教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-313

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、填空題

教育目的的實(shí)現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和____相結(jié)合。

參考答案:社會(huì)實(shí)踐

本題解釋:

【答案】社會(huì)實(shí)踐

2、單選題

赫爾巴特的教育理論是_____的代表。

A:傳統(tǒng)教育理論

B:現(xiàn)代教育理論

C:社會(huì)教育理論

D:勞動(dòng)教育理論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：赫爾巴特的教育理論是傳統(tǒng)教育理論的代表，杜威是現(xiàn)代教育理論的代表。

3、單選題

加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是_____。

A:不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B:學(xué)習(xí)層次的高低

C:學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁

D:學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

美國(guó)心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五種類型。

4、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述嬰兒晚期兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：【答案要點(diǎn)】

兒童身體的動(dòng)作和手的動(dòng)作發(fā)展是有客觀規(guī)律的，每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的順序大致相同，時(shí)間也大致相近，其規(guī)律包括以下幾個(gè)方面。

（1）從整體動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動(dòng)作。兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的，以后，兒童的動(dòng)作逐漸分化，向著局部化、準(zhǔn)確化和專門化的方向發(fā)展。

（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，兒童最先學(xué)會(huì)抬頭，然后俯撐、翻身、坐和爬，最后學(xué)會(huì)站和走，這種發(fā)展趨勢(shì)可稱為“首尾原則”。

（3）從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作。兒童最早出現(xiàn)的是頭和軀干的動(dòng)作，然后是雙臂和腿部的有規(guī)律的動(dòng)作，最后才是手的精細(xì)動(dòng)作，這種趨勢(shì)稱為“近遠(yuǎn)規(guī)律”。

（4）從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作。從四肢的動(dòng)作看，兒童先是學(xué)會(huì)臂和腿的動(dòng)作，即活動(dòng)幅度較大的“粗動(dòng)作”，以后才逐漸學(xué)會(huì)手和腳的動(dòng)作，特別是手指的“精細(xì)動(dòng)作”，這種發(fā)展趨勢(shì)被稱為“大小規(guī)律”。

（5）從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作。兒童動(dòng)作發(fā)展的方向是越來越受心理、意識(shí)支配，動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律也服從于兒童心理發(fā)展的規(guī)律——從無意向有意發(fā)展的趨勢(shì)。

5、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。

A:關(guān)愛學(xué)生

B:為人師表

C:教書育人

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國(guó)著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

6、單選題

遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說是_____。

A:痕跡衰退說

B:同化說

C:干擾說

D:動(dòng)機(jī)說

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]奧蘇貝爾的同化說認(rèn)為，遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過程。

7、單選題

對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是_____。

A:遺傳素質(zhì)

B:主觀能動(dòng)性

C:學(xué)校教育

D:環(huán)境教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

8、填空題

____是專供兒童游戲用的物品，如槍、球、滑梯等。

參考答案:玩具

本題解釋:

參考解析：玩具

9、判斷題

班級(jí)管理中班主任必須明確班級(jí)奮斗目標(biāo)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：班級(jí)是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。班級(jí)形成的基礎(chǔ)就是要有明確的共同目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)對(duì)班級(jí)建設(shè)有非常重要的作用：有利于獲得學(xué)生對(duì)班級(jí)發(fā)展的認(rèn)同和支持，有利于引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展方向，協(xié)調(diào)班級(jí)成員間的言行，有利于激發(fā)班級(jí)成員努力進(jìn)取的行為動(dòng)機(jī)，還可作為設(shè)計(jì)與選擇班級(jí)活動(dòng)的依據(jù)以及班級(jí)實(shí)施監(jiān)督與考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)的奮斗目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。教師應(yīng)根據(jù)國(guó)家的教育方針、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平制定適當(dāng)?shù)?、明確的奮斗目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮班級(jí)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。

10、判斷題

建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y解析：教師是教育活動(dòng)的組織者，起主導(dǎo)作用，從根本上說，良好的師生關(guān)系取決于教師的教育水平，以及教師的文化知識(shí)、思想品德、教育技巧等職業(yè)素養(yǎng)，因此教師對(duì)建立良好的師生關(guān)系起關(guān)鍵作用。

11、單選題

按照事物的本來面目予以揭示而不是憑臆測(cè)加以歪曲，教育心理學(xué)研究中應(yīng)遵循的這一原則是_____。

A:客觀性原則

B:系統(tǒng)性原則

C:教育性原則

D:發(fā)展性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：客觀性原則就是按照客觀事物的本來面目予以揭示而不憑臆測(cè)加以歪曲。只有堅(jiān)持客觀性原則，才能對(duì)教育過程中心理現(xiàn)象的研究作出科學(xué)的解釋，才能保證在相同的條件下獲得一致的研究成果。

12、判斷題

教師可以利用休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并獲取適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

