人教版三年級英語下冊試卷（精選8篇）

第35頁共35頁人教版三年級英語下冊試卷〔精選8篇〕篇1：人教版三年級英語下冊試卷一、把以下單詞補(bǔ)充完好并寫出漢語意思。1.m__k__()2.l__k__()3.sh__p()4.__r__ss()5.f__n__()6.r__c__()7.g__m__()8.h__lp()9.th__n()10.w__th()11.b__d()12.n__c__()13.p____y()14.h__m()15.s__()二、按要求寫出單詞。let’s(完全形式)_____bad(反義詞)_____little(反義詞)_____fine(反義詞)_____down(反義詞)_____we(賓格)_______I(賓格)______he(賓格)_______三、用“a”“an”“in”“on”填空。1.It’s____apple.2.It’s_____chick.3.Heis____boy.4.It’s_____elephant.5.Isthis____oldmonkey?6.Yourdollis____thebox.7.Thepencil-boxis___thebag.8.Theballis_____thechair.9.It’sfun____thesun.四、給以下詞語分類。pearlionvestswimtigerappleblouseskiprundeerskirtbananajumpmilkgiraffeshirtchipspanadadresswalk動物類：________________________________服裝類：_________________________________運(yùn)動類：_________________________________食品類：_________________________________五、選擇填空。1.Let____openthedoor.A.IB.meC.my2.Whereis______box?A.IB.meC.my3.Sheis______MrFrog.A.inB.withC.on4.Whoareyou?_______________A.I’msorry.B.I’mfine.C.I’mTom.5.______playgames.A.LetB.Let’sC.Lets6.______ismydoll?It’sinthebox.A.WhereB.WhereisC.What’s7.______manyanimal?A.SoB.soC.What8.Isitapig?_____________A.Yes,itis.B.No,itisapig.C.No,itis.9.I’m_____goodatEnglish.A.notB.noC.on10._____niceonaship?A.WhatB.HowC.Where六、對號入座。A.IB.myC.himD.youE.your1.What’s_____name?2.____amafox.3.Nicetosee_______.4.Wecan’tlet_____in.5.Isit____doll?七、選擇適宜的答語。AB()1.What’sthis?A.Yes,itis.()2.Whatcolourisit?B.It’sonthebed.()3.Howareyou?C.Metoo.()4.Whereismydoll?D.It’sme.()5.Gladtoseeyouagain.E.It’sabox.()6.Isitafrog?F.I’mOK.()7.Areddressforyou.G.That’sOK.()8.Isitold?H.Thankyou.()9.Thankyou.I.No,it’snew.()10.Whoisit?J.It’sred.八、補(bǔ)全對話。A:Whereismy_____?(洋娃娃)Ican’tfind_____.(它)B:Isit____(在……上)your_____?(床)A:No.B:Isit____(在……里)the_____?(盒子)A:Oh,______,(是的)thankyou.B:____atall.(不客氣)篇2：三年級英語下冊人教版學(xué)習(xí)方法一、詞匯(聽、說、認(rèn)讀)1、applebananaorangepeachpearwatermelongrapestrawberry2、biglongsmallshorttall3、brotherfathergrandfathergrandmothergrandpadadsistermommother4、busbiketaxijeep5、chairdeskwalkmanl6、deergiraffe7、eightelevenfifteenfourteenthirteentwentysixteenseventeentwelvenieen9、goodmorninggoodafternoongoodbyeg10、andcangreathowhowmanyI’mLet’slikelookatmeetnicereallysomethanksthistooyour二、句型Unit1Unit21、Let’swatchTV.Great!Unit31、Ihaveanewkite.2、Let’sflyit!3、Oh!It’sbeautiful!4、Theblackoneisabird.5、Lookatmynewcrayons!6、Openitandsee!7、Youhave16crayons!Unit41、Whataboutpears?2、Ilikethemverymuch..3、Let’shavesomepeachesandpears.4、Havesomefruits.5、Idon’tlikebananas.Unit51、Whereismycar?2、Onyourdesk?3、It’sunderthechair.4、Excuseme,Amy.5、Hereyouare!Thankyou.Unit61、Lookattheelephant!Wow!It’ssobig!2、Ithasalongnoseandashorttail.3、Oh,it’ssofunny!/It’ssotall.4、Yousee.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.5、Dad,you’retall.I’mshort.6、You’reright.三、對話:1、Who’sthatwoman?Sheismymother.Who’sthatman?Heismyfather.Who’sthatboy?/Lookout!2、Whereareyoufrom?I’mfromAmerica.3、Howmanykitescanyousee?/Howmanycrayonsdoyouhave?4、Doyoulikepeaches?Yes,Ido./No,Idon’t.5、CanIhaveanapple,please?Certainly!6、Havesomemore?No,thankyou.7、CanIuseyourpencil?Noproblem.四、口語：1、Goodmorning,boysandgils!/Goodafternoon!/Goodbye./Nicetomeetyou.2、Watchout!/ein./I’msorry.It’sOK./eon./Wow,howfunny./Whatabigfish!/Ittast學(xué)生開場學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，一年級就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。如今，許多小學(xué)生學(xué)英語還存在不少陋習(xí)，如習(xí)慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學(xué)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)等，家庭也缺乏英語學(xué)習(xí)氣氛。