人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立課件

蒙古族的興起與元朝的建立

蒙古族的興起與元朝的建立1

鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。

一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被尊2

1、政治：建立軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度

2、軍事：組建一支一萬人護(hù)衛(wèi)部隊(duì)3、司法：建立司法機(jī)構(gòu)

4、文化：創(chuàng)立蒙古文字發(fā)展措施：強(qiáng)化汗權(quán)，促進(jìn)了蒙古族的發(fā)展壯大。1、政治：建立軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度發(fā)展措施：強(qiáng)3蒙古滅西夏（1227）滅金（1234）蒙古與南宋直接對(duì)峙局面滅西遼（1218）吐蕃依附蒙古

（1246）滅大理國（1253）

二、蒙古滅西夏與金蒙古滅西夏滅金（1234）蒙古與南宋直接對(duì)峙局面滅西遼4蒙古馬彎刀弓箭蒙古馬彎刀弓箭5人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部6戰(zhàn)術(shù)：箭雨打擊，兩翼包抄“元起朔方，善騎射，因以弓馬之力取天下，古或未之有?！?/p>

——《元史》人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件戰(zhàn)術(shù)：箭雨打擊，兩翼包抄“元起朔方，善騎射，因以弓馬之力取天7忽必烈：成吉思汗的孫子。1260年繼承汗位，是少數(shù)重視漢文化、推崇儒術(shù)的蒙古統(tǒng)治者之一。1、元的建立者三、元朝的建立與統(tǒng)一人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件忽必烈：1、元的建立者三、元朝的建立與統(tǒng)一人教部編版七年級(jí)歷801020403忽必烈的治國要道廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)立各種機(jī)構(gòu)，建立年號(hào)“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”治國安民忽必烈鞏固統(tǒng)治的措施：2、忽必烈的治國之道人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件01020403忽必烈的廣開言路，依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)9

進(jìn)步穩(wěn)定富強(qiáng)統(tǒng)一壹貳能夠得到漢族地主的認(rèn)可，緩和民族矛盾；有利于蒙古的進(jìn)步，鞏固統(tǒng)治。有利于社會(huì)的安定有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。為元朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)忽必烈的漢化哲學(xué)叁肆→帝中國當(dāng)行中國事人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件進(jìn)步穩(wěn)定富強(qiáng)統(tǒng)一壹貳能夠得到漢族地主的認(rèn)可，緩和民族矛盾10“大元”的國號(hào)出自儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的“大哉乾元”一句，是對(duì)無始無終無邊無際的浩大的宇宙的贊嘆。表現(xiàn)了元統(tǒng)治者欲一統(tǒng)天下的志向。1271年忽必烈改國號(hào)為元，次年定都于大都（北京）。忽必烈是元朝的開國皇帝，廟號(hào)世祖。人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件“大元”的國號(hào)出自儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的“大哉乾元”一句，是對(duì)11元1276年元軍攻占臨安，南宋滅亡。（1127-1276年）1279年，元軍消滅南宋殘部，完成全國的統(tǒng)一。3、元的統(tǒng)一人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件元1276年元軍攻占臨安，南宋滅亡。（1127-1276年）12文天祥：南宋狀元，抗戰(zhàn)派大臣，南宋滅亡后，繼續(xù)抗元，兵敗被俘，堅(jiān)貞不屈，最后被殺害。被俘后，先后寫下大義凜然的《過零丁洋》《正氣歌》。威武不屈、不受利誘、正義凜然，崇高的民族氣節(jié)，保家衛(wèi)國的情懷。人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件文天祥：威武不屈、不受利誘、正義凜然，崇高的民族氣節(jié)，保家衛(wèi)13元統(tǒng)一全國的歷史意義：元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的分裂割據(jù)的局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件元統(tǒng)一全國的歷史意義：元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的14人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部15東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古國中都1271年忽必烈定國號(hào)為元。次年，改中都為大都，并定都大都。1234年滅金臨安1279年消滅南宋殘余力量，統(tǒng)一了全國。中興銀川北京杭州溫都爾汗西南1276年滅南宋蒙古金夏西南宋遼西大理1218年滅西遼1227年滅西夏南京蔡州襄陽長江開封厓山蒙古軍進(jìn)攻金、西遼、西夏、大理路線元軍進(jìn)攻南宋路線1253年滅大理蕃吐1246年滅吐蕃人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗16一、初識(shí)第二次工業(yè)革命（過渡）工業(yè)革命后，世界市場初步形成，不斷刺激工業(yè)的發(fā)展。歐美各國認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，大力鼓勵(lì)科學(xué)研究。19世紀(jì)六七十年代，科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（出示第二次工業(yè)革命的概念，請學(xué)生概括第二次工業(yè)革命時(shí)間、表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀材料的能力）1、開始時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代2、表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明3、特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。4、影響：促進(jìn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。（過渡）我們今天來一次時(shí)空穿越，來到1915美國世界博覽會(huì)，如果你是博覽會(huì)的策劃者，你會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)展區(qū)，展出哪些產(chǎn)品？（學(xué)生閱讀教材，思考，討論回答。情景設(shè)置，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性）（過渡）老師在備課時(shí)和我們班部分同學(xué)一起進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我們將美國博覽會(huì)設(shè)計(jì)為三個(gè)館，電力館、交通館、化學(xué)館，下面就跟隨3個(gè)同學(xué)的腳步，去了解第二次工業(yè)革命的新發(fā)明、新創(chuàng)造吧。二、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明（學(xué)生介紹第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明創(chuàng)造）1、電力館——電力的應(yīng)用2、交通館——內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具3、化學(xué)館——化學(xué)工業(yè)和新材料（學(xué)生介紹后過渡）同學(xué)們，你了解了這些新技術(shù)新發(fā)明之后，我想重點(diǎn)給大家介紹一位發(fā)明家——愛迪生，下面我們看一段微課）（過渡）看完這段影片，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺堋＃偨Y(jié)）科技不僅改變了愛迪生個(gè)人的命運(yùn)，也改變了人類的命運(yùn)。希望同學(xué)們立下遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難，永不言棄的精神，為自己為國家努力。一、初識(shí)第二次工業(yè)革命17課堂練習(xí)1．成吉思汗被毛澤東稱為“一代天驕”，下列屬于他的歷史功績的是（

