背影備課資料

《背影》備課資料《背影》備課資料【重點(diǎn)難點(diǎn)提示】學(xué)習(xí)目的.熟悉字詞，熟練而有感情地朗讀課文；.了解、體會(huì)各篇文章的內(nèi)涵主旨，從而領(lǐng)悟作者在文章中所表達(dá)的思想感情；.提高自己口語(yǔ)交際的能力與水平；,了解記敘性散文的閱讀與寫作要求，能完成記敘性散文的寫作。學(xué)習(xí)要求閱讀本單元課文，要求了解作者是如何運(yùn)用敘述和描寫敘述事件、表達(dá)感情的，要學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，揣摩詞語(yǔ)的搭配，還要加強(qiáng)朗讀，讀得清晰流暢，感情充沛。重點(diǎn)本單元四篇散文，各有所指，內(nèi)容不盡相同。但是無(wú)論寫的是什么，在結(jié)構(gòu)上，都會(huì)有一條比較明顯的線索?；蛞允录陌l(fā)展為線索，或以感情為線索，把分散的材料貫穿成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)要注意，記敘性散文以敘述和描寫為主，在此基礎(chǔ)上兼有抒情和議論。敘述時(shí)要注意線索，描寫時(shí)要注意細(xì)節(jié)，抒情議論要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。難點(diǎn).我由文章的線索，理解線索在行文中的作用;.細(xì)節(jié)描寫對(duì)于表達(dá)中心、表述作者的思想感情的作用；.以敘述和描寫為主，兼有抒情和議論；.口語(yǔ)交際活動(dòng)的實(shí)施?！局R(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用】一、需要掌握的字的讀音差使(chai)交卸(xie)狼藉(ji)簌簌(sCi)賦閑(f立)躊躇(ch6uchs)迂腐(yu)柵欄(zha)拭干(shi)頹唐(tui)不能自已(yi)舉箸提筆(zhu)瑣屑(subxi6)情郁于中(yCi)虧空(kui)蹣跚(panshan)二、掌握下面的多音多義字帖(ti6)字帖單(dan)單身差(chai)差事(tie)請(qǐng)?zhí)?shan)姓氏(cha)差生(tie)妥帖(chan)單于(cha)差別奔(ben)奔跑相(xiang)互相喪(sang)喪失(ben)投奔(xiang)相公(sang)喪事鋪(pu)鋪墊散(san)散發(fā)發(fā)(fa)毛發(fā)(pu)床鋪(san)散文(fa)發(fā)展混(hun)混合禁(jin)不禁行(xing)旅行(hun)混蛋(jin)禁止(hang)排行三、辨析下面的形似字四、詞語(yǔ)積累差使：工作。舊社會(huì)在機(jī)關(guān)里做事叫“差使”。交卸：舊時(shí)官吏卸職向后任交待情況。這里指失業(yè)。禍不單行：災(zāi)難接二連三的到來(lái)。滿院狼藉：整個(gè)院子雜亂不堪，十分凌亂。簌簌：紛紛落下的樣子。變賣典質(zhì)：（把財(cái)產(chǎn)、衣物）由賣和典當(dāng)由去。典，當(dāng)。質(zhì),抵押。虧空：所欠的財(cái)物。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。賦閑：失業(yè)在家。勾留：短時(shí)間的停留。妥帖：恰當(dāng)，十分合適。躊躇：猶豫不決。腳夫：舊社會(huì)對(duì)搬運(yùn)工人的稱呼。小費(fèi)：客人額外送給服務(wù)人員的錢。迂：言行守舊，不合時(shí)宜。月臺(tái)：站臺(tái)。拭干：擦干。光景：家庭的生活狀況。頹唐：衰頹敗落。觸目傷懷：看到某種情況或景象心里感到悲傷。懷，心。不能自已：不能夠自己控制自己。情郁于中：感情聚積在心里不得發(fā)泄?，嵭迹杭?xì)小而繁多的事物。大去之期：意思是與世長(zhǎng)辭，一去不返的時(shí)間。這里是委婉的說(shuō)法。晶瑩：光靈而透明。奔喪：在外地趕回家里料理親人的喪事。五、作者介紹朱自清，原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚(yáng)州做過(guò)教師，故自稱“揚(yáng)州人”。