人教部編版五年級《落花生》完美課件1

落花生許地山人教五年級上冊落花生許地山人教五年級上冊助讀資料落花生名字的由來：陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地面上開花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。助讀資料落花生名字的由來：陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地

1．讀課文，讀準字音，標出自然段序號。

2．同桌互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。

3．用借助多媒體檢查認讀生字詞情況。

整體感知1．讀課文，讀準字音，標出自然段序號。整體感知半畝(mǔ)開辟(

pì)吩咐(fēnfù)

茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)居(

jū)然

愛慕(mù)認讀生詞半畝(mǔ)開辟(pì)吩第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。第二部分（2）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并定下過節(jié)的地點。第三部分（3--15）寫“我們”和父親吃花生，議花生的過程。由此判斷課文分成幾部？默讀思考：課文圍繞落花生講了哪些事？①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。③吃花生時的議論。第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收抓重點詞略讀種收①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一塊空地？

辟有分開的意思,在原來有的東西的基礎(chǔ)上分出來的,或者原來有的東西,別人都不知道,你找到了.開發(fā)是生成的,原來沒有這東西,造出來了,空地不可能開發(fā)出來.②“居然”一詞怎么理解，你能找一個和它意思相近的詞嗎？一是因為我家后園是塊荒地；二是因為是我們姐弟幾個種的，我們年齡小，沒有經(jīng)驗；三是因為收獲的時間短（沒過幾個月）。寫出了大家驚喜的心情，也說明了花生具有頑強的生命力，相近的詞是“竟然”抓重點詞略讀種收①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出2落花生第二課時2落花生第二課時復習引入，深入探究1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。③吃花生時的議論。2．研讀第三部分，弄清作者對落花生為什么有著特殊的感情，還要學習作者表達思想的方法。復習引入，深入探究1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。

1．想一想第三部分課文講了幾層意思？

講了兩層意思：

第一層（3－11自然段）講議論花生的好處。

第二層（12－15自然段）講從談花生到論人生。第二課時精讀重點1．想一想第三部分課文講了幾層意思？第二課時精讀重點2．自讀課文，畫出父親說的話，談?wù)勀愕睦斫?，體會文中對花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生。人教部編版五年級《落花生》完美課件1重點理解父親的話

①“花生的用處固然很多，但是有一樣是很可貴的。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。小組討論全班交流重點理解父親的話小組討論全班交流讀父親的話，然后完成如下填空：

父親的話中提到了_______、_______、________、_________四種事物，父親認為雖然_______、_______、______讓人一見就________

，但是和________相比，還是_______

最可貴?；ㄉO果桃子石榴桃子石榴蘋果愛慕之心花生的果實埋在地里花生小組討論全班交流讀父親的話，然后完成如下填空：花生蘋果桃子石榴桃子石a．“愛慕”是什么意思？“愛慕之心”是什么意思？

?喜愛羨慕心中產(chǎn)生喜愛羨慕之情。b．父親對什么產(chǎn)生了愛慕之心？你是從哪個詞看出來的？花生可貴c．父親為什么認為花生最可貴？花生默默無聞地奉獻最可貴精讀重點品詞析句a．“愛慕”是什么意思？“愛慕之心”是什么意思？精讀重點品e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。（a）花生好，桃子、石榴、蘋果不好。（

）（b）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（

）（c）我們不需要外表美。（

）對比花生桃子石榴蘋果突出花生不求虛名、默默奉獻、樸實無華的品格e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。對比花④父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是為突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格，并不是說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處。⑤生活中有沒有其他事物讓人一見就生愛慕之心的？有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物？你能用上“愛慕”一詞說一說嗎？注意兩點④父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是為突出父親僅僅是說花生嗎？所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

父親引導孩子談花生的目的是為了論人生，他贊美花生的品格也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人；父親教育孩子們要學習花生的優(yōu)秀品格，注重實際，不炫耀自己，做一個對國家、對社會、對別人有用的人。

深刻體悟父親的話孩子們明白了嗎？從哪兒看出來？

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親僅僅是說花生嗎？深刻體悟父親的話孩子們明白了嗎？從哪兒看⑤生活中有沒有其他事物讓人一見就生愛慕之心的？有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物？你能用上“愛慕”一詞說一說嗎？e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。讓我們一起來讀讀他說過的這句話“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。2．自讀課文，畫出父親說的話，談?wù)勀愕睦斫?，體會文中對花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生。種花生→（花生）→（花生）→（花生）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。評花生---對比（桃子石榴等）由此判斷課文分成幾部？1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。由此判斷課文分成幾部？

按課文敘述的順序填空，再說說其中哪部分是主要的。

種花生→（花生）→（花生）→（花生）

略較詳詳中心突出：贊揚了不求虛名、默默奉獻精神理清主次略收評品⑤生活中有沒有其他事物讓人一見就生愛慕之心的？有沒有具有花生

課文講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過收獲節(jié)上對花生好處的談?wù)?，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章篇幅雖短，卻使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的哲理。讓我們一起來讀讀他說過的這句話“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！笨偨Y(jié)全文總結(jié)全文