）

A．建立元朝

B．統(tǒng)一蒙古

C．修筑長城

D．開發(fā)江南B人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件課堂練習(xí)1．成吉思汗被毛澤東稱為“一代天驕”，下列屬于他的歷18課堂練習(xí)2、下列事件按時(shí)間順序排列正確的是（）①蒙古政權(quán)建立②定都大都

③滅亡南宋

④定國號(hào)為元

A．①②③④

B．②③①④

C．①④②③

D．①③②④C人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件課堂練習(xí)2、下列事件按時(shí)間順序排列正確的是（）C人教部編版19課堂練習(xí)3、忽必烈接受了一位賢士的建議，逐漸學(xué)會(huì)了更多地依賴漢人及其制度來治理國家，主要表現(xiàn)是（）A.推行重農(nóng)政策B.建立軍政合一的制度C.重用漢族官吏D.設(shè)立駐藏大臣C人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件課堂練習(xí)3、忽必烈接受了一位賢士的建議，逐漸學(xué)會(huì)了更多地依賴20謝謝聆聽人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件謝謝聆聽人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課21感謝指導(dǎo)！感謝指導(dǎo)！22蒙古族的興起與元朝的建立

蒙古族的興起與元朝的建立23

鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。

一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被尊24

1、政治：建立軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度

2、軍事：組建一支一萬人護(hù)衛(wèi)部隊(duì)3、司法：建立司法機(jī)構(gòu)

4、文化：創(chuàng)立蒙古文字發(fā)展措施：強(qiáng)化汗權(quán)，促進(jìn)了蒙古族的發(fā)展壯大。1、政治：建立軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度發(fā)展措施：強(qiáng)25蒙古滅西夏（1227）滅金（1234）蒙古與南宋直接對(duì)峙局面滅西遼（1218）吐蕃依附蒙古

（1246）滅大理國（1253）

二、蒙古滅西夏與金蒙古滅西夏滅金（1234）蒙古與南宋直接對(duì)峙局面滅西遼26蒙古馬彎刀弓箭蒙古馬彎刀弓箭27人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部28戰(zhàn)術(shù)：箭雨打擊，兩翼包抄“元起朔方，善騎射，因以弓馬之力取天下，古或未之有。”

——《元史》人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件戰(zhàn)術(shù)：箭雨打擊，兩翼包抄“元起朔方，善騎射，因以弓馬之力取天29忽必烈：成吉思汗的孫子。1260年繼承汗位，是少數(shù)重視漢文化、推崇儒術(shù)的蒙古統(tǒng)治者之一。1、元的建立者三、元朝的建立與統(tǒng)一人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件忽必烈：1、元的建立者三、元朝的建立與統(tǒng)一人教部編版七年級(jí)歷3001020403忽必烈的治國要道廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)立各種機(jī)構(gòu)，建立年號(hào)“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”治國安民忽必烈鞏固統(tǒng)治的措施：2、忽必烈的治國之道人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件01020403忽必烈的廣開言路，依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)31