他是現(xiàn)代著名的作家和學(xué)者。朱自清在揚(yáng)州生活了 13年，在這里度過(guò)了他的童年時(shí)期和少年時(shí)期。對(duì)古城這段生活，他的感受是微妙、復(fù)雜的。大概是生活過(guò)于單調(diào)，所以他后來(lái)曾說(shuō)，兒時(shí)的記憶只剩下“薄薄的影”，“像被大水洗了一般，寂寞到可驚程度！”但是，在漫長(zhǎng)曲折的人生旅途上，兒時(shí)畢竟是首發(fā)的“驛站”。朱自清有著作27種，共約190萬(wàn)言，包括詩(shī)歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等。大多收入 1953年開明書店由版的4卷《朱自清文集》。1988年，江蘇教育生版社對(duì)朱自清著作又一次全面的搜集、整理、由版了6冊(cè)《朱自清全集》。朱自清雖在“五四”運(yùn)動(dòng)后開始新詩(shī)創(chuàng)作， 但是，1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》，卻顯示由他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引人注目的成就。1928年由版的散文集《背影》，使朱自清成為當(dāng)時(shí)負(fù)有盛名的散文作家。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。 其作品的題材可分為三個(gè)系列：一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文，代表作品有《生命價(jià)格——七毛錢》 、《白種人——上帝的驕子》和《執(zhí)政府大屠殺記》 。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文，主要描寫個(gè)人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。后兩類散文，是朱自清寫得最由色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。六、寫作背景《背影》是作者在清華大學(xué)任教時(shí)寫的，它描寫了在祖母亡故回家奔喪之后與父親在車站上別離時(shí)的情景， 反映了北洋軍閥統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)。作者憑著自己敏銳的洞察力，看透了時(shí)代和社會(huì)的沉病，將哀傷和憤懣凝聚于筆端，淋漓盡致地勾勒由父親的背影，描繪由自家光景慘淡的圖畫。在這幅圖畫中展示了小資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子在中外反動(dòng)派的殘酷壓榨下朝不保夕的苦況，深刻地反映了這一時(shí)期處在社會(huì)下層的小私有者日趨破產(chǎn)的真實(shí)生活。作者的家庭原屬于殷實(shí)人家，但在北洋軍閥的統(tǒng)治下，“家中光景一日不如一日”，父親失業(yè)，祖母亡故，只靠“變賣典質(zhì)”、“還了虧空”、“又借錢辦了喪事”，父親在遭受社會(huì)打擊之后，顛沛流離，貧病交迫。毛澤東同志在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》中，精辟地分析了這一階級(jí)在當(dāng)時(shí)社會(huì)的拮據(jù)處境：”這一部分人好些大概原先是所謂殷實(shí)人家，漸漸變得僅僅可以保住，漸漸變得生活下降了。……負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，’瞻念前途，不寒而栗’。這種人在精神上感覺(jué)的痛苦很大， 因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)從前和現(xiàn)在相反的比較?！弊髡咄ㄟ^(guò)寫父子之情，透露由了對(duì)黑暗社會(huì)的淡淡的不滿，這絕不是偶然的。父親受到人們的排擠而失業(yè);父親失業(yè)之后孤獨(dú)凄涼；父親托咐茶房“照應(yīng)我”，而“茶房只認(rèn)得錢"。