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文檔簡介
2021-2022學(xué)年安徽省馬鞍山市成考專升本大學(xué)語文第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(15題)1.下列劃橫線的句子翻譯正確的是()A.憂勞可以興國,逸豫可以亡身。逸豫可以亡身:貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。
B.一座大驚,皆感激為云泣下。皆感激為云泣下:都感激南霽云而掉下眼淚。
C.千金,重幣也;百乘,顯使也。千金,重幣也:千金是很多的錢。
D.無由會(huì)晤,不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會(huì)晤:沒有理由見面。
2.蘇軾的《前赤壁賦》的感情變化線索是
A.由樂而悲由悲而喜B.由悲而樂由喜而悲C.由樂而悲由喜而悲D.由悲而樂由悲而喜
3.“信誓旦旦”一語出自()
A.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》B.《短歌行》C.《國殤》D.《行路難》
4.遲子建《一滴水可以活多久》采用的邏輯方法是
A.童話B.文化C.歷史D.現(xiàn)實(shí)
5.籠罩《天凈沙·秋思》全篇景色的是()
A.枯藤老樹B.小橋流水C.古道瘦馬D.夕陽西下
6.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!边@一句詩出自()
A.《行路難》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》
7.屈原的《國殤》選自他的()A.A.《九章》B.《九歌》C.《離騷》D.《天問》
8.《風(fēng)波》的社會(huì)意義是()
A.暴露民眾的愚昧落后B.揭露帝制余孽的陰謀復(fù)辟C.批評(píng)辛亥革命的不徹底性D.昭示革命首務(wù)是喚醒民眾
9.《無題》(相見時(shí)難別亦難)是一首()
A.送別詩B.愛情詩C.邊塞詩D.山水詩
10.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是()
A.四圍四維空間隨和隨聲附合
B.題跋提拔干部體例體力運(yùn)動(dòng)
C.天皇天荒地老學(xué)力學(xué)歷達(dá)標(biāo)
D.言詞言辭犀利衣襟衣錦還鄉(xiāng)
11.
第
2
題
北宋第一個(gè)專事寫詞的婉約派詞人是()。
12.下列詞人中,屬于豪放派的是()
A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾
13.《戰(zhàn)國策》作為重要文獻(xiàn)可以很好地研究()
A.春秋史B.秦漢史C.西周史D.戰(zhàn)國吏
14.
文中所說的“教訓(xùn)”指的是()
A.現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)沒有注意到它的安全性及對(duì)人們心理的影響。
B.發(fā)展生物科學(xué)沒有注意到它對(duì)生態(tài)平衡和人類健康的影響。
C.發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)沒有注意到它可能造成的危害而做到趨利避害。
D.在科學(xué)發(fā)展中,沒有聽取各方面的不同意見,沒有做更大范圍的細(xì)致研究。
15.“初唐四杰”指的是楊炯,盧照領(lǐng),駱賓王和()。
A.王勃B.王維C.曾鞏D.鄧拓二、填空題(10題)16.老吾老以及人之老,_____________。
17.小說《苦惱》的主人公是__________。
18._________是我國最早的一部國別體史書。
19.魯迅,原名__________,浙江__________人。
20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。
21.雜劇《西廂記。長亭送別》中的"末"指的是_________。
22.元代有“曲狀元”之稱的作家是__。
23.“微風(fēng)吹過,送來縷縷清香”,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(《荷塘月色》)詞句運(yùn)用了____________的修辭手法。
24.“朱門沉沉按歌舞,__________?!?/p>
25.杜麗娘是湯顯祖著名的戲劇作品《____________》中的人物。
三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()
27.作為論據(jù)的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()
28.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()
29.蘇軾以豪放詞著稱,但《江城子·十年生死兩茫?!芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()
30.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()
四、文言文閱讀(3題)31.閱讀下列語段,回答文后下列各題:
今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮。城郭溝池以為固,禮義以為紀(jì);以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦,以設(shè)制度,以立田里,以賢勇知,以功為己。故謀用是作,而兵由此起。禹湯文武成王周公,由此其選也。此六君子者,未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義,以考其信,著有過,刑仁講讓,示民有常。如有不由此者,在埶者去,眾以為殃,是謂小康。
請(qǐng)回答:
這段文字中“刑仁講讓,示民有?!弊g成現(xiàn)代漢語的正確表述是()
A.以法律為準(zhǔn)繩,言行典范,向民眾宣傳為人行事的規(guī)則
B.以仁愛為典范,講求禮讓,向民眾明示為人行事的常規(guī)
C.以法律為標(biāo)準(zhǔn),講求法制,向民眾宣傳依法行事的榜樣
D.以仁愛為準(zhǔn)繩,依法治民,向民眾明示為人行事的常規(guī)
32.
33.這一語段的主旨及其采用的寫作方法是()
A.為張巡辯誣,敘議結(jié)合、敘議結(jié)合
B.為許遠(yuǎn)辯誣,夾敘夾議,以情動(dòng)人
C.為張巡辯誣,夾敘夾議,以情動(dòng)人
D.為許遠(yuǎn)辯誣,夾敘夾議,敘議結(jié)合
五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.在這段文字中,從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對(duì)父親的感情?
