人教版八年級(jí)物理第十一章第一節(jié)《功》課件

第一節(jié)功第一節(jié)功請(qǐng)說出下列詞語中“功”的含義：貢獻(xiàn)成效功勞立功—大功告成事半功倍——請(qǐng)說出下列詞語中“功”的含義：貢獻(xiàn)成效功勞立功—在物理中我們學(xué)到過含“功”的物理概念嗎？電功——用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。在物理中我們學(xué)到過含“功”的物理概念嗎？電功—下列圖中哪幾個(gè)力的作用取得了效果，哪幾個(gè)力的作用沒有取得效果？下列圖中哪幾個(gè)力的作用取得了效果，哪幾個(gè)丁戊丁戊GF小桶只受拉力和重力的作用,在豎直方向上沒有移動(dòng)距離,因此這兩個(gè)力都沒有成效.提著小桶在水平路上前進(jìn)時(shí)GF小桶只受拉力和重力的作用,提著小桶在水平路上前進(jìn)時(shí)

如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說這個(gè)力對(duì)物體做了功.一、力學(xué)中的功如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察前面的幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了功？分析物體、小車、汽車分別受幾個(gè)力的作用？它們是在什么力的作用下沿什么方向移動(dòng)了一段距離？是什么力對(duì)它們做了功？請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察前面的幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒有做功？這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒有移動(dòng)一1、作用在物體上的力；2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離。功包含的兩個(gè)必要因素：“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

1、作用在物體上的力；功包含的兩個(gè)必要因素：“兩個(gè)必“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

１．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？分析：Ｓ=０Ｆ≠０沒有做功．（勞而無功）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”１．當(dāng)你端著一盆水不“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

2．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了嗎？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０沒有做功．（不勞無功）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”2．用腳踢出足球，球“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０沒有做功．（勞而無功）Ｆ⊥ＳＳ．ＧＮ．ＧＮ“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們分析下面幾種情況下，哪些情況力對(duì)物體做了功，哪些情況沒有？①用手提著重物原地不動(dòng)②在水平桌面上滾動(dòng)著的小球③把磚托在手里水平移動(dòng)，重力是否做功？④推陷在泥里的汽車而沒有推動(dòng)⑤起重機(jī)得鋼索上懸掛著重物⑴當(dāng)重物靜止時(shí)，鋼繩的拉力是否做功？重力是否做功？⑵當(dāng)起重機(jī)把貨物舉到一定高度后，就使它沿水平方向移動(dòng)，在移動(dòng)過程中，重力是否做功？拉力是否做功？請(qǐng)同學(xué)們分析下面幾種情況下，哪些情況力對(duì)物體做了功，哪些情況即學(xué)即練在下列幾種情況中，力對(duì)物體做功的是()A、冰球在光滑的冰面上勻速滑動(dòng)B、小孩用力推箱子，箱子未被推動(dòng)C、學(xué)生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上D、清潔工把一桶水從地上提起D即學(xué)即練在下列幾種情況中，力對(duì)物體做功的是()D問題①比較甲、乙，做的功多，比較甲、丙，做的功多。②根據(jù)以上說明做功多少與和有關(guān)，關(guān)系式乙丙作用在物體上的力物體在力的方向上通過的距離功等于力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積

二、功的計(jì)算

通過圖例分析：力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？GG1mGG2m2G2G1m乙甲丙問題①比較甲、乙，做的功多，１.功的定義：在物理學(xué)中把力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功

2.功的計(jì)算公式：W=F·SW—功—焦耳（J）F—力—牛頓（N）S—距離—米（m）１焦耳＝１牛×１米意義：用１牛的力使物體在力的方向上移動(dòng)１米所做的功是１焦耳．

二、功的計(jì)算

即：功＝力×力的方向上移動(dòng)的距離１.功的定義：在物理學(xué)中把力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫例題：質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。解：馬拉車所用的力與摩擦力大小相等F=f=800N馬移動(dòng)的距離S=3000m所以馬做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J例題：質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著即學(xué)即練1.某同學(xué)一次將5塊磚從地面舉高到0.8m高的汽車上，如果每塊磚重20N，他一次做的功是多少？

即學(xué)即練1.某同學(xué)一次將5塊磚從地面舉高到0.8m高的汽車2.重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前進(jìn)了0.5m，試問拉力、重力各做了多少功？2.重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前1、使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機(jī)械有什么好處？思考2、使用簡(jiǎn)單機(jī)械能夠省力或省距離，同時(shí)也能省功嗎？3、要把這個(gè)物體運(yùn)到高處，有哪些方法？1、使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機(jī)械有什么好處？思考2、使用簡(jiǎn)單機(jī)

三、功的原理讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧三、功的原理讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧實(shí)驗(yàn)內(nèi)容砝碼重G/N砝碼提升高度h/m拉力F/N拉力移動(dòng)的距離S/m直接用手做的功W1/J使用機(jī)械所做的功W2/J杠桿動(dòng)滑輪定滑輪完成下列表格實(shí)驗(yàn)內(nèi)容砝碼重G/N砝碼提升高度h/m拉力F/N拉力移動(dòng)的距注意觀察功的原理注意觀察功的原理功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不能省功。即