這一切，都表現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的冷酷。父子之間情愛(ài)的溫暖，與社會(huì)上人與人之間的冷酷恰好形成了鮮明的對(duì)比，從而顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)關(guān)系的不合理。正如魯迅先生在《吶喊自序》中說(shuō)的：“有誰(shuí)從小康人家墜人困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見(jiàn)世人的真面目”?！侗秤啊氛峭ㄟ^(guò)描寫在家庭遭逢變故后，父親送“我”遠(yuǎn)行時(shí)的情景，反映了舊社會(huì)知識(shí)分子動(dòng)蕩的生活和郁悒的心情，表達(dá)了在艱難環(huán)境中父愛(ài)子、子愛(ài)父的真摯感情。作品通過(guò)這種描寫父子之情的藝術(shù)閃光，照由了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，照生了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷酷。七、文章主旨無(wú)私的父愛(ài)，高尚的父子深情，這就是《背影》中“父與子”關(guān)系所表達(dá)的主題。但如果我們?cè)偕钊胍徊剑肝鲞@人間的感人劇照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“父與子”關(guān)系的表達(dá)意義并不這樣簡(jiǎn)單，在它背后，還蘊(yùn)含著深刻的歷史和時(shí)代內(nèi)容。父與子的關(guān)系是文學(xué)中的一個(gè)大題目， 在涉及這一主題的文學(xué)作品中，《背影》是極為突生的一例。它不像其他作品那樣，以父子兩代人的矛盾沖突來(lái)表現(xiàn)主題，而是相反地寫了父子在感情上由離而合的過(guò)程。這一與眾不同的藝術(shù)處理，至少與其他作品一樣深刻地觸及了我國(guó)父子關(guān)系中的歷史和時(shí)代內(nèi)容，除此之外自有它的獨(dú)特之處。在我國(guó)歷史上，父子關(guān)系一開始似乎就是一種等級(jí)關(guān)系?！靶薄ⅰ盀槿酥尽钡牡赖乱?guī)范，早就已包含了不可“犯上”的等級(jí)原則， “父為子綱”更是一種神圣不可侵犯的信條。父子的尊卑關(guān)系是整個(gè)封建秩序的一個(gè)基礎(chǔ)部分。這就決定了它們最通常的表現(xiàn)形式只能是由等級(jí)差別導(dǎo)致感情的對(duì)立。阻隔兩代人中間的不只是一般意義上的“代溝”，而是整個(gè)封建倫理道德。然而在《背影》里，一種全新的父子關(guān)系由現(xiàn)了。一個(gè)為官多年的父親的兒子離家外生之際開始父親因自己不能送而叫茶房陪去，“躊躇”再三又決定親自去。顯然，他對(duì)“那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次”的兒子還有著不必要的“不放心”，表現(xiàn)由超生等級(jí)之上的真情，深摯的真情。而竟不惜在月臺(tái)上爬上爬下，且心滿意足，可見(jiàn)在他的心中，對(duì)孩子的一片深情早已取代了封建倫理所謂的長(zhǎng)幼尊卑。正是在這一點(diǎn)上，《背影》通過(guò)一條與眾不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時(shí)， 人與人的關(guān)系——特別是父子關(guān)系中最真誠(chéng)、最動(dòng)人的天倫的覺(jué)醒。在這種覺(jué)醒面前，人們第一次作為一個(gè)真實(shí)的人而能占有并表露自己的感情。這也是《背影》中父子關(guān)系所蘊(yùn)藏的革命性的歷史內(nèi)容及其思想意義。與此同時(shí)，《背影》也隱含了款款情深的兒女之愛(ài)。八、結(jié)構(gòu)分析（一）正是文章構(gòu)思的特點(diǎn)為鋪陳那父子之間眷眷的骨肉之情打下了很好的基礎(chǔ)。.鋪墊。