目前，許多家長過于看重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，盲目讓孩子參加英語培優(yōu)，或布置過多的聽、說、讀、寫練習(xí)，反而無視了對孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個(gè)從無到有，從少到多，從不會到會的開展過程。開場，在很大程序上要靠老師在教給知識的過程中，主動明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完好的話等等，都需要老師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，——講明學(xué)習(xí)的方法。不單對初入學(xué)無知少法的學(xué)生需要事先指明，就是中高年級已經(jīng)掌握了一些知識和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，在進(jìn)入較難的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，也需要事先指明。如運(yùn)用中心句作段意的方法;連接段意概括文章的主要內(nèi)容的方法，在概括文章主要內(nèi)容，分析^p作者寫作目的的根底上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時(shí)由老師事先指明。在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所打破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊考慮，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃重興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時(shí)注意。1、上課認(rèn)真聽講但凡學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個(gè)生動活潑的主動而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你獲得成功的第一要訣。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個(gè)融會貫穿的問題，在把老師所講的內(nèi)容吃深吃透的根底上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比擬各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)程度的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，可以對相關(guān)的問題有一個(gè)明晰的思路。2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一局部。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、結(jié)實(shí)。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)展定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)展一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在理論中復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要防止過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。防止過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容到達(dá)初步掌握后仍不停頓，而是繼續(xù)進(jìn)展學(xué)習(xí)識記，到達(dá)完全穩(wěn)固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。3、復(fù)習(xí)時(shí)要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)絡(luò)起來，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識構(gòu)造才能扎實(shí)。如何學(xué)好三年級英語下冊人教版先是要有很好的學(xué)習(xí)英語興趣,興趣最重要!在這個(gè)階段,我覺得掌握單詞是最根本的。然后多聽錄音帶,在家假如多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音,每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等,同時(shí)鼓勵(lì)孩子模擬磁帶里的話語,或與自己的孩子一起模擬,來一場比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。我們要想方法給孩子提供良好的環(huán)境和表演時(shí)機(jī)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間,哪怕是一個(gè)小小的英語角,在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚(yáng),家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的時(shí)機(jī)。這不僅鍛煉孩子的語言才能,同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵(lì)他來表演一下,比方唱首英文歌曲。這樣能不斷進(jìn)步孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。要將孩子的英語學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)展學(xué)習(xí),如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed,在電視上貼上TV等),在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí),可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣,久而久之就會有意想不到的效果。還要有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班等小學(xué)生都喜歡新穎的東西,假如孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容,家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以進(jìn)步孩子的聽力及閱讀量,另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。上課認(rèn)真聽,下課反復(fù)訓(xùn)練不管老師用什么樣的方式授課,他所講的語言知識一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生務(wù)必要認(rèn)真聽,充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí),對所學(xué)語文知識加以穩(wěn)固。最好的方法就是操練,即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)展造句。假如可行的話,可以寫短文,將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中,這種短文假設(shè)能得到老師的修改,那么收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實(shí)結(jié)實(shí)的掌握。