教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-179

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

班主任是班集體的_____。

A:決策者

B:領(lǐng)導(dǎo)者

C:組織者

D:控制者

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。

2、多選題

心智技能與操作技能相比，具有以下特點(diǎn)_____

A:對(duì)象具有客觀性

B:執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C:內(nèi)容具有復(fù)雜性

D:方式具有多樣性

E:結(jié)構(gòu)具有減縮性

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：心智技能對(duì)象具有抽象性。

3、多選題

意志的品質(zhì)主要有_____

A:自覺性

B:堅(jiān)韌性

C:自制性

D:果斷性

E:靈活性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：意志的品質(zhì)主要有自覺性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性。靈活性屬于思維的品質(zhì)。考生需把握注意、思維和意志的品質(zhì)，這些都是常考題。

4、單選題

“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受_____影響。

A:記憶

B:知覺

C:注意

D:表象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒的情緒和意志更多受知覺的影響。

5、多選題

教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有_____

A:教育普及化的開始

B:提出“教育機(jī)會(huì)均等”的口號(hào)

C:教育法制化的形成

D:強(qiáng)化教育的國家控制

E:教育精英化的實(shí)現(xiàn)

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：<br>①教育普及化的開始；<br>②“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出；<br>③教育法制化的形成；<br>④教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。

6、多選題

德國心理學(xué)家勒溫把動(dòng)機(jī)沖突分為_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:原則沖突

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：德國心理學(xué)家勒溫把動(dòng)機(jī)沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。雙避沖突是同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。

7、單選題

知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識(shí)

B:陳述性知識(shí)

C:條件性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：陳述性知識(shí)是對(duì)事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等的描述。

8、判斷題

抑制不是神經(jīng)活動(dòng)的停止，它同樣是一種神經(jīng)活動(dòng)的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

9、單選題

在幼兒的記憶中，_____占主要地位，比重最大。

A:形象記憶

B:動(dòng)作記憶

C:情緒記憶

D:語詞記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。

10、單選題

學(xué)生在記憶無意義的音節(jié)時(shí)，前面的練習(xí)加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，這是_____的影響。

A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性

B:原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)

D:學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心向與定勢(shì)常指同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)，定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。定勢(shì)可能對(duì)問題的解決產(chǎn)生積極影響，前面問題的解決過程遷移到后面可以使后面解題的速度加快；定勢(shì)也可能對(duì)問題的解決產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)為功能固著，即把某種功能、作用賦予某種物體的心理傾向。題干中學(xué)生記憶無意義音節(jié)的過程加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，由此可知這是心向與定勢(shì)的積極影響。

11、單選題

最早提出“班級(jí)授課制”的是_____。

A:夸美紐斯

B:馬卡連柯

C:伊拉莫斯

D:赫爾巴特

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

12、單選題

①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)

A:①②

B:②③

C:①③

D:②④

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：針對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。

13、判斷題

負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰手段排除學(xué)生不良行為的過程。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是在某一目標(biāo)行為之后移去令人厭惡的刺激來強(qiáng)化行為的過程。而懲罰是抑制或者減少目標(biāo)行為出現(xiàn)的次數(shù)的方法或者過程。負(fù)強(qiáng)化不同于懲罰。

14、簡(jiǎn)答題

一次，我正在布置作業(yè)：“每個(gè)生字寫5遍。”就聽有個(gè)同學(xué)小聲說：“都會(huì)寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會(huì)上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度決定多寫或少寫，其他時(shí)間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。

結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

參考答案:

參考解析：

組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個(gè)方面展開：一是對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時(shí)。有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)的計(jì)劃，擴(kuò)充某方面知識(shí)和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識(shí)。三是按照既定計(jì)劃積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己。四是在實(shí)踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

15、填空題

在教育史上，圍繞著教育目的的確定，曾經(jīng)出現(xiàn)過____和____的爭(zhēng)論。

參考答案:個(gè)人本位論社會(huì)本位論

本題解釋:

【答案】個(gè)人本位論；社會(huì)本位論

16、多選題

德育過程是由_____幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

A:德育理念

B:教育者

C:受教育者

D:德育內(nèi)容

E:德育方法

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：德育過程包括四個(gè)要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。

17、填空題

通過觀察預(yù)測(cè)地震，體現(xiàn)了思維的____特征。

參考答案:間接性

本題解釋:

【答案】間接性。

18、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象的是_____。

A:吃了酸的食物流唾液

B:望梅止渴

C:蜘蛛織網(wǎng)

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

考查學(xué)習(xí)的定義。由學(xué)習(xí)定義的三點(diǎn)說明：第一，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；第二，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的；第三，學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的。故選D。

19、單選題

自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中_____的要求。

A:愛崗敬業(yè)

B:教書育人

C:為人師表

D:關(guān)愛學(xué)生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。因此本題選C。

20、單選題

根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布_____。

A:教育法律

B:教育行政法規(guī)

C:教育政府規(guī)章

D:教育單行條例

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《憲法》第八十九條的規(guī)定，國務(wù)院行使下列職權(quán)：根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令。

21、單選題

“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是_____。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的意思是：可以奪去一個(gè)大國軍隊(duì)的主帥，但卻不能強(qiáng)迫一個(gè)普通百姓改變他的志向。這句話說的是道德意志。

22、單選題

智力超常兒童指的是智商在_____以上的兒童。

A:110

B:120

C:150

D:140

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

23、單選題

德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的_____。

A:基本規(guī)律

B:基本方法

C:基本途徑

D:基本要求

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的基本要求。

24、單選題

桑代克的聯(lián)結(jié)說中，_____是最重要的學(xué)習(xí)規(guī)律。

A:準(zhǔn)備律

B:練習(xí)律

C:效果律

D:組織律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C【解析】效果律是指一個(gè)聯(lián)結(jié)的后果會(huì)對(duì)這個(gè)聯(lián)結(jié)有加強(qiáng)或削弱作用，是最重要的學(xué)習(xí)規(guī)律。故選C。

25、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述中學(xué)生思維能力發(fā)展的表現(xiàn)。

參考答案:

參考解析：對(duì)中學(xué)生來說，思維發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）邏輯思維處于優(yōu)勢(shì)地位；

（2）辯證邏輯思維發(fā)展迅速但明顯滯后于形式邏輯思維發(fā)展；

（3）對(duì)問題情境思維的質(zhì)的飛躍；

（4）想象力迅速發(fā)展；

（5）思維品質(zhì)矛盾交錯(cuò)地發(fā)展。

26、判斷題

布盧姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略是一種適合于大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)策略。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

27、判斷題

短時(shí)記憶的內(nèi)容量非常有限，約為5?9個(gè)模塊，不超過兩分鐘。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間一般在20秒鐘，不超過1分鐘。

28、單選題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚和低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的_____。

A:作用

B:社會(huì)意義

C:動(dòng)力來源

D:個(gè)人的前途

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)動(dòng)機(jī)分類標(biāo)準(zhǔn)的理解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】動(dòng)機(jī)有很多種分類，可根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)之間的關(guān)系將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為直接的近景性動(dòng)機(jī)和間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)；按動(dòng)力來源可分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)；按學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可將動(dòng)機(jī)分為高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)。因此本題選B。

29、單選題

父母作為孩子的榜樣對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用是_____的。

A:深刻、短暫

B:一般、短暫

C:一般、長(zhǎng)久

D:深刻、長(zhǎng)久

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：父母是孩子的第一任老師，從出生到以后的身心發(fā)展對(duì)孩子在智力、習(xí)慣、世界觀的形成等各方面產(chǎn)生的影響是深刻的、長(zhǎng)久的，所以說父母作為孩子的榜樣對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用是深刻、長(zhǎng)久的。故本題選D。

30、單選題

下列不屬于學(xué)前兒童身體形態(tài)，生長(zhǎng)發(fā)育最基本測(cè)查指標(biāo)是_____。

A:坐高

B:頭圍

C:胸圍

D:呼吸差

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

31、簡(jiǎn)答題

1）甲老師積極參加課堂改革，她提出的"閱讀四步法"不僅深得學(xué)生喜愛，更受教師歡迎。她民主、和藹并與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

（2）乙老師要求嚴(yán)格，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，他會(huì)罰學(xué)生抄寫課本，李同學(xué)和張同學(xué)甚至有被罰站的經(jīng)歷。