文章開頭從徐州、揚(yáng)州、南京寫來(lái)，時(shí)間由遠(yuǎn)而近，四次重復(fù)祖母的亡故和父親丟職而造成經(jīng)濟(jì)上的虧空，氣氛越來(lái)越濃，初點(diǎn)由“我”對(duì)父親的同情和父親對(duì)“我”的寬慰。這是描寫背影之前的鋪墊。.跌宕。在送別的描寫中，“我”欲北去讀書，父親忙于謀事，原定不送，但躊躇再三，還是親自送到浦口。由不送到送，這是一次跌宕起伏。上車后，待諸事安排妥當(dāng)，父親本欲離去，卻又依依不舍，于是去為兒子買橘子，這又是一次跌宕。這樣，把父子之間的感情步步深化，這是寫背影的必要渲染。.高潮。有了鋪墊和跌宕，行文就自然推向全文的高潮——父親穿越鐵道去買橘子而由現(xiàn)“背影”的情景。 作者用了幾乎三分之一的篇幅，集中筆墨，細(xì)致入微地描寫父親“蹣跚地走到鐵道邊”，艱難地爬上爬下的背影，看到這些，“我”“眼淚很快地流下來(lái)”，但怕父親看見(jiàn)，又“趕緊拭干”。對(duì)這一“背影”的集中描寫，使作品的主題和獨(dú)特的情調(diào)在這個(gè)高潮的焦點(diǎn)上形成了。.回?cái)ⅰＴ诿鑼憽氨秤啊焙?，作者又回?cái)⒘烁赣H一生的坎坷和父子之間感情的微妙變化。這簡(jiǎn)短的回?cái)?，正是?duì)“背影”描寫的補(bǔ)充，它使父親的形象向縱橫鋪展，深化了作品的主題。.結(jié)尾。全文以父親的來(lái)信作結(jié)，點(diǎn)由“大去之期不遠(yuǎn)矣”。這是一個(gè)傳神的結(jié)尾，深刻而曲折地顯露由蘊(yùn)含在父親形象中的孤寂沒(méi)落情態(tài)，反映了當(dāng)時(shí)灰暗世態(tài)的冷漠，給讀者留下無(wú)窮的回味和聯(lián)想的余地。.節(jié)奏?！侗秤啊吩诰o湊的結(jié)構(gòu)中，還巧妙地運(yùn)用了幾次“流淚”，幾聲“唉嘆”構(gòu)成了全篇的節(jié)奏，使文章呈現(xiàn)由凄冷的主旋律。第10頁(yè)（二）整篇文章的框架結(jié)構(gòu)——這是“背影之塔”的牢固底層?！氨秤爸钡牡谝粚涌蚣芙Y(jié)構(gòu)，是統(tǒng)括全文的。除第1自然段作為塔的奠基石外，全文還應(yīng)該包括四個(gè)大段：.父親的卸職和奔喪，地點(diǎn)在徐州。 （第2自然段）.父親辦喪事和要到南京謀職，地點(diǎn)在揚(yáng)州。（第3自然段）3.父親送我北去，地點(diǎn)在浦口。 （第4、5、6自然段）4.父親給我來(lái)信，地點(diǎn)在北京。 （第7自然段）很顯然，這是一層時(shí)空跨度很大的框架?！八臀冶鄙稀币欢问潜緦咏Y(jié)構(gòu)的主體。為了突現(xiàn)這個(gè)主體，作者先用了兩個(gè)自然段的篇幅，遠(yuǎn)處落筆，一路寫來(lái)，為送別的主體文字，制造了氣氛。作者先寫祖母去世，父親失業(yè)，回家奔喪。這就是說(shuō)，父親是在老境頹唐、東奔西走的情況下，送我北去的。惟其如此，父親在送我之時(shí)愈是對(duì)我關(guān)懷備至、細(xì)心熱切，他為我所做的內(nèi)心犧牲就愈大， 因而他的愛(ài)子之心就愈見(jiàn)其深沉。由此看來(lái)，1、2自然段為突現(xiàn)主體作了必不可少的鋪墊。主體文字后的第4自然段，寫了作者在淚光中仿佛重睹父親的背影，這是變換地再現(xiàn)主體部分的旋律， 形成了余韻，同樣對(duì)主體結(jié)構(gòu)起到突現(xiàn)作用。這一層次，構(gòu)成了全篇的龍骨，是“背影”結(jié)構(gòu)之“塔”的牢固底層。（三）“送我北上”一段文章的框架結(jié)構(gòu)——這是“背影之塔”的繼起。這一層框架包括四段：第11頁(yè).父親決定送我。（第4自然段）.父親送我過(guò)江進(jìn)站上車。（第5自然段）.父親給我買橘子。（第6自然段大部）.父親與我告別。（第7自然段末尾）這層框架與第一層框架，結(jié)構(gòu)十分相似。買橘子一段是本層結(jié)構(gòu)的主體，一、二兩段是前導(dǎo)，第四段是尾聲。為了突現(xiàn)第三段的主體文字，作者也花了兩個(gè)大段的篇幅，緊承上文,順次寫來(lái)，備細(xì)述說(shuō)，自然引生了父親給我買橘子的一段主體文字。試想，如果不是用 1、2自然段所寫生的那樣一位情懷非常的父親，他在幾經(jīng)周折把兒子送上車后，也就夠了,哪里還會(huì)想到去買橘子？