注意廣泛閱讀,加強(qiáng)語感訓(xùn)練閱讀可以進(jìn)步閱讀速度,擴(kuò)大詞匯量。另一方面,它還可以加強(qiáng)英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量到達(dá)一定程度時(shí),才能真正找到學(xué)英語的感覺,學(xué)生可以選擇合適自己的讀物,如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。篇4：人教版英語三年級下冊工作方案本學(xué)期我擔(dān)任三年級三個(gè)班的英語課，在新學(xué)期開場之際，為了能更好地把握教材，理解學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、教材分析^p：三年級下冊按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)局部。老師可自由地選擇并靈敏地安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展，在比擬、分析^p和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的根底上，揚(yáng)長避短，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師可以有選擇地、靈敏地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。(一)、本冊教材的根本知識和技能：1)能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展簡單的交流;2)能聽說、認(rèn)讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題)的單詞，并能簡單的運(yùn)用;3)能聽、做、演游戲;4)能聽、做TPR活動;5)能學(xué)會書中的小制作6)能唱書本里的英文歌曲;7)能聽、說、唱書中的歌謠;8)能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動;9)能聽懂6個(gè)幽默小故事;10)能理解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。(二)教學(xué)重、難點(diǎn)1、能使用日常交際用語，2、活用四會句型，3、進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。二、教學(xué)目的1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，表達(dá)了語言的交際功能。2.注重才能培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式浸透學(xué)習(xí)策略目的鼓勵(lì)學(xué)生能動考慮，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式開掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活嚴(yán)密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。5.交融學(xué)科內(nèi)容非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要理解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)絡(luò)最嚴(yán)密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。6重視靈敏擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生可以各得其所。7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求到達(dá)各階段的教學(xué)內(nèi)容與目的自然銜接，以確保各階段的順利過渡。三、學(xué)生分析^p三(x)班共有學(xué)生名，其中男生人，女生人。三(x)班共學(xué)生人，其中男生人，女生人.三(x)班人，其中男生人，女生人。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的理解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為主要目的，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與措施：1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氣氛。通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)絡(luò)的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好根底。對話的方式可以有：老師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候老師，學(xué)生與學(xué)生的對話。2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景，營造氣氛，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)展表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以進(jìn)步學(xué)生的聽說才能，更可以表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。小學(xué)生中，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。4、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周第五周Unit1Unit2第六周第八周Unit3Recycle1第九周第十一周Recycle1Unit4第十二周第十五周Unit4unit5第十六周第十八周Unit6Recycle2第十九周第二十周復(fù)習(xí)考試篇5：三年級下冊語文第三單元試卷〔人教版〕(一)根底知識積累與運(yùn)用。(37分)一、我是小小書法家。(5分)pánchnbēicǎndīn饋zhǔshúxīkūlon二、我會區(qū)分，還會組詞。(4分)悔()狼()遇()獵()誨()狠()寓()豬()三、把以下詞語補(bǔ)充完好。(4分)()單()群()()大笑亡()()牢()()之鳥和()()色恍然()()你能再寫兩個(gè)嗎?四、填一填。(4分)1.繩在細(xì)處斷，。2.莫看江面平如鏡，。3.，親口嘗梨知酸甜。4.;常常做，不怕千萬事。五、我會照樣子把下面的句子換個(gè)說法，不改變原句的意思。(6分)例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。1.這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎?2.羊圈不是修好了嗎?3.你怎么能動手打他呢?六、我會修改病句。(4分)1.奶奶總愛給我們講過去的往事。2.在文藝晚會上，表演了精彩的節(jié)目。七、我會判斷，是打比方句子的打“√”。(5分)1.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。()2.二月春風(fēng)似剪刀。()3.弟弟好似聽懂了媽媽的話。()4.翠鳥蹬天葦稈，像箭一樣飛過去。()5.一條條柳枝垂下來，好似小姑娘的辮子一樣。()請?jiān)賹懸粋€(gè)打比方的句子：八、課文知識回音壁。