（3）丙青年高中畢業(yè)后，開了一間網(wǎng)吧，他通過QQ（聊天軟件）向部分未成年人發(fā)送暴力、^色情等信息，造成惡劣的影響。

請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)的法律知識(shí)分別評(píng)析上述行為。

參考答案:

參考解析：（1）根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，甲老師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利；有不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。甲老師的做法履行了教師的權(quán)利與義務(wù)。

（2）根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

乙老師要求嚴(yán)格，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這表明乙老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是所運(yùn)用的教育方法（罰站）違背了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定。

（3）根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等；營業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)人。丙青年的行為違反了上述法律條款。

32、單選題

《中華人民共和國教育法》于_____9月1日起施行。

A:1997年

B:1994年

C:1996年

D:1995年

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

33、單選題

力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于_____。

A:間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

B:直接的近景性動(dòng)機(jī)

C:高尚的動(dòng)機(jī)

D:成就動(dòng)機(jī)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：直接的近景性動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

34、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。

參考答案:

參考解析：

（1）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率：

（2）有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)：

（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自治自理。

35、單選題

啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于_____。

A:教師多提問，讓學(xué)生多回答

B:教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)

C:教師要講深、講透、講全

D:尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能單純從提問和講授的多少來衡量。故選D。

36、單選題

我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時(shí)頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不同的景象，這是_____。

A:空想

B:幻想

C:再造想象

D:創(chuàng)造想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

37、判斷題

德育必須從提高道德認(rèn)識(shí)開始。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

德育的一般順序是從認(rèn)識(shí)開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。

38、填空題

班主任的基本任務(wù)是____、教好學(xué)生。狹義教育一般是指____。

參考答案:帶好班級(jí)學(xué)校教育

本題解釋:

【答案】帶好班級(jí)學(xué)校教育

39、單選題

兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為_____小時(shí)。

A:1～2

B:2～3

C:3～4

D:4～5

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒進(jìn)餐時(shí)間的間隔。根據(jù)兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)要制定正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為3—4小時(shí)。

40、判斷題

隋唐以后盛行的科舉制度，對(duì)國家選拔人才沒有多大的積極意義。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：科舉制度對(duì)我國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)古對(duì)今都是有積極意義的。如我們現(xiàn)在公務(wù)員考試，高考都受著科舉制度的影響。

41、簡(jiǎn)答題

教學(xué)的目的是什么？

參考答案:

引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（能力，心理品質(zhì)，體力等）；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。

42、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。

有意義學(xué)習(xí)的條件：①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；②有意義學(xué)習(xí)的心向；③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

43、單選題

我國在世界上最早的一部教育專著是_____。

A:《中庸》

B:《禮記》

C:《論語》

D:《學(xué)記》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《學(xué)記》不僅是我國，也是世界上最早的教育專著。

44、單選題

學(xué)校管理的基本途徑是_____。

A:教學(xué)活動(dòng)

B:溝通

C:教勞結(jié)合

D:協(xié)調(diào)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程。在一所學(xué)校中，各種事務(wù)的決策、計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進(jìn)行，溝通是必不可少的途徑。所以，溝通是學(xué)校管理的基本途徑。

45、單選題

“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)易感情用事”屬于_____。

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動(dòng)。故選A。

46、簡(jiǎn)答題

在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長(zhǎng)多次大聲叫喚：“開始自習(xí)了，大家不要吵，否則老師看到了又要發(fā)脾氣的。”可是幾乎沒人理睬她，班長(zhǎng)非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對(duì)著教室大聲喊了一句“××來了?！边@位男教師聽到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字?”班長(zhǎng)舉起手，站起來剛想向老師解釋時(shí)，只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長(zhǎng)兩耳光，然后叫她滾出教室。班長(zhǎng)傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。周末回到家告訴了父母，但父母卻責(zé)怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會(huì)長(zhǎng)記性”。她心想也許自己真的錯(cuò)了，可又覺得委屈、悲憤。

（1）請(qǐng)運(yùn)用師德及教育法規(guī)相關(guān)理論評(píng)價(jià)這位教師的行為。

（2）假如你是班主任，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級(jí)管理水平?

參考答案:

參考解析：（1）師德的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。題干中“男老師抽班長(zhǎng)耳光”違背了師德中“關(guān)愛學(xué)生和為人師表”的內(nèi)容，“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書育人”，沒有關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理變化。

《義務(wù)教育法》第二十