13、判斷題

一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)，最終要看教學(xué)效果。

14、判斷題

心理健康教育與道德教育在目標(biāo)上具有一致性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：心理健康教育與道德教育在目標(biāo)上是一致的，都是為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)服務(wù)，都服從于學(xué)校培養(yǎng)人才的總體目標(biāo)。

15、填空題

兒童在記憶的保持過程中有一個(gè)特殊的現(xiàn)象，那就是____，即學(xué)習(xí)后過幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高的記憶現(xiàn)象。

參考答案:記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

本題解釋:

【答案】記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

16、簡(jiǎn)答題

創(chuàng)造性

參考答案:

參考解析：是指?jìng)€(gè)體能產(chǎn)生獨(dú)特、創(chuàng)新產(chǎn)品的（物質(zhì)的和精神的）個(gè)性特征或傾向。

17、單選題

參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，_____內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

A:3年

B:4年

C:5年

D:10年

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：依據(jù)《教師資格條例》（中華人民共和國(guó)令第188號(hào)）中第二十條“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試”。

18、單選題

學(xué)校體育的最為基本的組織形式是_____

A:早操課間操

B:體育課

C:體育競(jìng)賽

D:學(xué)生自覺鍛煉

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B.解析：學(xué)校體現(xiàn)的最為基本的組織形式是體育課，故選擇B。

19、單選題

班級(jí)教育管理者帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生按照班級(jí)教育管理規(guī)律的要求，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)，構(gòu)建良好班集體而進(jìn)行的一系列職能活動(dòng)，稱為_____。

A:班級(jí)建設(shè)

B:班級(jí)制度管理

C:班級(jí)管理

D:班級(jí)活動(dòng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查班級(jí)管理的概念。

20、判斷題

美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯提出了需要層次理論。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：需要層次理論是由馬斯洛提出的。

21、簡(jiǎn)答題

試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。

參考答案:

《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，這是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。

22、單選題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____

A:了解學(xué)生

B:組織和建立班集體

C:開班會(huì)

D:與其他學(xué)科教師溝通

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和建立班集體，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。

23、單選題

下列各項(xiàng)表述，_____不能表現(xiàn)幼兒語音意識(shí)的產(chǎn)生。

A:對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣。并意識(shí)到自己發(fā)音弱

B:能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸

C:評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確

D:意識(shí)到同音字有不同意義

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語能力，不能說明語音意識(shí)的產(chǎn)生。

24、單選題

已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的_____。

A:遷移

B:動(dòng)機(jī)

C:策略

D:技巧

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

25、單選題

青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:不平衡性

D:個(gè)別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)人的身心發(fā)展特點(diǎn)的教育意義的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】青少年不僅在學(xué)習(xí)能力上存在差異，在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個(gè)別差異，教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”“長(zhǎng)善救失”，使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高。

26、判斷題

教學(xué)是學(xué)校里的中心工作，是學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

27、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

參考答案:

參考解析：

（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境；

（2）注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造；

（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。.

28、判斷題

對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

集中復(fù)習(xí)就是集中一段時(shí)間一次性重復(fù)學(xué)習(xí)許多次，分散復(fù)習(xí)就是每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。

29、多選題

我國(guó)社區(qū)教育主要類型是_____。

A:以學(xué)校為主體的社區(qū)教育

B:以政府為主體的社區(qū)教育

C:以學(xué)生為主體的社區(qū)教育

D:以社區(qū)為主體的社區(qū)教育

E:以家庭為主體的社區(qū)教育

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：我國(guó)社區(qū)教育主要有：以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。

30、單選題

埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一個(gè)階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12?18歲面臨的沖突是_____。

A:勤奮感Y自卑感

B:主動(dòng)感Y內(nèi)疚感

C:自我同一性Y角色混亂

D:自主感Y羞恥感

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，每個(gè)階段的個(gè)體都面臨一定的沖突和危機(jī)，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期：①基本的信任感Y基本的不信任感（0?1.5歲）②自主感Y羞恥感與懷疑（2?3歲）；③主動(dòng)感Y內(nèi)疚感（4?5歲）；④勤奮感Y自卑感（6?11歲）；⑤自我同一性Y角色混亂（12?18歲）。

31、簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)單比較一下情緒與情感的異同。

參考答案:

參考解析：

情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在：

（1）情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。

（2）情緒是人和動(dòng)物共有的，但只有人才會(huì)有情感。

（3）情緒具有情境性和暫時(shí)性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。

（4）情緒具有沖動(dòng)性和明顯的外部表現(xiàn)：情感則比較內(nèi)隱。

情緒和情感的聯(lián)系表現(xiàn)在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說，情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容。

32、判斷題

教師道德是指教師個(gè)人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。教師道德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。

