(yǔ)、雅量等三十六門，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式。本文摘選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。說(shuō)話交流是我們每天都在進(jìn)行的活動(dòng)，同學(xué)們喜歡什么樣的說(shuō)話風(fēng)格呢？嚴(yán)肅的？搞笑的？犀利的？句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。再讀課文，孔君平是怎樣故意逗弄孩子的？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”楊楊梅風(fēng)趣幽默所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的幽默。孔孔雀你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？孔孔雀這個(gè)孩子除了聰明風(fēng)趣之外，還有哪些好品質(zhì)？從哪些地方可以體現(xiàn)出來(lái)？孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。未聞孔雀是夫子家禽。禮貌待人懂事、熱情這個(gè)孩子除了聰明風(fēng)趣之外，還有哪些好品質(zhì)？從哪些地方可以體現(xiàn)結(jié)構(gòu)梳理孔君平楊氏之子逗楊梅君家果答孔雀夫子家禽聰明、風(fēng)趣禮貌待人風(fēng)趣幽默懂事、熱情結(jié)構(gòu)梳理孔君平楊氏之子逗楊梅答孔雀聰明、風(fēng)趣禮貌待人風(fēng)趣幽默謝謝觀賞謝謝觀賞新課導(dǎo)入說(shuō)話交流是我們每天都在進(jìn)行的活動(dòng)，同學(xué)們喜歡什么樣的說(shuō)話風(fēng)格呢？嚴(yán)肅的？搞笑的？犀利的？今天，就來(lái)看看古時(shí)候的一位小朋友講話上有什么過(guò)人之處！新課導(dǎo)入說(shuō)話交流是我們每天都在進(jìn)行的活動(dòng)，同學(xué)們喜歡人教部編版五年級(jí)《楊氏之子》公開(kāi)課課件1走近作者劉義慶(403年—444年)

彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。稱號(hào)：南朝宋文學(xué)家。代表作：《世說(shuō)新語(yǔ)》。本文摘選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。走近作者劉義慶(403年—444年)彭城（今江蘇徐州）人知識(shí)錦囊《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋時(shí)期（420年——581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。全書(shū)原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作三卷，分為政事、文學(xué)、方正、德行、言語(yǔ)、雅量等三十六門，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。知識(shí)錦囊《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋時(shí)期（420年——58學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“梁、詣、禽”3個(gè)生字。2根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容。3體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙，感受楊氏之子的聰明機(jī)智。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“梁、詣、禽”3個(gè)生字惠huì注意不要丟掉點(diǎn)禽qín易寫(xiě)錯(cuò)惠huì注意不要丟掉點(diǎn)禽qín易寫(xiě)錯(cuò)為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”應(yīng)yìng小朋友從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。yīng多音字為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是詞語(yǔ)解釋夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱。這里指孔君平。詞語(yǔ)解釋夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱。這里指孔君平。設(shè)：擺放，擺設(shè)。本課指楊氏之子為孔君平端來(lái)水果。這些漂亮的擺設(shè)是從哪兒買來(lái)的?設(shè)：擺放，擺設(shè)。本課指楊氏之子為孔君平端來(lái)水果。這些漂亮的擺整體感知

通讀課文，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了一件什么事？把不懂的字句在文中標(biāo)出來(lái)。文章講述了___________的一家中的_______男孩妙答問(wèn)題的故事。梁國(guó)姓楊九歲整體感知通讀課文，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了一件什么劃分節(jié)奏大聲朗讀課文，給句子劃分節(jié)奏，體會(huì)主人公的語(yǔ)言妙處。梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！眲澐止?jié)奏大聲朗讀課文，給句子劃分節(jié)奏，體會(huì)主人公的語(yǔ)言妙處。課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

點(diǎn)明文章要講的主要人物，以及人物的特點(diǎn)。很的意思統(tǒng)領(lǐng)全文

同“慧”，智慧。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。點(diǎn)明文章要孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子?？梢?jiàn)，孔與孩子很熟。拜訪。

就，于是。句意：有一天，孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。從為設(shè)果，果有楊梅。這句話省略了主語(yǔ)“孩子”，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。這句話省略了主語(yǔ)“孩子”，孩子孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨拙焦室舛汉⒆樱⒆蛹缺憩F(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，機(jī)智幽默。

給…看。

說(shuō)。

沒(méi)有。句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！笨字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家課文譯文

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！闭n文譯文在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。句意：有一天，孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。彭城（今江蘇徐州）人。全書(shū)原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作三卷，分為政事、文學(xué)、方正、德行、言語(yǔ)、雅量等三十六門，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式。本文摘選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。說(shuō)話交流是我們每天都在進(jìn)行的活動(dòng)，同學(xué)們喜歡什么樣的說(shuō)話風(fēng)格呢？嚴(yán)肅的？搞笑的？犀利的？句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。再讀課文，孔君平是怎樣故意逗弄孩子的？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果?！睏顥蠲凤L(fēng)趣幽默所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？