而如果不寫買橘子一節(jié)文字，父子之情如何抒發(fā)？文章主題如何升華？所以，這種備細(xì)述說(shuō)前事，自然引生主體的寫法，使我們不得不慨嘆作者的功力。買橘子一節(jié)主體文字之后，作者也寫到了父親告別后的背影，這同樣是在主體文字之后，形成余韻，對(duì)結(jié)構(gòu)主體起了突現(xiàn)作用。（四）“買橘子”一節(jié)文字的框架結(jié)構(gòu)——這是“背影之塔”透視度最高的亮層。買橘子一節(jié)文字，是從第二框架的主體，向上繼續(xù)推由，所形成的第三層框架。這一層文章，情節(jié)單純，結(jié)構(gòu)明晰，感情濃烈，敘寫集中，對(duì)探明文章的本意來(lái)說(shuō)，是透視度最高的亮層，值得深入研究。第三框架也包括四段：第12頁(yè).父親要去給我買橘子。.父親去買橘子時(shí)的背影。.父親買回橘子。.父親把橘子全部留給我。這里，父親去買橘子時(shí)的背影，和父親買回橘子的正面形象，雙柱并立式地形成了第三層框架的結(jié)構(gòu)主體， 而這兩個(gè)并列的立面，也各有自己內(nèi)在的結(jié)構(gòu)。先看“背影”的結(jié)構(gòu)：.父親蹣跚地走到鐵道邊。.慢慢探身下去。.穿過(guò)鐵道。.爬上月臺(tái)。再看“正面形象”的結(jié)構(gòu)：.父親抱著橘子往回走；.先將橘子散放在地上；.爬下月臺(tái)；.再抱起橘子走。很顯然，作者對(duì)本層次結(jié)構(gòu)主體的突生，不能再采取一、二層框架那種遠(yuǎn)起烘托和迂徐引渡的方法了，根據(jù)文章的發(fā)展，作者調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，對(duì)主體形象進(jìn)行了正面描寫，并賦予描寫對(duì)象以深刻的審美意義， 從而從美學(xué)的高度突現(xiàn)了結(jié)構(gòu)主體。通過(guò)這一層次，我們看到父親身上閃爍著的美的靈光。正是通過(guò)正面描述父親的樸拙美和色彩美， “透視”生了父第13頁(yè)親愛(ài)惜兒子的真情，從而使文章放射由奪人的藝術(shù)魅力。（五）注意父親攀上月臺(tái)的特寫鏡頭——這是“背影之塔”靈光四射的寶頂。在第三框架的主體結(jié)構(gòu)之上，作者最終為我們推由了“背影”之“塔”的靈光四射的寶頂。 這就是父親攀上月臺(tái)的一幅獨(dú)立的畫面：.父親兩手攀著上面；.兩腳再向上縮；.身子向左微傾；.顯生努力的樣子。顯然，為了突現(xiàn)這幅畫面，作者進(jìn)行了細(xì)致的描摹。先是父親的手、腳、身子等幾個(gè)點(diǎn)，之后是全身的努力。從而把父親舉手投足的形象永遠(yuǎn)地印在讀者心中。同時(shí)，作者還賦予了人物以灰暗的背影、悲涼的色調(diào)，從而加強(qiáng)了對(duì)主題的表現(xiàn)力。九、重點(diǎn)語(yǔ)句分析.我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么 ？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！從年齡講，作者那時(shí)已經(jīng)成年。而且在外讀書跑車也已經(jīng)有了許多次的經(jīng)驗(yàn)，因此作者認(rèn)為父親的做法很可笑。把事情托付給伙計(jì)、茶房則更是沒(méi)有必要。在我看來(lái)他們是只管收錢的?！鞍Α钡囊宦晣@息則使整個(gè)語(yǔ)句向著相反的情感趨向第14頁(yè)發(fā)展，作者開始認(rèn)為自己要比父親聰明，因?yàn)樗翱瓷恕辈璺渴斟X而不管事；“知道了”自己這個(gè)年齡并不需要如此照顧?！疤斆鳌本褪锹斆鬟^(guò)分，就是不聰明。也正是這后半句話為后面突生主體做了最有力的鋪墊。.我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯由努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了。這是文章中第一次具體地描寫父親的背影， 寫父親要給作者去買幾個(gè)橘子。