進(jìn)步穩(wěn)定富強(qiáng)統(tǒng)一壹貳能夠得到漢族地主的認(rèn)可，緩和民族矛盾；有利于蒙古的進(jìn)步，鞏固統(tǒng)治。有利于社會(huì)的安定有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。為元朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)忽必烈的漢化哲學(xué)叁肆→帝中國當(dāng)行中國事人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件進(jìn)步穩(wěn)定富強(qiáng)統(tǒng)一壹貳能夠得到漢族地主的認(rèn)可，緩和民族矛盾32“大元”的國號(hào)出自儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的“大哉乾元”一句，是對(duì)無始無終無邊無際的浩大的宇宙的贊嘆。表現(xiàn)了元統(tǒng)治者欲一統(tǒng)天下的志向。1271年忽必烈改國號(hào)為元，次年定都于大都（北京）。忽必烈是元朝的開國皇帝，廟號(hào)世祖。人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件“大元”的國號(hào)出自儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的“大哉乾元”一句，是對(duì)33元1276年元軍攻占臨安，南宋滅亡。（1127-1276年）1279年，元軍消滅南宋殘部，完成全國的統(tǒng)一。3、元的統(tǒng)一人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件元1276年元軍攻占臨安，南宋滅亡。（1127-1276年）34文天祥：南宋狀元，抗戰(zhàn)派大臣，南宋滅亡后，繼續(xù)抗元，兵敗被俘，堅(jiān)貞不屈，最后被殺害。被俘后，先后寫下大義凜然的《過零丁洋》《正氣歌》。威武不屈、不受利誘、正義凜然，崇高的民族氣節(jié)，保家衛(wèi)國的情懷。人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件文天祥：威武不屈、不受利誘、正義凜然，崇高的民族氣節(jié)，保家衛(wèi)35元統(tǒng)一全國的歷史意義：元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的分裂割據(jù)的局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件元統(tǒng)一全國的歷史意義：元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的36人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部37東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古國中都1271年忽必烈定國號(hào)為元。次年，改中都為大都，并定都大都。1234年滅金臨安1279年消滅南宋殘余力量，統(tǒng)一了全國。中興銀川北京杭州溫都爾汗西南1276年滅南宋蒙古金夏西南宋遼西大理1218年滅西遼1227年滅西夏南京蔡州襄陽長江開封厓山蒙古軍進(jìn)攻金、西遼、西夏、大理路線元軍進(jìn)攻南宋路線1253年滅大理蕃吐1246年滅吐蕃人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件人教部編版七年級(jí)歷史蒙古族的興起與元朝的建立PPT課件東海海南河黃大江江龍黑斡難河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗38一、初識(shí)第二次工業(yè)革命（過渡）工業(yè)革命后，世界市場初步形成，不斷刺激工業(yè)的發(fā)展。歐美各國認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，大力鼓勵(lì)科學(xué)研究。19世紀(jì)六七十年代，科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（出示第二次工業(yè)革命的概念，請學(xué)生概括第二次工業(yè)革命時(shí)間、表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀材料的能力）1、開始時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代2、表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明3、特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。4、影響：促進(jìn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。（過渡）我們今天來一次時(shí)空穿越，來到1915美國世界博覽會(huì)，如果你是博覽會(huì)的策劃者，你會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)展區(qū)，展出哪些產(chǎn)品？（學(xué)生閱讀教材，思考，討論回答。情景設(shè)置，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性）（過渡）老師在備課時(shí)和我們班部分同學(xué)一起進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我們將美國博覽會(huì)設(shè)計(jì)為三個(gè)館，電力館、交通館、化學(xué)館，下面就跟隨3個(gè)同學(xué)的腳步，去了解第二次工業(yè)革命的新發(fā)明、新創(chuàng)造吧。二、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明（學(xué)生介紹第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明創(chuàng)造）1、電力館——電力的應(yīng)用2、交通館——內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具3、化學(xué)館——化學(xué)工業(yè)和新材料（學(xué)生介紹后過渡）同學(xué)們，你了解了這些新技術(shù)新發(fā)明之后，我想重點(diǎn)給大家介紹一位發(fā)明家——愛迪生，下面我們看一段微課）（過渡）看完這段影片，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。（總結(jié)）科技不僅改變了愛迪生個(gè)人的命運(yùn)，也改變了人類的命運(yùn)。希望同學(xué)們立下遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困