種花生

收花生品花生評花生---對比（桃子石榴等）

默默無聞地奉獻最可貴板書設(shè)計落花生借物喻人主次分明板書設(shè)計落花生借物喻人主次分明課堂作業(yè)新設(shè)計一、選擇括號里正確的字組成詞語。（澆饒）水（吩粉）咐愛（暮慕）高（矮委）二、選詞填空。居然必然1.人生道路上（）會有挫折，我們要樂觀面對。2.這道題他（）做對了，太出乎意料了?！獭獭獭叹尤槐厝徽n堂作業(yè)新設(shè)計一、選擇括號里正確的字組成詞語。√√√√居然必三、對下面這句話的意思理解正確的一項是（）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。A做人不炫耀自己，做一個對國家、對社會、對別人有用的人。B要做一個能掙錢的人。C要做一個會做事的人。四、請參照文中對比的寫法，寫一種你喜歡的事物。

我喜歡梅花。它不像桃花、杏花那樣喜歡熱鬧，也不像荷花那樣高傲，它有自己的風骨，它用嚴寒磨練自己，讓自己變得更強大。A三、對下面這句話的意思理解正確的一項是（）A

落花生許地山人教五年級上冊落花生許地山人教五年級上冊助讀資料落花生名字的由來：陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地面上開花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。助讀資料落花生名字的由來：陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地

1．讀課文，讀準字音，標出自然段序號。

2．同桌互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。

3．用借助多媒體檢查認讀生字詞情況。

整體感知1．讀課文，讀準字音，標出自然段序號。整體感知半畝(mǔ)開辟(

pì)吩咐(fēnfù)

茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)居(

jū)然

愛慕(mù)認讀生詞半畝(mǔ)開辟(pì)吩第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。第二部分（2）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并定下過節(jié)的地點。第三部分（3--15）寫“我們”和父親吃花生，議花生的過程。由此判斷課文分成幾部？默讀思考：課文圍繞落花生講了哪些事？①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。③吃花生時的議論。第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收抓重點詞略讀種收①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一塊空地？

辟有分開的意思,在原來有的東西的基礎(chǔ)上分出來的,或者原來有的東西,別人都不知道,你找到了.開發(fā)是生成的,原來沒有這東西,造出來了,空地不可能開發(fā)出來.②“居然”一詞怎么理解，你能找一個和它意思相近的詞嗎？一是因為我家后園是塊荒地；二是因為是我們姐弟幾個種的，我們年齡小，沒有經(jīng)驗；三是因為收獲的時間短（沒過幾個月）。寫出了大家驚喜的心情，也說明了花生具有頑強的生命力，相近的詞是“竟然”抓重點詞略讀種收①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出2落花生第二課時2落花生第二課時復習引入，深入探究1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。③吃花生時的議論。2．研讀第三部分，弄清作者對落花生為什么有著特殊的感情，還要學習作者表達思想的方法。復習引入，深入探究1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。

1．想一想第三部分課文講了幾層意思？

講了兩層意思：

第一層（3－11自然段）講議論花生的好處。

第二層（12－15自然段）講從談花生到論人生。第二課時精讀重點1．想一想第三部分課文講了幾層意思？第二課時精讀重點2．自讀課文，畫出父親說的話，談?wù)勀愕睦斫?，體會文中對花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生。人教部編版五年級《落花生》完美課件1重點理解父親的話

①“花生的用處固然很多，但是有一樣是很可貴的。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。小組討論全班交流重點理解父親的話小組討論全班交流讀父親的話，然后完成如下填空：

父親的話中提到了_______、_______、________、_________四種事物，父親認為雖然_______、_______、______讓人一見就________

，但是和________相比，還是_______

最可貴?；ㄉO果桃子石榴桃子石榴蘋果愛慕之心花生的果實埋在地里花生小組討論全班交流讀父親的話，然后完成如下填空：花生蘋果桃子石榴桃子石a．“愛慕”是什么意思？“愛慕之心”是什么意思？

?喜愛羨慕心中產(chǎn)生喜愛羨慕之情。b．父親對什么產(chǎn)生了愛慕之心？你是從哪個詞看出來的？花生可貴c．父親為什么認為花生最可貴？花生默默無聞地奉獻最可貴精讀重點品詞析句a．“愛慕”是什么意思？“愛慕之心”是什么意思？精讀重點品e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。（a）花生好，桃子、石榴、蘋果不好。（

）（b）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（

）（c）我們不需要外表美。（

）對比花生桃子石榴蘋果突出花生不求虛名、默默奉獻、樸實無華的品格e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。對比花④父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是為突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格，并不是說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處。⑤生活中有沒有其他事物讓人一見就生愛慕之心的？有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物？你能用上“愛慕”一詞說一說嗎？注意兩點④父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是為突出父親僅僅是說花生嗎？所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

父親引導孩子談花生的目的是為了論人生，他贊美花生的品格也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人；父親教育孩子們要學習花生的優(yōu)秀品格，注重實際，不炫耀自己，做一個對國家、對社會、對別人有用的人。

深刻體悟父親的話孩子們明白了嗎？從哪兒看出來？

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親僅僅是說花生嗎？深刻體悟父親的話孩子們明白了嗎？從哪兒看⑤生活中有沒有其他事物讓人一見就生愛慕之心的？有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物？你能用上“愛慕”一詞說一說嗎？e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。讓我們一起來讀讀他說過的這句話“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。2．自讀課文，畫出父親說的話，談?wù)勀愕睦斫?，體會文中對花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生。種花生→（花生）→（花生）→（花生）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。評花生---對比（桃子石榴等）由此判斷課文分成幾部？1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。e．根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。由此判斷課文分成幾部？

按課文敘述的順序填空，再說說其中哪部分是主要的。

種花生→（花生）→（花生）→（花生）

略較詳詳中心突出：贊揚了不求虛名、默默奉獻精神理清主次略收評品⑤生活中有沒有其他事物讓人一見就生愛慕之心的