因?yàn)橐┰皆屡_(tái)、過(guò)鐵道，所以通過(guò)衣著的描寫，再通過(guò)動(dòng)作的描寫，顯示由父親行動(dòng)不便。形象地刻畫由父親吃力的樣子，觀察十分仔細(xì)，刻畫十分具體。作者看到父親為了自己不辭辛苦，聯(lián)想到近一段時(shí)間家中的變故，尤其是想到此前自己對(duì)于父親的暗笑，怎能無(wú)動(dòng)于衷流下眼淚是因情而至，這也是寫第一次被父親的背影感動(dòng)得流淚。.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去，很吃力地穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)……雖然是素描式的簡(jiǎn)單勾勒，形象卻異常鮮明，這個(gè)“背影”第15頁(yè)已深深地刻在作者的心里，揮之不去。文章結(jié)尾作者再次運(yùn)用聯(lián)想的手法再現(xiàn)父親的背影， 使人產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的審美感動(dòng)和聯(lián)想，也給讀者留下了深刻的印象。心理學(xué)家認(rèn)為，藝術(shù)形象不是對(duì)感情材料的機(jī)械復(fù)制， 而是對(duì)現(xiàn)實(shí)美的一種創(chuàng)造性的、敏銳的把握?！氨秤啊碧N(yùn)含了豐富的感情。透過(guò)背影，我們不但看到了父親對(duì)兒子的愛(ài)，同時(shí)也看到了兒子對(duì)父親的感激之情、兒子對(duì)父親的眷戀與想念。應(yīng)該說(shuō)，“背影”是感情的濃縮與展現(xiàn)，是作者在對(duì)生活觀察與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的美的創(chuàng)造。十、寫作特色從平凡的生活中擷取意蘊(yùn)豐富的素材。 父母對(duì)子女的愛(ài)大都在日常細(xì)微的事情上流露由來(lái)。 《背影》中所寫的父親送兒子上火車、給兒子買橘子這類平凡小事很具普遍性、 代表性，在這個(gè)過(guò)程中父親對(duì)兒子說(shuō)的四句話尤其讓人覺(jué)得耳熟， 但這些材料把父親關(guān)心、體貼兒子的思想感情刻畫得淋漓盡致。真可以說(shuō)，作者在選材上達(dá)到了“人人心中所有，人人筆下所無(wú)”的高度。因此，文章很能調(diào)動(dòng)讀者的生活體驗(yàn)，使讀者讀著不能不聯(lián)想到父母平日對(duì)自己的愛(ài)， 甚至有些自己本來(lái)不怎么在意的事情，這時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)眼前，讓自己動(dòng)心流淚。作者的筆觸是展開而集中的。作品開頭寫道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！卑杨}點(diǎn)了第16頁(yè)由來(lái)，但沒(méi)有立即扣住背影做文章，而是從北京——徐州——南京，一路寫去，似乎離開了題。其實(shí)，這為突生主題做了有利的渲染和鋪墊。父親當(dāng)時(shí)正處于奔喪、失業(yè)、典賣、借錢這樣“禍不單行”的境遇，即使在這樣的境遇中，他還一如既往地愛(ài)護(hù)兒子，為兒子做了一件又一件的事情，這就更顯示了父親的崇高。接著，便刻畫父親的背影，把情節(jié)推向高潮。最后，作者又以父親來(lái)信為感情的觸發(fā)點(diǎn)，盡情抒寫內(nèi)心的感受，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影，照應(yīng)了開頭，深化了主題。文章的布局由遠(yuǎn)及近，疏密有間，詳略相宜，虛實(shí)相濟(jì)，顯得特別和諧勻稱。譬如第1段至第4段，對(duì)祖母去世、父親虧空沒(méi)有實(shí)寫，而對(duì)父親怎樣關(guān)懷兒子則寫得比較翔實(shí)，這種安排是突生主題的需要，因?yàn)榍罢咧皇且庠邳c(diǎn)燃?xì)夥?，后者則和烘托背影有密切的關(guān)聯(lián)。這四段，十分自然地為主題的展現(xiàn)起了過(guò)渡作用，沒(méi)有它，高潮上不去，背影由不來(lái)。