(5分)1.本單元共有4篇課文，你印象最深的是《》，因?yàn)?.除了《亡羊補(bǔ)牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥》外，你知道的成語故事還有：《》、《》、《》。九、閱讀積累與運(yùn)用。(30分)(一)老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教導(dǎo)使我一生受用。1.這段話選自課文《》。(1分)2.找出描寫老師神態(tài)的詞語：(1分)3.畫楊桃應(yīng)該畫成什么樣?()(2分)(1)五角星(2)長方形(3)三角形(4)說不定，因?yàn)闂钐矣卸喾N形狀4.根據(jù)要求寫詞語。(4分)(1)寫近義詞：相似()教導(dǎo)()(2)寫反義詞：熟悉()相信()5.你從老師說的話里，明白了什么道理?(3分)6.請用“不要……要……”寫一句話。(2分)7.在你的眼里，有哪些人對你的教導(dǎo)使你一生受用?(2分)(二)一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫助，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看不快樂地說這里水多太潮濕我不喜歡燕子又帶著小花種子來到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說;“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我也不喜歡?！毖嘧釉賻еN子來到樹林里。小花種子看看四周，不耐煩地說：“這里樹多草多，太雜亂，我更不喜歡?！毖嘧由鷼饬耍研』ǚN子丟在路邊。1.請你給短文加個(gè)題目：(2分)2.在文中的括號里加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)3.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)4.請用“~~~”劃出小花種子說的話。(2分)5.你覺得小花種子說話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來?(2分)6.燕子為什么生氣?請簡單談?wù)勀愕南敕ā?2分)7.你想對小花種子說什么?(2分)十、習(xí)作這次習(xí)作寫一寫自己，可以寫自己的外貌、性格、愛好等，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你，題目自定。(30分篇6：六年級英語下冊期末考試人教版試卷及答案一、CCABABCCBA二、ACCBCABBABBABBCCACBA三、(I)CDBAIFHGJE(II)DFAGBCHEIJ四、1、sing2、go3、are4、took5、drawing6、bigger7、visit8、bought9、students10、give六、1、Aretheymakingkites?2、What’stheweatherlikeinBeijing?3、Idon’tlikethesmallapple.4、WheredidyougolastMonday?5、No,hedidn’t.七、FTFFT八、AAABB篇7：人教版七年級英語下冊期中試卷及答案Ⅰ.聽力局部(共25分)二.請聽句子，選答語(5分)6.()A.Atschool.B.IntheschoolC.Yes,Ican7.()A.No,I’mnotB.walkingC.May1st8.()A.FridayB.EnglishC.edy9.()A.InTokyoB.ThemusicclubC.July10.()A.Yes,IdoB.At6:00C.Becauseit’sinteresting三.對話理解。請聽對話及問題，選出最正確答語。(5分)11.()A.It'sraining.B.It'swindy.C.It'ssnowing.12.()A.Areporter.B.Anactor.C.Awaiter.13.()A.Inapolicestation.B.Inarestaurant.C.Inamall.14.()A.Yes,Tonydoes.B.Yes,theydo.C.No,theydon’t15.()A.Allovertheworld.B.InChina.C.Inothercountriesallover四.短文理解。請聽短文，選擇正確答案。(5分)()16.Todayis.A.SundaymorningB.SaturdaymorningC.Sundayafternoon()17.How'stheweatherthere?A.It'swindy.B.It'scloudy.C.It’sssunny.()18.Therearemanypeoplefrom.A.EnglandandCanadaB.AmericaandJapanC.CanadaandAustralia()19.Thedriveris.A.anAmericanB.aChineseC.aman()20.Peopleinthebus.A.arereadingnewspaperB.wanttoplaybasketballC.arelisteningtoaman五.聽短文，完成以下表格。(5分)photosPeopleWhatdoing?thefirstphotoI21thesecondphoto22areswimmingatthepoolthenextphotomyfamily23thelastphotoI’mwith2425()21.A.I’mplayingsoccerballB.I’mplayingbasketballC.She’splayingsoccerballD.He’splayingbasketball()22.A.I’mwithmybrotherB.I’mwithmymotherC.MyfatherandID.Mybrotherandmysister()23.A.AreeatingdinnerB.AreeatinglunchC.AreeatingbreakfastD.Areeatingapples()24.A.MaryB.GinaC.TomD.Bill()25.A.She’sdoinghomeworkB.He’splayingvolleyballC.She’sdancingD.He’ssingingⅡ、筆試局部(共95分)一.翻譯短語。(10分)1.inwinter______________2.inthisheat3.aphotoofmyfamily4.duringtheday5.agroupofpeople6.漫步______________7.沙灘排球______________8.在度假______9.在對面______________10.玩得快樂_____________二.用所給詞的適當(dāng)形式填空。(10分)1.It’sabeautiful,______day.(sun)2.Thisisthe_______ofthestory.(begin)3.Theycan_______theguitarwell.(play)4.Howmany_____canyouseeintheroom?(man)5.Maryenjoys_______footballgamesverymuch.(watch)6.Thanksfor_____mesomuchhelp.(give)7.LinTaowants________anactorwhenhegrowsup.(be)8.Nancylikes_____tomusic.(listen)9.Canyouandyourbrother________?(swim)10.Look!Thechildren______happilyoverthere.(play)三.寫出以下句子的同義句(5分)1.How'stheweathertoday?theweathertoday?2.Thepayphoneisintheneighborhood.Thepayphoneis.3.What'sherjob?=Whatisshe?Whatshe?4.MyauntisfromCanada.MyauntCanada.5.Look!Theyaretakingaphoto.Look!Theyaretaking.