35.說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁?其是否有邊緣性?
36.這段描寫的作用是什么?
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六、作文(1題)37.成功是每個(gè)人都向往的,如何才能成功呢,以此為話題寫一篇不少于800字的作文
參考答案
1.AB項(xiàng)應(yīng)譯為:(賓客們)都被南霽云的行為感動(dòng)激發(fā)得流下了眼淚。C項(xiàng)應(yīng)譯為:千百斤黃金是貴重的財(cái)禮。D項(xiàng)應(yīng)譯為:沒有機(jī)會(huì)見面。
2.A
3.A
4.A
5.D【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品的主要內(nèi)容。【應(yīng)試指導(dǎo)】《天凈沙·秋思》描繪了一幅暮秋時(shí)節(jié),天涯游子在落日的余暉中駐足思鄉(xiāng)的圖景。整幅畫面以夕陽西下為背景.依次展開。
6.A
7.B
8.C
9.B
10.A
11.C
12.D
13.D
14.C
15.A
16.幼吾幼以及人之幼
17.姚納
18.《國語》
19.周樹人;紹興
20.相對(duì)相對(duì)
21.張生(或張珙、張君端)張生(或張珙、張君端)
22.馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)
23.通感或移覺通感或移覺
24.廄馬肥死弓斷弦
25.牡丹亭牡丹亭
26.N
27.Y
28.N
29.Y
30.Y
31.標(biāo)準(zhǔn)答案:B
32.矢交墜兮士爭先;援玉桴兮擊鳴鼓。
33.標(biāo)準(zhǔn)答案:D34.三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺(tái)去買橘子的背影,“我”的眼淚很快流了下來。二是父親買橘子回來,“我”趕緊去攙他。三是父親的離去,其背影消失在人群中,“我”的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對(duì)父親愛子之情的體悟。
35.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列似散文;重在抒情有意境似詩歌?!堕T檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列,似散文;重在抒情,有意境,似詩歌。
36.揭示了人與人之間的相互隔膜、人情冷漠,批判了社會(huì)的黑暗。
37.刀刃磨好了嗎?如果成功是一條長河,積累就是河里追逐的一朵朵浪花;如果成功是一座高樓,積累就是筑成它的一塊塊磚瓦;如果成功是一把利刃,積累就是刀刃與石塊的每一次摩擦。人一能之,己百之,人十能之,己千之,其他人一次能成功的事情并不代表他百分百掌握了做此事的訣竅,也并不能表示他下一次也能成功。所以,只有不斷熟練完善,對(duì)一件事駕輕就熟,才能百分百地掌握成功的訣竅,
讓成功的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固,堅(jiān)不可摧。磨刀不誤砍柴工,每當(dāng)我向一個(gè)目標(biāo)行進(jìn)時(shí),我都會(huì)先問問我自己:刀刃磨好了嗎?中國古代有善于積累的紀(jì)昌,他向衛(wèi)飛學(xué)習(xí)射箭,衛(wèi)飛讓他先練習(xí)視物不眨眼睛,紀(jì)昌仰臥在妻子的織布機(jī)下,堅(jiān)持了兩年。之后,他再練習(xí)“視小如大,視微如著”,將一個(gè)虱子系在牛毛上掛在窗前,練習(xí)了三年以后,虱子在他眼中像車輪一樣大。最后他用一箭射穿了虱子,牛毛沒有斷。衛(wèi)飛對(duì)他說,他這才算是掌握了射箭的訣竅。原來所謂射箭的訣竅就在于技巧和能力的積累,在于一步步打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若是紀(jì)昌只是一般人,他也許隔天拿起弓箭射上幾次,或者好幾天荒廢,這樣下來他練習(xí)的成果必定不好。而紀(jì)昌重視基本功的訓(xùn)練,人十能之,己百之,他不斷地熟練完善,打好基本功,才最終將刀刃磨得鋒利,在五年后掌握了學(xué)射的訣竅。外國歷史上有科學(xué)家愛迪生,他的發(fā)明總是需要經(jīng)過千百次乃至上萬次的實(shí)驗(yàn),最后才完全達(dá)到成功。因?yàn)樗靼走@個(gè)淺顯的道理:只有將了各種材料運(yùn)用到實(shí)驗(yàn),才能明白用各種材料實(shí)驗(yàn)的效果,只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn),才能研制出最完美的科研成果。歷史上也有因荒廢才學(xué)而導(dǎo)致最后埋沒才能的例子,古代歷史上曾有一個(gè)叫方仲永的神童,他五歲便可指物作詩,天生才華出眾。但因方仲永長久荒疏學(xué)業(yè),沒有再進(jìn)行積累與提高,到了他二十多歲的時(shí)候,他的才能嚴(yán)重退化,到三十歲時(shí)他已完全
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