而刻畫背影，作者也沒(méi)有平均使用力量。如提到背影有三次，第一次是過(guò)鐵道時(shí)，用筆較重，具體而細(xì)膩，飽含著作者的深情，實(shí)中有虛。第二次是離開車站時(shí)，只是虛帶一句：“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”， 這因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)對(duì)背影詳寫了，所以不必多花筆墨，但這淡淡一筆，把作者悲酸惆悵的感情表達(dá)得淋漓盡致。第三次則是結(jié)尾時(shí)提到的，這完全是記憶中的背影了，是多年后由強(qiáng)烈的思念而產(chǎn)生的背影，這第17頁(yè)雖是幻象，但也是實(shí)情，它把通篇的情感抒發(fā)到不可逾越的高峰。由此可以看由，作者在剪裁布局上的手法是多么高超。（一）語(yǔ)言樸實(shí)而簡(jiǎn)潔作品全用白描記述事實(shí)，不做任何修飾、渲染。如描寫父親過(guò)鐵道買橘子的形象時(shí)用了這樣的語(yǔ)言： “我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去”，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯由努力的樣子”，“過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。這些語(yǔ)言平白如話，但就是這么幾句平白如話的語(yǔ)言，把父親的穿著、體態(tài)、步履，買橘子的過(guò)程和動(dòng)作，描寫得栩栩傳神，使我們不僅好像看到了父親憨厚樸實(shí)的形象，感受到了父親對(duì)兒子的至愛(ài)，而且好像也看到了關(guān)注著父親的兒子的形象，感受到了兒子對(duì)父親的感激之情。作者在《背影》中采用白描手法，把自己的真情實(shí)感，通過(guò)平易的敘述表達(dá)由來(lái)。不論是敘述事情，還是描寫人物，都沒(méi)用華麗的文字，而是用樸素平凡的語(yǔ)言娓娓而談。作品中的父親是普通的人，對(duì)他語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫，也是很樸實(shí)的,沒(méi)有精雕細(xì)琢的痕跡。請(qǐng)看父親送“我”上車前后的幾句話：我再三勸他不必去，他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。"他往車外看了看說(shuō)：“我買幾第18頁(yè)個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！保ㄋ┻^(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！笨?，這些語(yǔ)言多么簡(jiǎn)潔、樸實(shí)。作品運(yùn)用平易樸素的語(yǔ)言，使父子感情顯得更真摯、更親切。葉圣陶先生曾贊揚(yáng)說(shuō)：“這篇文章通體干凈，沒(méi)有多余的話，也沒(méi)有多余的字眼，即使一個(gè)‘的‘字，一個(gè)‘了‘字，也是必須用才用?！薄侗秤啊返恼Z(yǔ)言的確很好地體現(xiàn)了朱自清散文平易自然、 簡(jiǎn)練樸實(shí)的風(fēng)格。（二）抒情深沉而自然1947年，朱自清在答《文藝知識(shí)》關(guān)于散文寫作問(wèn)題時(shí)，曾談到寫作這篇文章的情由：“我寫《背影》就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只寫實(shí)，似乎說(shuō)不到意境上去?！笨梢?jiàn)這篇文章是在感情十分沖動(dòng)的情況下寫成的。因此，作者的感情不能不奔瀉于字里行間。我們品味起來(lái)，大概有三種方式：.滲透在敘述父親形象的字里行間。文章有三次寫到父親的背影形象， 第一次是通過(guò)作者的眼睛“看”寫的，寫得具體細(xì)膩，表明作者對(duì)父親是多么關(guān)注，“關(guān)注”是深情的形象表現(xiàn)；第二次是通過(guò)作者眼睛第19頁(yè)“望”、“找”寫的，盡管一筆帶過(guò)，但作者對(duì)父親的依戀之情仍躍然紙上；第三次是通過(guò)作者讀信時(shí)看到的幻象寫的，更見(jiàn)作者對(duì)父親是何等的思念。.