人教版物理聲音的產(chǎn)生與傳播1課件

聲的世界聲

聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究聲音產(chǎn)生的條件，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.通過實(shí)驗(yàn),知道聲音的傳播需要介質(zhì)，以及聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的。3.知道聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究聲音產(chǎn)生的條學(xué)習(xí)過程探究一、聲音的產(chǎn)生：

要求：大家注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想一想聲音產(chǎn)生的條件是什么？轉(zhuǎn)換法學(xué)習(xí)過程探究一、聲音的產(chǎn)生：要求：大家注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，產(chǎn)生聲音的條件是：物體的振動(dòng)學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析物體的振動(dòng)同學(xué)們自主閱讀課本28頁第3自然段，回答下列問題：（1）早期的機(jī)械唱片是怎樣把記錄的聲音重現(xiàn)出來的？（2）記錄聲音的方法有哪些？同學(xué)們自主閱讀課本28頁第3自然段，學(xué)習(xí)過程探究二、聲音的傳播：當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的交流為什么必須要用電子通信設(shè)備？推理法真空不能傳聲學(xué)習(xí)過程探究二、聲音的傳播：當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的學(xué)習(xí)過程固體能夠傳聲想想做做《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程固體能夠傳聲想想做做《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1液體能夠傳聲《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件液體能夠傳聲《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)和事實(shí)分析可知，聲音傳播的條件是：需要介質(zhì)《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)和事實(shí)分需要介質(zhì)《聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)習(xí)過程聲音的傳播形式：聲音以波的形式傳播類比法《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程聲音的傳播形式：聲音以波的形式傳播類比法《聲音的產(chǎn)生學(xué)習(xí)過程探究三、聲速：1、什么叫聲速？它的大小與什么因素有關(guān)？2、區(qū)分回聲與原聲的時(shí)間至少是多長(zhǎng)？介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度聲音在每秒內(nèi)傳播的距離0.1s《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程探究三、聲速：1、什么叫聲速？它的大小與什么因素有關(guān)閱讀聲速表，你能獲得關(guān)于聲速的哪些信息？1、聲速的大小跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)2、通常情況下，聲音在固體中傳播得最快，其次是液體，最慢的是氣體3、同種介質(zhì)，溫度不同，聲速不同，溫度越高，速度越快《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件閱讀聲速表，你能獲得關(guān)于聲速1、聲速的大小跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)學(xué)習(xí)過程本節(jié)課用到的研究方法：轉(zhuǎn)換法、推理法、類比法。本《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程本節(jié)課用到的研究方法：轉(zhuǎn)換法、推理法、類比法。本《聲小結(jié)的內(nèi)容一、知識(shí)方面：1、聲音的產(chǎn)生需要振動(dòng)2、聲音的傳播需要介質(zhì)3、聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)二、方法方面：1、轉(zhuǎn)換法2、推理法3、類比法《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件小結(jié)的內(nèi)容一、知識(shí)方面：1、聲音的產(chǎn)生需要振動(dòng)二、方法方面：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（

）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴。2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（

）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．聲音在同種介質(zhì)中，溫度不同時(shí)聲速相同BA《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《3、聲音是由物體的

而產(chǎn)生的，發(fā)聲停止的物體不再

。4．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的

，又沒有阻止聲音的

，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生傳播《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件3、聲音是由物體的而產(chǎn)生的，發(fā)聲振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生傳播學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一覽表評(píng)價(jià)等級(jí)A級(jí)B級(jí)C級(jí)人數(shù)《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一覽表評(píng)價(jià)等級(jí)A級(jí)B級(jí)C級(jí)人數(shù)《聲音的產(chǎn)課后延伸1、上網(wǎng)查閱蟈蟈、蟋蟀、蟬是怎樣發(fā)聲的？2、配套練習(xí)：第7、8、10題?！堵曇舻漠a(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件課后延伸1、上網(wǎng)查閱蟈蟈、蟋蟀、蟬是《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件謝謝同學(xué)們的努力合作，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件謝謝同學(xué)們的努力合作，《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt聲的世界聲

聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究聲音產(chǎn)生的條件，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.通過實(shí)驗(yàn),知道聲音的傳播需要介質(zhì)，以及聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的。3.知道聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究聲音產(chǎn)生的條學(xué)習(xí)過程探究一、聲音的產(chǎn)生：

要求：大家注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想一想聲音產(chǎn)生的條件是什么？轉(zhuǎn)換法學(xué)習(xí)過程探究一、聲音的產(chǎn)生：要求：大家注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，產(chǎn)生聲音的條件是：物體的振動(dòng)學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析物體的振動(dòng)同學(xué)們自主閱讀課本28頁第3自然段，回答下列問題：（1）早期的機(jī)械唱片是怎樣把記錄的聲音重現(xiàn)出來的？（2）記錄聲音的方法有哪些？同學(xué)們自主閱讀課本28頁第3自然段，學(xué)習(xí)過程探究二、聲音的傳播：當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的交流為什么必須要用電子通信設(shè)備？推理法真空不能傳聲學(xué)習(xí)過程探究二、聲音的傳播：當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的學(xué)習(xí)過程固體能夠傳聲想想做做《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程固體能夠傳聲想想做做《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1液體能夠傳聲《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件液體能夠傳聲《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)和事實(shí)分析可知，聲音傳播的條件是：需要介質(zhì)《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程分析與論證：由實(shí)驗(yàn)和事實(shí)分需要介質(zhì)《聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)習(xí)過程聲音的傳播形式：聲音以波的形式傳播類比法《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程聲音的傳播形式：聲音以波的形式傳播類比法《聲音的產(chǎn)生學(xué)習(xí)過程探究三、聲速：1、什么叫聲速？它的大小與什么因素有關(guān)？2、區(qū)分回聲與原聲的時(shí)間至少是多長(zhǎng)？介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度聲音在每秒內(nèi)傳播的距離0.1s《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程探究三、聲速：1、什么叫聲速？它的大小與什么因素有關(guān)閱讀聲速表，你能獲得關(guān)于聲速的哪些信息？1、聲速的大小跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)2、通常情況下，聲音在固體中傳播得最快，其次是液體，最慢的是氣體3、同種介質(zhì)，溫度不同，聲速不同，溫度越高，速度越快《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件閱讀聲速表，你能獲得關(guān)于聲速1、聲速的大小跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)學(xué)習(xí)過程本節(jié)課用到的研究方法：轉(zhuǎn)換法、推理法、類比法。本《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)過程本節(jié)課用到的研究方法：轉(zhuǎn)換法、推理法、類比法。本《聲小結(jié)的內(nèi)容一、知識(shí)方面：1、聲音的產(chǎn)生需要振動(dòng)2、聲音的傳播需要介質(zhì)3、聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)二、方法方面：1、轉(zhuǎn)換法2、推理法3、類比法《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件小結(jié)的內(nèi)容一、知識(shí)方面：1、聲音的產(chǎn)生需要振動(dòng)二、方法方面：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（

）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴。2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（

）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．聲音在同種介質(zhì)中，溫度不同時(shí)聲速相同BA《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《3、聲音是由物體的

而產(chǎn)生的，發(fā)聲停止的物體不再

。4．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的

，又沒有阻止聲音的

，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生傳播《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件3、聲音是由物體的而產(chǎn)生的，發(fā)聲振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生傳播學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一覽表評(píng)價(jià)等級(jí)A級(jí)B級(jí)C級(jí)人數(shù)《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件《聲音的產(chǎn)生與傳播》課件ppt1ppt課件人教版課件學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一覽表評(píng)價(jià)等級(jí)A級(jí)B級(jí)C級(jí)人數(shù)《聲