33、單選題

課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是_____。

A:受課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的

B:有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的

C:師生共同參與的

D:學(xué)生自愿選擇的

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的。

34、單選題

第一次提出了學(xué)前社會(huì)教育主張的教育家是_____

A:亞里士多德

B:柏拉圖

C:昆體良

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出了學(xué)前社會(huì)教育的主張。

35、多選題

對(duì)學(xué)前兒童最具影響力的精神環(huán)境包括_____。

A:父母及家庭成員的表率

B:家庭生活氣氛

C:幼兒園的園風(fēng)

D:社會(huì)風(fēng)氣

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：對(duì)學(xué)前兒童最具影響力的精神環(huán)境包括：父母及家庭成員的表率，家庭生活氣氛（生活方式與習(xí)慣、生活情趣、生活內(nèi)容、交往關(guān)系等），居住環(huán)境中的人際關(guān)系及情調(diào)，社會(huì)環(huán)境中的道德水準(zhǔn)和文化生活，托幼園的園風(fēng)，直接教育者的品德修養(yǎng)等等。

36、單選題

義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，為主管理的體制。_____

A:國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府

B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

C:國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府

D:國(guó)務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：略。

37、單選題

心理學(xué)家的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和解決問題的效率呈_____關(guān)系。

A:正比例

B:反比例

C:倒U型

D:U型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

38、單選題

我國(guó)小學(xué)德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)個(gè)體道德觀念，個(gè)性心理品質(zhì)，個(gè)人良好的意志、品格和活潑開朗的性格．個(gè)人責(zé)任感，個(gè)體理想等方面的教育。這體現(xiàn)了德育目標(biāo)的_____。

A:基礎(chǔ)性

B:層次性

C:全面性

D:穩(wěn)定性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：現(xiàn)行的德育目標(biāo)注意到了社會(huì)要求和個(gè)人發(fā)展的統(tǒng)一?！缎W(xué)德育綱要》中有相當(dāng)部分強(qiáng)調(diào)個(gè)體道德觀念，個(gè)性心理品質(zhì)，個(gè)人良好的意志、品格和活潑開朗的性格，個(gè)人責(zé)任感，個(gè)體理想等方面的教育。這就扭轉(zhuǎn)了過去德育目標(biāo)中過分關(guān)注社會(huì)要求的傾向。這體現(xiàn)了德育目標(biāo)的全面性特點(diǎn)。

39、多選題

學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該_____。

A:先查明原因，后告知家長(zhǎng)

B:先查明職責(zé)，再救護(hù)

C:先及時(shí)救護(hù)，后查明職責(zé)

D:及時(shí)告知家長(zhǎng)

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十五、十六、十七條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助。

40、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述心理健康教育的意義。

參考答案:

【答案】心理健康教育的意義有：

（1）預(yù)防精神疾病，保障學(xué)生心理健康的需要。

（2）提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要。

（3）對(duì)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。

41、單選題

學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于_____。

A:信號(hào)學(xué)習(xí)

B:連鎖學(xué)習(xí)

C:概念學(xué)習(xí)

D:辨別學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一類事物的共同屬性，并對(duì)同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)是概念學(xué)習(xí)。故選C。

42、填空題

在我國(guó)，課程主要由三部分組成，即課____、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。

參考答案:課程計(jì)劃

本題解釋:

【答案】課程計(jì)劃

43、簡(jiǎn)答題

聯(lián)系實(shí)際探討如何建設(shè)班集體。

參考答案:

建設(shè)班集體應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：

（1）確立明確的奮斗目標(biāo)：分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

①要將近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)結(jié)合起來；

②要把“明天的快樂”和思想道德教育聯(lián)系起來；

③要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性，與學(xué)生共同商量來確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；

④奮斗目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特征和班級(jí)實(shí)際情況。

（2）培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心：①要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子；②應(yīng)把對(duì)積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來。

（3）形成良好班風(fēng)：①確立班風(fēng)目標(biāo)；②培養(yǎng)正確輿論；③強(qiáng)化行為訓(xùn)練；④加強(qiáng)榜樣示范；⑤教師還要以身作則。

（4）健全班級(jí)規(guī)章制度：①認(rèn)真討論，科學(xué)合理；②嚴(yán)肅慎重，相對(duì)穩(wěn)定；③反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行；④教育為主，不斷完善。

（5）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理：①健全班級(jí)規(guī)章制度；②建立組織體系；③堅(jiān)持一貫。

（6）加強(qiáng)非正式群體教育：①班主任要了解非正式組織的特點(diǎn)；②認(rèn)識(shí)到非正式組織的作用；③加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

（7）組織形式多樣的教育活動(dòng)。

44、單選題

“師者．所以傳道受業(yè)解惑也?！边@句話表明教師的角色中的_____。

A:傳播者

B:傳道授業(yè)者

C:榜樣者

D:朋友

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

45、單選題

劉老師用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評(píng)價(jià)屬于_____評(píng)價(jià)。

A:診斷性

B:描述性

C:形成性

D:總結(jié)性

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生評(píng)價(jià)基本分類的區(qū)分。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】按