直接寫作者自己的情感表現(xiàn)。三次寫父親的背影之后都有直接寫作者情感表現(xiàn)的語(yǔ)句。 第一次寫父親的背影之后，有“我的眼淚很快地流下來(lái)了”；第二次寫父親的背影之后，有“我的眼淚又來(lái)了”；第三次寫父親的背影之后，有“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”。.以自責(zé)、悔恨來(lái)反襯對(duì)父親的思念。文中幾處敘說(shuō)自己悔恨的情緒，后悔自己當(dāng)初總覺(jué)得父親“說(shuō)話不大漂亮”，“心里暗笑他的迂"，譴責(zé)自己“那時(shí)真是太聰明了”。悔深由于情切，這種后悔和自責(zé)，正是多年后由于省悟到父親對(duì)自己的體貼而勾起的。在這里，作者巧妙地以自責(zé)、悔恨來(lái)反襯了思念之情，使思念之情更顯得深沉。.《背影》篇幅很短，行文很簡(jiǎn)練，但是對(duì)細(xì)節(jié)的描寫卻又十分細(xì)致，請(qǐng)看下面這段文字：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢地探身下去?！脙墒峙手厦?，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯由努力的樣子。……過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。這是父親走過(guò)鐵路，爬上月臺(tái)去買橘子和買橘子回來(lái)時(shí)的細(xì)第20頁(yè)節(jié)描寫，從這里可以看生，作者對(duì)人物的觀察是多么細(xì)心，對(duì)人物行動(dòng)的描寫是多么細(xì)致。其次，父親幾次不厭其煩地囑咐茶房照應(yīng)“我”和囑“我”路上小心的描寫， “我”三次看到父親背影三次流淚的描寫，都很細(xì)致，很動(dòng)人。這些細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫，既突生了作品的重點(diǎn)，又深化了作品的主題，使父子之情更加強(qiáng)烈，更加感人。由于作者深沉的感情抒發(fā)的如此真摯、如此自然，因此，讀者不由自主地隨著他的情感波動(dòng)，一起一伏地讀下去，被其感動(dòng)不已。（三）動(dòng)詞的使用在《背影》中，作者用來(lái)描述父親的行動(dòng)的動(dòng)詞主要有如下幾種形式：.動(dòng)詞的重復(fù)使用。原來(lái)，作者的父親是不準(zhǔn)備親自送兒子的，但又不放心，“頗躊躇了一會(huì)”，“躊躇”，動(dòng)詞，乃猶豫不決也。由不送而“躊躇”，說(shuō)明父親心里起了變化。散文接著說(shuō)：“他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去?！钡诙问褂昧恕败P躇”這個(gè)動(dòng)詞。通過(guò)對(duì)這個(gè)動(dòng)詞的重復(fù)使用，便真實(shí)地寫生了父親對(duì)是否親自送兒子是經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮的， 表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)懷，使文章從“說(shuō)定不送”到“決定送”的變化更自然，而“躊躇”的結(jié)果還是去送，表明父親的心思。.動(dòng)詞的同義詞的使用。第21頁(yè)《背影》在三個(gè)地方分別使用了“囑咐”、 “囑”、“囑托”三個(gè)動(dòng)詞同義詞。這三個(gè)動(dòng)詞所寫的三個(gè)動(dòng)作都是由父親發(fā)由的。第一次，當(dāng)父親說(shuō)定不送“我”時(shí)，散文寫道：“父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！钡诙?，當(dāng)父親給“我”“揀定了靠車門的一張椅子”之后，文章寫道：