FS≥Gh功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少1、某人用動(dòng)滑輪提起重100N的物體，若忽略摩擦和動(dòng)滑輪重，把物體提起2m,人對(duì)繩做了多少功？人對(duì)繩的拉力是多少？因忽略摩擦和滑輪重，人對(duì)繩做的功等于不用滑輪直接用手所做的功W1=W2即Gh=Fs所以，100N×2m=F×2×2mF=50N1、某人用動(dòng)滑輪提起重100N的物體，若忽略摩2、某人用一動(dòng)滑輪提起重100N的物體，把物體提起2m，若人對(duì)繩的拉力時(shí)60N,則人對(duì)繩做了多少功？此時(shí)，與直接把100N物體提高2m相比，人多做了多少功？你在使用機(jī)械時(shí)，希望這部分功多好還是少好？為什么？解：W1=Gh=100N×2m=200JW2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J△W=W2－W1=240J－200J=40J2、某人用一動(dòng)滑輪提起重100N的物體，把物體提起2m，若人請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)：1.這節(jié)課我們學(xué)到了什么？2.哪些知識(shí)還沒有掌握牢固？請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)：1.這節(jié)課我們學(xué)到了什么？2.哪些知識(shí)還沒有掌第一節(jié)功第一節(jié)功請(qǐng)說出下列詞語中“功”的含義：貢獻(xiàn)成效功勞立功—大功告成事半功倍——請(qǐng)說出下列詞語中“功”的含義：貢獻(xiàn)成效功勞立功—在物理中我們學(xué)到過含“功”的物理概念嗎？電功——用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。在物理中我們學(xué)到過含“功”的物理概念嗎？電功—下列圖中哪幾個(gè)力的作用取得了效果，哪幾個(gè)力的作用沒有取得效果？下列圖中哪幾個(gè)力的作用取得了效果，哪幾個(gè)丁戊丁戊GF小桶只受拉力和重力的作用,在豎直方向上沒有移動(dòng)距離,因此這兩個(gè)力都沒有成效.提著小桶在水平路上前進(jìn)時(shí)GF小桶只受拉力和重力的作用,提著小桶在水平路上前進(jìn)時(shí)

如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說這個(gè)力對(duì)物體做了功.一、力學(xué)中的功如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察前面的幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了功？分析物體、小車、汽車分別受幾個(gè)力的作用？它們是在什么力的作用下沿什么方向移動(dòng)了一段距離？是什么力對(duì)它們做了功？請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察前面的幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒有做功？這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒有移動(dòng)一1、作用在物體上的力；2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離。功包含的兩個(gè)必要因素：“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

1、作用在物體上的力；功包含的兩個(gè)必要因素：“兩個(gè)必“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

１．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？分析：Ｓ=０Ｆ≠０沒有做功．（勞而無功）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”１．當(dāng)你端著一盆水不“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

2．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了嗎？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０沒有做功．（不勞無功）“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”2．用腳踢出足球，球“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０沒有做功．（勞而無功）Ｆ⊥ＳＳ．ＧＮ．ＧＮ“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們分析下面幾種情況下，哪些情況力對(duì)物體做了功，哪些情況沒有？①用手提著重物原地不動(dòng)②在水平桌面上滾動(dòng)著的小球③把磚托在手里水平移動(dòng)，重力是否做功？④推陷在泥里的汽車而沒有推動(dòng)⑤起重機(jī)得鋼索上懸掛著重物⑴當(dāng)重物靜止時(shí)，鋼繩的拉力是否做功？重力是否做功？⑵當(dāng)起重機(jī)把貨物舉到一定高度后，就使它沿水平方向移動(dòng)，在移動(dòng)過程中，重力是否做功？拉力是否做功？請(qǐng)同學(xué)們分析下面幾種情況下，哪些情況力對(duì)物體做了功，哪些情況即學(xué)即練在下列幾種情況中，力對(duì)物體做功的是()A、冰球在光滑的冰面上勻速滑動(dòng)B、小孩用力推箱子，箱子未被推動(dòng)C、學(xué)生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上D、清潔工把一桶水從地上提起D即學(xué)即練在下列幾種情況中，力對(duì)物體做功的是()D問題①比較甲、乙，做的功多，比較甲、丙，做的功多。②根據(jù)以上說明做功多少與和有關(guān)，關(guān)系式乙丙作用在物體上的力物體在力的方向上通過的距離功等于力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積

二、功的計(jì)算

通過圖例分析：力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？GG1mGG2m2G2G1m乙甲丙問題①比較甲、乙，做的功多，１.功的定義：在物理學(xué)中把力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功

2.功的計(jì)算公式：W=F·SW—功—焦耳（J）F—力—牛頓（N）S—距離—米（m）１焦耳＝１牛×１米意義：用１牛的力使物體在力的方向上移動(dòng)１米所做的功是１焦耳．

二、功的計(jì)算

即：功＝力×力的方向上移動(dòng)的距離１.功的定義：在物理學(xué)中把力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫例題：質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。解：馬拉車所用的力與摩擦力大小相等F=f=800N馬移動(dòng)的距離S=3000m所以馬做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J例題：質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著即學(xué)即練1.某同學(xué)一次將5塊磚從地面舉高到0.8m高的汽車上，如果每塊磚重20N，他一次做的功是多少？

即學(xué)即練1.某同學(xué)一次將5塊磚從地面舉高到0.8m高的汽車2.重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前進(jìn)了0.5m，試問拉力、重力各做了多少功？2.重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前1、使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機(jī)械有什么好處？思考2、使用簡(jiǎn)單機(jī)械能夠省力或省距離，同時(shí)也能省功嗎？3、要把這個(gè)物體運(yùn)到高處，有哪些方法？1、使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機(jī)械有什么好處？思考2、使用簡(jiǎn)單機(jī)

三、功的原理讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧三、功的原理讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧實(shí)驗(yàn)內(nèi)容砝碼重G/N砝碼提升高度h/m拉力F/N拉力移動(dòng)的距離S/m直接用手做的功W1/J使用機(jī)械所做的功W2/J杠桿動(dòng)滑輪定滑輪完成下列表格實(shí)驗(yàn)內(nèi)容砝碼重G