四、句型轉(zhuǎn)換(10分)1.Thereissomemoneyforher.(改為否認(rèn)句)____________moneyforher?2.Iamdoingmyhomework.(對劃線局部提問)____________you?3.Theyaresomeyoungwomen.(改為單數(shù)形式)____________ayoung.4.Thereisasupermarketacrossfromthepark.(改為一般問句)__________________asupermarketacrossfromthepark?5.Ilikedolphins.Becausetheyareveryintelligent.(劃線局部提問)__________________youlikedolphins?6.HerEnglishteacherisfromtheUSA.(同上)___________isherEnglishteacher_____________?7.Sheoftenplayssoccerafterschool.(用now改寫句子)She______________________soccernow.8.It’shumidtoday.(就劃線局部提問)_________________________________________________today?9.It’sgreat.(就劃線局部提問)____________?10.It’snineten.(對畫線局部提問)_________thetime?五.選擇填空(20)A.likeB.likesC.tolikeD.liking()2.——What__________hedo?——He__________anactor.A.is,isB.does,doesC.does,isD.is,does()3.——Whattimedoesshegetup?——She___________upat6:10am.A.isgettingB.getsC.togetD.get()4.——Whatlanguagedoesthewomanspeak?——Shespeaks.She'sfromAustralia.A.JapaneseB.ChineseC.FrenchD.English()5.——Whatareyoudoing?——I_____alettertomypenpal.A.writeB.amwritingC.writesD.amwrite()6.——_______youwatchingTV?——Yes,I_____________.A.Do,doB.Can,canC.Are,amD.Are,do()7.Look!Dave_______________onthephone.A.talksB.aretalkingC.talkD.istalking()8.——__Marycleaningherroom?——No,sheis__.A.Does,readsB.Can,readC.Is,readingD.Does,reading()9.——Let’s_tothemoviesnow.――Thatgreat.A.going,soundingB.go,soundsC.go,soundD.goes,sounds()10.——doesyourauntwork?——Inarestaurant.A.WhatB.HowC.WhereD.Which()11.Whereyourpenpals?A.are,fromB.do,fromC.do,eD.is,from()12.——istheweatherinBeijingnow?——It’s____________.A.What,windingB.How,windyC.When,windsD.Why,windy()13.——What’stheweather_________inBeijing?——It’sterribleinsummer,toocoldandhumid.A.likesB.islikingC.likeD.liking()14.Thankyoufor_____________CCTV’sAroundTheWorldshow.A.joinB.isjoiningC.tojoinD.joining()15.——__________itgoing?——Great!A.What’sB.How’sC.WhyisD.Where’s()16.Peoplearereally______________onthebeachinsummer(夏季).A.relaxedB.relaxingC.relaxD.torelax()17.Look!Theman________underthetreeisenjoyingthecool.A.lieB.lyingC.islyingD.lies()18.——Whoareyou_____?——Mymother.A.waitB.waitingC.waitingforD.waitfor()19.——Let’sgotoseetheactionmovies.——_________.A.Yes,wedoB.No,wedon’tC.ThatsoundsexcitingD.No,thanks.()20.Tonyisbusy_____hishomework.A.doingB.doC.todoD.does六.完形填空：(10分)()1.A.girlB.boyC.catD.dog()2.A.onB.afterC.withD.in()3.A.twoB.threeC.fourD.five()4.A.HisB.HerC.It'sD.its()5.A.toB.withC.fromD.at()6.A.herB.it'sC.aD.his()7.A.sayB.tellC.speakD.talk()8.A.fatherB.motherC.sisterDbrother()9.A.ChineseB.JapaneseC.EnglishD.Australian()10.A.goB.goesC.goingD.togo七.閱讀理解：(30分)A()1.Theboysare,A.singingB.playingbasketballC.dancingD.drinking()2.Mymotheris.A.ateacherB.anofficeC.adoctorD.awoman()3.Edwardisin.A.myhomeB.theclassroomC.thezooD.thepark()4.——Who'sunderabigtree?——.A.Somepeople.B.Somewomen.C.Somegirls.D.Someboys.()5.——Whatcolorismymother'scoat?——It's.A.blueB.whiteC.redD.yellowBBillisfromAustralia.HelivesinSydney.HecanspeakFrenchandEnglish,buthecan'tspeakChi?nese.HehasapenpalintheUnitedStates.HernameisLisaandshelivesinNewYork.Bill'sfavoritesportisbasketballandhecanplaytheguitar.Lisa'sfavoritesportistennis.Shecan'tplaytheguitar,butshecanplaythepianoandsingverywell.()1.Billisfrom.A.AustraliaB.FranceC.theUnitedStatesD.theUK()2.Lisaisan.A.ChineseB.AmericanC.EnglishD.Japanese()3.WhatlanguagesdoesBillspeak?A.ChineseB.FrenchC.EnglishD.BandC()4.WhatisBill'sfavoritesport?A.tennisB.volleyballC.soccerD.basketball()5.WhichsentenceisNOTright?A.BillhasapenpalintheUSA.B.BillcanplaythepianoandLisacanplaytheguitar.